歐洲大學教育的古典傳統

摘自張平功教授《古典傳統与英吉利典型：關于大學教育的思考》，《廣東外語外貿大學學報》，2009年五月 古希臘文化為西方文化的搖籃，它對西方文化維繫着最持久的影響，古代希臘人所創造的高度繁榮的經濟、民主政治、自然科學、燦爛的文學藝術，其輝煌舉世罕見，對後世的文化進步産生了巨大的促進作用。這種影響也表現在教育方面。 簡要回顧希臘羅馬為代表的西方文化初創時代的教育可有助于對該題目的探討。希臘、羅馬人的教育思想的影響是世界性的。希臘人以文字等手段創造了一些從古到今所流行的主要學科和課程，如哲學、文法、修辭學、數學、幾何、天文學、音樂、體育等。除此之外，還創立了功能性課程，這些學科和課程就其豐富的內涵和協調平衡而言，在以後的教育發展中始終未被超越。這種全面教育在人生的智、體、德、美方面德結合，獲得了廣泛的認同。羅馬文化不同于希臘文化，羅馬文化是一種重視實用的文化。羅馬人擅長行政与組織，為配合帝國政治的實際需要，他們致力于政治法律的建樹，許多方面至今都是現代西方政治制度与法律思想的源頭。羅馬教育思想與其文化性質密不可分，其教育的主要目的在于獲取實用知識，以培養具有高度道德修養，又具有豐富政法知識的雄辯人才。羅馬文化与希臘文化具有互補作用，共同為現代西方我餓擰奠定了深厚的基礎。由是觀之，最早的所謂博雅教育（liberal education）幷非始于中世紀，而應追溯到古希臘和古羅馬的文教創造。 希臘。羅馬時代的教育思想創獲，在漫長的中古時代被湮沒，幾近消亡。但從14世紀開始，它們猶如草木，經過寒冬，遇到陽光雨露的滋養又生機勃發了。隨後的文藝復興運動直接催生了歐洲的英、德、意大利等國現代大學的産生，劒橋大學和牛津大學當屬其中，并長期執歐陸現代大學之牛耳。