《如何阅读一本书》核心内容

wxz读过如何阅读一本书 章节名：全书 页码： 第300页 2018-02-04 10:38:50《如何阅读一个本书》核心内容 读完了本书后，自己总结了一下书的核心内容，也许不完善，供大家交流。 自己把这本书的核心内容概括为：两大步骤、四大问题、四个层次、八个环节、十五个规则，共计五大块内容。 一、两大步骤 主题阅读的两大步骤：阅读准备阶段（确定主题，列出书目，收集书籍）、主题阅读阶段（阅读书籍、列出问题，确定议题、分析讨论）。 二、四大问题 1、 这本书大体上来说在谈什么？ 2、 这本书详细的内容是什么？作者是怎样写出来的？ 3、 这本书所写的观点与内容是真实的么？ 4、 这本书的观点与内容对我有什么价值？ 三、四个层次 阅读的四个层次：基础阅读，检视阅读、分析阅读、主题阅读。 四、八个环节， 检视阅读的六个环节，分别是：①书名、②扉页、③套封及出版者推荐、④序及目录、⑤后记、⑥跳读主题相关篇章、⑦摘要说明、⑧索引。 五、十五个规则 分析阅读用的十五个规则： 1、分析阅读的第一阶段 [了解主题] (1)依照书本的种类与主题作分类。 (2)用最简短的句子，如一个单一的句子，或最多几句话（一小段文字）来叙述整本书的内容。 (3)按照顺序与关系，列出全书的重要部分。将全书的纲要拟出来之后，再将各个部分的纲要也一一列出。说明它们如何按照顺序组成一个整体的架构。 (4)找出作者在问的问题，或作者想要解决的问题。 2、分析阅读的第二个阶段 [了解内容] (5)诠释作者使用的关键字，与作者达成共识。 (6)将一本书中最重要的句子圈出来，从其中抓出作者的重要主旨。 (7)从相关文句的关联中，设法架构出一本书的基本论述；如果从原书中不能直接进行构架，那么就找出作者的论述，重新架构这些论述的前因后果，以明白作者的主张。 (8)找出作者的解答。确定作者已经解决了哪些问题，还有哪些是未解决的。在未解决的问题中，确定哪些是作者认为自己无法解决的问题。 3、分析阅读的第三个阶段（评判规则）[表达意见] A.智慧礼节的一般规则 （9）在你说出“我同意”，“我不同意”或“我暂缓评论”之前，你一定要真能肯定地说“我了解了。” （10）当你不同意作者的观点时，要理性地表达自己的意见，不要无理地辩驳或争论。 （11）尊重知识与个人观点的不同，在做任何评断之前，都要找找出理论基础。 B.批评观点的特别标准 （12）证明作者的知识不足； （13）证明作者的知识错误； （14）证明作者不合逻辑； （15）证明作者的分析与理由是不完整的。 2人阅读 推荐 你的回应 · · · · · ·