如何和初一的学生沟通交流，做到课上教师，课下朋友？

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  何何 2018-06-07 20:20:02

  知道学生的爱好，讲大道理时，穿插举例生活实践或者学生关注、喜欢的事件。你一定要比他们厉害，让他们信服你。

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  哈布斯堡的荣光 2018-06-07 21:47:34

  不要给初一的小毛毛讲大道理，他们需要的是残酷的学习竞争……

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  我同意🫡 2018-06-07 22:05:24

  学习是一个苦逼的过程，要尽量引起他们的性情，多活跃课上氛围，可以与他们开玩笑，一定要适当，要清楚他们所想的

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  弥音 2018-06-07 22:11:49

  跟他们说好，上课就是很严格，下课了可以轻松一些，让他们知道，学习是学习，玩是玩，学习就认真学，玩就认真玩，做错了就骂，进步了就表扬

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  凌云.小杰 (寻找，那一印墨记) 楼主 2018-06-07 23:40:03

  知道学生的爱好，讲大道理时，穿插举例生活实践或者学生关注、喜欢的事件。你一定要比他们厉害， 知道学生的爱好，讲大道理时，穿插举例生活实践或者学生关注、喜欢的事件。你一定要比他们厉害，让他们信服你。 ... 何何

  可是他们现在一上课就说老师你给我们讲故事吧。😭

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  凌云.小杰 (寻找，那一印墨记) 楼主 2018-06-07 23:40:26

  不要给初一的小毛毛讲大道理，他们需要的是残酷的学习竞争…… 不要给初一的小毛毛讲大道理，他们需要的是残酷的学习竞争…… 哈布斯堡的荣光

  我还是不够凶。。

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  凌云.小杰 (寻找，那一印墨记) 楼主 2018-06-07 23:40:55

  跟他们说好，上课就是很严格，下课了可以轻松一些，让他们知道，学习是学习，玩是玩，学习就认真 跟他们说好，上课就是很严格，下课了可以轻松一些，让他们知道，学习是学习，玩是玩，学习就认真学，玩就认真玩，做错了就骂，进步了就表扬 ... 弥音

  我多去尝试一下

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  凌云.小杰 (寻找，那一印墨记) 楼主 2018-06-08 00:00:24

  学习是一个苦逼的过程，要尽量引起他们的性情，多活跃课上氛围，可以与他们开玩笑，一定要适当， 学习是一个苦逼的过程，要尽量引起他们的性情，多活跃课上氛围，可以与他们开玩笑，一定要适当，要清楚他们所想的 ... 我同意🫡

  我还没有做到适当。。。

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  我同意🫡 2018-06-08 06:16:33

  我还没有做到适当。。。 我还没有做到适当。。。 凌云.小杰

  慢慢来吧

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  何何 2018-06-08 08:54:59

  可是他们现在一上课就说老师你给我们讲故事吧。😭 可是他们现在一上课就说老师你给我们讲故事吧。😭 凌云.小杰

  不要让学生带着你走，你要给他们下套。比如他们要听故事，事先说好，先讲完重点有时间就讲故事，你对学生要守信。选故事要跟课文有关，讲的时候一定要给学生“我的老师逼格真高，知识面广”的感叹。让他们崇拜你，喜欢你。

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  凌云.小杰 (寻找，那一印墨记) 楼主 2018-06-08 10:05:41

  不要让学生带着你走，你要给他们下套。比如他们要听故事，事先说好，先讲完重点有时间就讲故事， 不要让学生带着你走，你要给他们下套。比如他们要听故事，事先说好，先讲完重点有时间就讲故事，你对学生要守信。选故事要跟课文有关，讲的时候一定要给学生“我的老师逼格真高，知识面广”的感叹。让他们崇拜你，喜欢你。 ... 何何

  好的，谢谢哈😄

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  聚优生活 2018-06-08 17:41:32

  多在一起玩

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  想逃 2018-06-12 11:37:43

  首先你自己要把界限把握好~清晰课上课下的界限。和学生成为朋友我觉得要了解并能够辨别学生这个时期的心理特征，发展特点，找到切入点~这个切入点可以是同理心，也可以是和他们交流他们当下最感兴趣的事物

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  凌云.小杰 (寻找，那一印墨记) 楼主 2018-06-12 12:52:53

  首先你自己要把界限把握好~清晰课上课下的界限。和学生成为朋友我觉得要了解并能够辨别学生这个 首先你自己要把界限把握好~清晰课上课下的界限。和学生成为朋友我觉得要了解并能够辨别学生这个时期的心理特征，发展特点，找到切入点~这个切入点可以是同理心，也可以是和他们交流他们当下最感兴趣的事物 ... 想逃

  谢谢哈，我现在发现界限很重要。

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