豆瓣
扫码直接下载
讨论结束
额,我觉得这个问题的配图不好。不如这样:问在正方体侧面上挖个小坑(配图只一个侧面的中心画个半球小坑),表面积会减少吗?答案是不会,一定会变大。
这是教材上配图,所以不能换,另外我没懂你意思,换成你说的图,感觉整个问题变了
我斗胆问下,您阅读教材的目的是什么,小学教育教学?兴趣钻研数学?或是别的目的?
您不用斗胆,我就是斗胆认真看哈教材,不敢质疑,确实有些地方没懂
对,我是个小学数学老师,我想您问的是这个
我觉得是一定会变大的,根据题意两个底面是不变的,侧面由平面变成曲面,面积一定会变大。想问老师所谓理想情况和非理想情况是什么意思
我都没搞清楚他说的理想状态啥子意思?只是把这个说法抛出来,我的想法跟你一样的,觉得面积会变大,但是,但是,高手说理想状态下不变我就没搞懂了。
我的想法是,这两个图如果第二个图高低于图一,面积不变是可以理解或者说想象的。但是如果高一致的话,对于上下两边来说,侧面的曲面肯定比平面面积大吧。根据两点之间线段最短去臆想的话。所以我没理解这个理想状态面积一样是什么意思?
从中间截开,算一下T形面积不就行了
豆瓣评论发不了图,我发了个贴写了点想法
一定变大,两点之间直线最短,这个图是折线,面是线的积分。小学出这个问题主要是考察学生的体积与表面积的概念有没有弄混
莫名的有点讨厌他想考什么这种话,因为他想考什么,我们就得按照他的思路来,其实讨论到最后讨论的都不是数学,而是出题人意图。
首先我觉得不存在不变的情况。但是我的做法不能用小学数学来解,欢迎大家来讨论一下。
从截面看吧,原来的正方形变成了两个梯形并在一起。假设原来的正方体边长为1. 截面少了两个等腰钝角三角形。其中底边长是1,记高为x,腰长y。那么,这个截面总共少掉的面积是x。两个截面总共少掉2x。 而侧边面积由1*1变成了2y*1。两个侧边总共多出来了4y-2. 如果面积不变,我们有2x=4y-2。
根据勾股定理,x^2+(1/2)^2=y^2.
这个方程的解是x=0, x=2/3。而x=2/3是不可能实现的。难道理想情况是x=0?
这个内容难道是要考的?还是只是想一想的头脑风暴?😱
三角形两边之和大于第三边,这么简单的问题有必要讨论吗……
北师大五年级下册数学整理与复习一,教材给出的学生思考题。
你好
在这里发现跟你一样特别的人,并与之交流...