儿童成长教育知识讲座 第五辑-----溺爱不是爱

溺爱，是一种失去理智、直接摧残儿童身心健康的爱。为了孩子的将来，作父母的有时必须恨下心来理性一点，要把握宠爱孩子的分寸。毫无原则的过度宠溺，对孩子有百害无一利。 现今，许多家庭都是只有一个宝贝孩子，加之年轻的父母又和孩子的爷爷奶奶或者外公外婆住在一起，这样一来，两代人的注意力全部集中在了家里的孩子身上，孩子成为了集万千宠爱于一身的小公主和小皇帝。但是很多家长都没有意识到自己的一些关心和关注很可能就是在溺爱孩子。下面我们就一起来认识一下育儿过程中常见的但是也经常被忽视的“溺爱行为”。 1.大惊小怪 本来“初生牛犊不怕虎”，孩子不怕水，不怕黑，不怕摔跤，不怕病痛。摔跤以后往往自己不声不响爬起来继续玩。后来为什么有的孩子胆小爱哭了呢？那往往是父母和祖父母造成的，孩子有病痛时表现惊慌失措，娇惯的最终结果是孩子不让父母离开一步。这些孩子就打下懦弱的烙印了。 建议：父母要明白一点是，孩子迟早都要经历挫折，学会独立。不要因为自己的一时心软，儿让孩子养成了娇弱的毛病。给予孩子适当的空间，让他自己去探索，家长只要远远地看着，保证孩子的安全，把握好这个度，不然你的爱就变成了对孩子的限制。 2.特殊待遇 孩子在家庭中的地位高人一等，处处特殊照顾，如吃“独食”，好的的贵的东西放在他面前供他一人享用；做“独生”，爷爷奶奶可以不过生日，孩子过生日得买大蛋糕，送礼物…… 建议：每个家长希望把最好的给孩子，但是在爱护孩子的同时，应该让孩子明白，是因为孩子还小，家长为了孩子的成长和健康，才给予了他与别的家庭成员不一样的东西，并不是由着孩子的性子来的。 3.当面袒护 有时爸爸管孩子，妈妈护着：“孩子那么小，你别批评了。”有的父母教孩子，奶奶会站出来说话：“哎呀，我的宝贝还小嘛，你们也是，干嘛跟孩子这么较真！”这样的孩子当然是“教不了”啦！因为他全无是非观念，而且时时有“保护伞”和“避难所”，其后果不仅孩子性格扭曲，有时还会造成家庭不睦。 建议：隔代带孩子，虽然减轻了年轻人的负担，但是也会产生很多教育观念和方法上的分歧，毕竟时代不同，家长想严厉一点，但是爷爷奶奶就觉得受不了。建议家长在教育孩子上要事先跟父母沟通，在解决问题时尽量做到一致，这样孩子就不会觉得即使爸爸妈妈不给我买的东西，爷爷奶奶会给我；即使做错了什么，也有爷爷奶奶保护我。 4.包办代替 孩子本来可以自己走的路，家长偏要抱着走；孩子明明可以自己动手吃饭，家长却选择喂孩子吃饭；这样包办下去，孩子逐渐就养成了许多依赖别人的小问题，等上了幼儿园或小学，各种问题就会暴露无遗。 建议：大人要站在中立的角度，不强逼他去做，也不包揽。因为这样可能会抑制孩子的“独立行为”。而没有独特行为的人，怎么会有创造性呢？ 5.过分注意 一家人时刻关照他，陪伴他。孩子上卫生间的时候，跟在后面，帮孩子脱裤子，擦屁股；亲戚朋友来了把他围在中心，一再欢迎孩子表演节目，掌声不断。当大人真的有什么事情需要做而无法给予孩子足够的注意力时，孩子可能就会受不了，开始干扰大人的谈话。　　 建议：如果孩子真的出现了这种情况，那么家长要采取适当的理性惩罚：比如让孩子面壁思过3-5分钟，在以后的陪伴中也要注意关注的度。 中国的家长可能会觉得西方的教育方式不是那么的有爱，而西方人也会觉得中国家长的教育方式太过溺爱孩子。中西方的育儿观念确实有很大的不同，而来华互惠生的到来正是让中西方的教育理念互相交融，互相学习的过程，在这个美妙的互惠生之旅中，每个互惠家庭的孩子都会接受一套独有的中西兼并的培养模式。