第6年 | 超龄琴童的钢琴日记
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塔菲 (Be the change you want to see.) 楼主 2019-09-10 22:00:12
4.5小时。不太喜欢上周的节奏：前面太赶，把力气都用光了，总体效率低。这周要匀着点练~
这周没有新的曲子，但感觉每项都难出了新高度：
降G大调的琶音全部是黑键，要怎样才能不打滑？😭😭😭
599-66用60的速度试了下，嗯，那条熟悉的狼狗又在后面追上了。😱😱😱 调回到50，感觉还可以。老师说目标速度是80，是逗我呢吧？不得不说，老师大人真是敢想啊！容我先在低速下适应单手吧~
599-85打地鼠已经合手了，能合，但是特别慢。给自己订的目标是弹顺溜了~
小奏鸣曲要求弹到100，努努力是可以的，但是感觉弹出来的声音很吵闹。课上老师随便弹了一下，觉得非常顺滑，不像我的有棱有角、里出外进的。到底怎样做到还是个迷。
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塔菲 (Be the change you want to see.) 楼主 2019-09-11 21:56:12
4.2小时。今天分给新曲子的时间多了些，效率明显就高~
这周的跑动主要是克服左手中指爱抬起来的毛病。速度好办，节奏也不难，可是手型真的要命。
小奏鸣曲主要是适应100的速度，其实还挺慢的，另外就是左手尽量弹弱一些，处理之后好听不少。
599-66适应60速度，80可以肯定这周是甭想了。通篇都是16分音符，60真的已经很赶了，况且有时候还错音呢。比较现实的目标是在60下把表情做出来。
599-85真的难，今天好好练了视奏。现在越来越觉得看谱弹是个习惯，一首曲子拿来，只要曲子顺下来就应该看着谱子弹，不存在“弹熟了才有精力看谱子”这种说法。而且逼着自己不看键盘，手指能够更快速的适应键位。这都是被这首打地鼠曲子给逼出来的感悟~
《牧歌》进展很大，差最后一点点就合手完毕了，哦耶！中间一段的谱子，左右手写得特别好，跟拼图似的，练得着迷。
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塔菲 (Be the change you want to see.) 楼主 2019-09-12 21:19:57
4.5小时。
节拍器到货啦，小小一个，声音好听。不知道是不是错觉，我觉得跟着它节拍都更准了呢！
除了小奏鸣曲，今天把599-66的左手也弹弱了一些，果然好听。我的左手到底是有多响啊…😂 后面只要有可能，都要把左手调低音量了。
599-85简直就是打游戏，锻炼反应能力的。第一次遇上慢练都搞不定的曲子，一把老骨头表示有点吃不消。后面必须多拨点时间给它了，要是下节课还一个音一个音往外蹦，都能想象老师大人会是个啥表情。
《牧歌》合手完毕了，后面几天弹熟，争取把装饰音加进来~
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塔菲 (Be the change you want to see.) 楼主 2019-09-15 21:48:17
5小时。老师大人的作业，如果每条都不偷懒的话，过一次需要这么多时间。🙃🙃🙃
通过弹小奏鸣曲，总结出当觉得自己傻不错的时候，应该往哪些方面精进：
- 左手弹弱；
- 力量传递和触键，特别是左手和弦；
- 呼吸，以及所有谱面信息（为了做到这一点，最好一上来就看谱弹）；
- 节奏的精确性，特别是左手长音符。
把以上对照一遍，保准立刻觉得自己弹得跟屎一样，不管之前自我感觉多么良好…
599-85加上了节拍重音，终于有点像歌（而不是打地鼠）了。自己比较满意的是《牧歌》，合手已经算熟练了。没有特别练装饰音，靠现场发挥吧~
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塔菲 (Be the change you want to see.) 楼主 2019-09-16 16:12:20
599-66 老师：回去再精练一下，弹到80。 我：老师！我是按60练的… 老师：60练得不错，回去弹到80。 我：（靠！你是在装傻吗？！） 老师：如果有余力的话，弹到90。 我：💀💀💀
599-85 我：这首歌太难了！弹了前面忘后面！ 老师：弹一遍我听听。 （磕磕巴巴的弹了一遍） 老师：嗯…你的右手还在找音阶段呢~ 我：（惭愧） 老师：回去继续练，这周弹到80。 我：💀💀💀
布格缪勒《牧歌》 我：哎呀呀，这首就慢多了，我喜欢~ 老师：呵呵，你知道原速是多少吗？ 我：这不写着66吗？ 老师：你看清楚了，这首歌是86拍，三拍加在一起才是66。 我：💀💀💀老师，请你忘掉我刚才说过的话…
——学习日常
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塔菲 (Be the change you want to see.) 楼主 2019-09-16 21:24:25
3.3小时。
这周要出门，至少一天没得练，所以除了五指练习的跑动之外没有布置新作业——哦，除了一堆“弹到80”。💔
599-66是那种开始弹简单，越熟反而越难的，究其原因还是自己的音阶跑动不行。不过，本来就没有开始练音阶的跑动啊！不行，老是这么想，估计下礼拜这首也过不了，还是抓紧练吧！
599-85果然被批重音问题。好不容易把左手练弱一点，结果，这首歌的正拍全在左手上！😫😫😫 太糟心了~
《牧歌》还是友好的，把装饰音加进去就成了。虽然左手的和弦弹得无比破坏意境，右手的表情半点没有，但相比599来说，这首真的已经算好弹的了。
小奏鸣曲过了~✌
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塔菲 (Be the change you want to see.) 楼主 2019-09-20 21:39:18
4.5小时。今天心不静，弹哈农的时候老是走神，从跑动的开始才拉回来。估计没有练琴的话，一整天都会胡思乱想~
599-66的速度已经可以了，虽然没上节拍器，但觉得已经达到了老师的要求。左手不太存在弹弱的问题，因为这首歌一直就像是右手的炫技，左手从一开始就弹得很低调。后面两天争取能把强弱弹得更明显一点，这个在课上被诟病两次了~😂 主要是弹到80、90这个速度，就太难弹弱了，后面得重点练习。
599-85就是前面说的那个毛病！改过来以后好听很多，左右也融合许多。其实左手没必要弹太强太硬，那样反而太突出了。
弹顺以后发现这首曲子之前弹的速度太快了，难怪老错！越是不熟的曲子，上课时越是爱往前赶，这个毛病实在不好。更要命的是，老师还总将错就错的把作业留得更难，美其名曰“你已经差不多到这个速度了”，真是自己挖坑自己跳啊！下次一定勒着弹，不能给坏人可乘之机！😅
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塔菲 (Be the change you want to see.) 楼主 2019-09-20 22:01:35
《牧歌》有点没方向了，虽然自己弹了强弱，但不明显，还是很白开水。看来还是要等着下节课给现场指挥一下了。毕竟，老师大人的指（xì）挥（jīng）能力直逼合唱团的专业指挥啊~
话说小时候看交响乐演奏，我第一反应就是：我要去当指挥——因为他什么都不用会，就站那瞎比划就行了~😁
从学琴开始看大谱表，对指挥们各种仰视：人家看的可是总谱啊！估计以后学了复调，我会更崇拜他们的。
最最让我佩服的是，指挥们的肢体语言、面部表情那叫一个丰富，文字在这些戏精本精面前实在太苍白了，哈哈哈！
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塔菲 (Be the change you want to see.) 楼主 2019-09-21 21:04:18
4.8小时。
这周的跑动赶上了好弹的一条，窃喜。琶音也比较适应全都是黑键的弹法了。目测从下周开始，就要进入到真正的音阶琶音练习了，我的好日子又要被削掉一块。😳
599-66勉强80吧，90就是刀架脖子上也弹不到了。怀念以前那个总是让慢练慢练的老师大人…😭
599-85好好找了一下重音，似乎左手跳音特别不容易融入整个旋律里来。这种正拍在左手的真要命：以前老师的口头禅是“左手太重了”，结果这首歌变成了“左手不要不敢弹”。改来改去容易嘛我？😂
《牧歌》反倒弹得有点起色了，左手弹弱后好听不少。另外发现一个问题：以前听老师说过和弦进行，但稀里糊涂，也不知道有什么用。今天弹这首的时候开了点窍：结尾之前左手的和弦改变了，把整个气氛往高潮上推，以前遇到这种情况我就会左右手同时加强，结果出来的声音很吵闹。其实和弦改变以后，左手只要保持之前的强度，从听觉上就已经有加强的感觉了。调整之后果然好多了~
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塔菲 (Be the change you want to see.) 楼主 2019-09-23 17:09:07
学琴的地方准备找几个学生录像，用作宣传，今天老师问我愿不愿意录。 老师：你是我教的零基础里进度最好的，所以我想推荐你去。 我：（不吭声） 老师：这对你自己也是个纪念。 我：（不吭声） 老师：不会放到网上的，这点你放心。 我：老师，可以录很多遍，然后把好的都剪到一起吗？ 老师：（差点磕到钢琴上）
每次上课就是一场bargain。 老师：从这周开始音阶提速，初步先80吧。 我：什么！不是说从60开始吗？！ 老师：你现在已经差不多60了。 我：还是巩固一下好，就60吧。 老师：80！ 我：70！ 老师（试了一下速度）：那就70，但要弹出渐强渐弱！ （课堂秒变菜市场）
——学习日常
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塔菲 (Be the change you want to see.) 楼主 2019-09-23 21:08:10
2小时。
五指练习的跑动60已经没问题，但音阶完全不是一个概念！别的不说，C大调的指法都快忘了…😂
两首599还要再继续弹。今天66在老师打的拍子下成功突破80，就我现在这个水平，右手已经不是在跑动，而是在狂奔了。节拍在哪？卡没卡上？Who cares？只要别被撵上就行~
85终于把音都找齐了，开始进入“弹好听”阶段。每次弹到这个阶段就各种郁闷：“不错音”阶段每天都在进步，信心越来越足；“弹好听”阶段练几天都没啥动静，偶尔还会退步。上周这首曲子好不容易突破80，这周还得倒回去练，嫌弃自己了都。
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塔菲 (Be the change you want to see.) 楼主 2019-09-24 21:40:38
4.8小时。
音阶比昨天好了点，但距离要求还远得很。上一轮练的时候有个不好的习惯：拇指转指很懒，用手腕的转动来代替。现在跑起来不可能再让手腕扭来扭去的，只能练转指。结果拇指好不容易比之前好些了，手腕还是没改过来，两个加一起就经常跨多了。
599-85在令人发指的40速度下终于找到点重音的感觉。这种正拍全在左手的曲子，就好像让男低当主旋一样。女高（右手）唱惯了主旋，老想出风头；好不容易把高声部压下去，不争气的男低（左手）又撑不起场面来。特别是在慢速的情况下，左手的跳音加在一起，怎么听都没有旋律性。
《牧歌》弹得很纠结，第一印象改不过来，老想着往悠扬的劲儿上弹。之前的《坦诉》也犯过这样的毛病，后面得特别注意，弹得夸张一点。
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塔菲 (Be the change you want to see.) 楼主 2019-09-26 21:24:17
4.5小时。今天的效率突破天际，果然还是要逼的~😂
音阶的速度已经快要合格了，但是中间各种疙疙瘩瘩，还经常错。我觉得后面应该先降下速度，把指法搞成肌肉记忆。毕竟音阶的指法都是这个套路，弄熟了就一劳永逸了。
599-66和示范录音做了对比。速度虽然上去了，但中间有毛刺儿（要么炸要么溜），主要是转指和弱指造成的，所以显得不够好听。
599-85大有进展，在节拍器的辅助下，左手终于找到了主旋律的感觉了。从这首曲子得出经验：听觉真的非常重要，之前主听右手，结果右手弹成主旋；这两天主听左手，左手就成了主旋。当然，前提是右手熟练度提高了，不用那么分心了。
《牧歌》练得相对少了点，明后两天得多找补一下。还是在低速下弹好听。
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塔菲 (Be the change you want to see.) 楼主 2019-09-28 10:26:32
昨天困得很，所以早早睡了。北京今年秋天的气候实在反常，身体老大不适应。
音阶在60的速度下跑得还凑合，但“70+渐强渐弱”的目标还遥遥无期。昨天弹的时候特别注意了四个音一组（以前都是1-7一组），结果意外发现这样弹下来不但速度均匀，而且指法也错得少了。大概是心思都放在节奏之后，指法就自动化了。
把《牧歌》提前练了，怕放在最后又糊弄。目前最大的问题是装饰音不稳定，而且本音弹得太重，搞得一惊一乍的。强弱虽然有时候也会忘，但和装饰音比起来不是太大问题。
几首599进展一般，特别是两首老曲子弹到审美疲劳，已经一个多月了啊！真不知道再往后学每首要弹多久。😭 599-85反而弹回去了，右手老是抢左手的重音。不过昨天弹到这首时已经很困了，完全不在状态，今天要好好弹一下。
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塔菲 (Be the change you want to see.) 楼主 2019-09-28 21:30:56
4.5小时。今天虽然总时间不算长（现在不超过5小时都觉得可以接受😂），但效率还可以，特别是几首老曲子练得都还蛮认真。看来练习目标真的挺重要的~
音阶比这周刚开始时强多了，但速度和强弱很难兼顾。而且右手胳膊一直是僵的，就算慢速也是一样。也不知道弹多了能不能自动改过来？
599-66和599-85都找回了老曲子的感觉。599-85的问题就出在唱谱上，一定要把左右手合着唱，不然右手和弦就会盖过左手重音。
599-65不出错了的合手了（尽管有撞大运的成分），开心。
《牧歌》今天练得一般般，装饰音还是不稳定，有时快装饰有时慢装饰，还有时干脆直接漏了。和弦整齐度有提高，提前贴好键就没问题。
《童年的回忆》复习了右手，左手……假装没看见。😂
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塔菲 (Be the change you want to see.) 楼主 2019-09-30 14:05:57
补昨天练琴记录：
跑动大有进展，不管是哈农还是音阶。弹哈农的时候开了节拍器，第一次感到：咦？60怎么这么慢？虽然这在弹琴老司机们看来是句废话，但要知道，以前我可都是：太刺激了，都60了…😂 不过，音阶的完成质量不如哈农高，估计还是因为有弱指。
仔细观察自己弹音阶，发现手腕过高是个问题，特别是左手下行。因为之前拇指转指不灵活，所以手腕不自觉抬高，好给拇指创造一点空间出来。但这样恰恰加重了拇指的问题：抬高之后，转同样的角度，跨的距离反而小了。有意识的放低手腕之后，跑得比以前顺多了。
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塔菲 (Be the change you want to see.) 楼主 2019-10-03 21:26:32
《牧歌》又被批弹得像白开水，感到挫败，好在这两天弹出一点感觉：在心里唱谱的时候开始有起伏了，而不是像以前一样，某个地方弹大声仅仅因为老师要求强一点。
这首曲子主要都在抠强弱，总结一下这方面心得：
安静的曲子也要有强音。没有强就体现不出弱，用蚊子叫一样的声音把整首曲子弹完，并不能表现出“安静”。
渐强的过程比最高音的强度更重要。几个音符一点点把声音推上去，就像排比句一样，在听觉上会造成一种气势，让人感觉声音强。如果这个过程做得不好，只是在最强音上用力，甚至把几个音符都弹成f，听起来也不够强。
要做到第2点就不能着急。我经常的错误是：看到渐强记号，马上从第一个音就强了，后面的音没有进一步增强的空间。
整首曲子同样的力度符号尽可能的保证强弱统一。不能这里的p弹得很弱，那里的p弹得还挺强。
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塔菲 (Be the change you want to see.) 楼主 2019-10-06 09:39:51
昨天弹音阶琶音弹到痴呆。以前是先练哈农音阶作为手指热身，然后就开始练习曲；现在是音阶、琶音、音阶、琶音…中间穿插练习曲作为调剂。就这，老师还嫌音阶练得少。不过他也就是小声咕哝一句，大概他知道只要声音大一点，我马上就会从琴凳上跳起来吧~😂
昨天弹哈农的时候找到一点“前紧后松”的感觉。以前我的右胳膊僵得厉害，弹时间长了小臂都是酸疼的。昨天发现，自己的坐姿，力量都是冲后的，像靠沙发一样，胳膊和手是向前探着弹。这样不但手使不上劲儿，而且肩膀大臂的力量都憋在后头传不出去，难怪胳膊会疼了。有意识的往前压着弹，马上就好很多。
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塔菲 (Be the change you want to see.) 楼主 2019-10-06 21:29:24
4.2小时。
今天练得细致，但到最后已经很难集中注意力了，除非弹音阶这种不动脑子的。😂
音阶快起来以后，黑键就显得很讨厌了。有些紧挨着白键，有些更靠右一点，所以手指弹过去的时候位置很难一下子找准，特别是从一个调刚换掉另外一个调上。弹上几遍熟悉这个调的黑键位置就好了，但上课时我总不能让老师等着，自己先弹上20遍熟悉吧？🙄
《童年的回忆》把第一部分练得熟悉了，还是很高兴的。虽然第一部分的难度只跟拜厄差不多，但我不管（再说拜厄也没有那么多琶音），这首曲子给我的心理阴影太大了，任何一点进展都是值得庆祝的。
599-83全难在最后一句上了。好在这首不用回课。从来没有因为不能上课这么高兴过~
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塔菲 (Be the change you want to see.) 楼主 2019-10-11 21:53:57
3.2小时。这个级别的练习时间完全包不住音阶+哈农+4首曲子…💔
以前觉得弱指只是力量弱，表现就是弹下去声音小，或者容易溜。今天发现，弱指真的无一不弱，连在空中停留的时间都比其他手指短。所以其他手指还没弹够时值，它就撑不住掉下去了，害得我一直以为是前面手指的锅~
这两天把音阶慢速分手练来着，希望能破两只手不整齐。结果发现，两只手的触键方式不太一样：右手更多是抬指，左手更像贴键（当然，贴不好硬贴的结果就是有时会折指）。这就造成两只手速度不一样，单手弹都还可以，一合手就不齐了。也不知道应该怎么破~
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塔菲 (Be the change you want to see.) 楼主 2019-10-14 17:10:26
学琴的地方准备找几个学生录像，用作宣传，今天老师问我愿不愿意录。 老师：你是我教的零基础里 学琴的地方准备找几个学生录像，用作宣传，今天老师问我愿不愿意录。 老师：你是我教的零基础里进度最好的，所以我想推荐你去。 我：（不吭声） 老师：这对你自己也是个纪念。 我：（不吭声） 老师：不会放到网上的，这点你放心。 我：老师，可以录很多遍，然后把好的都剪到一起吗？ 老师：（差点磕到钢琴上） 每次上课就是一场bargain。 老师：从这周开始音阶提速，初步先80吧。 我：什么！不是说从60开始吗？！ 老师：你现在已经差不多60了。 我：还是巩固一下好，就60吧。 老师：80！ 我：70！ 老师（试了一下速度）：那就70，但要弹出渐强渐弱！ （课堂秒变菜市场） ——学习日常 ... 塔菲上次把音阶的速度降到了70，觉得自己的谈判还挺成功，结果今天老师大人专听渐强渐弱：你这强弱不行啊，渐弱呢？一点也不明显！ 我：我觉得强弱比提速难弹多了。 老师：那当然了，要不我为什么布置？ （😤难怪你同意把速度降到70！太鸡贼了…）
结束时老师嘱咐：好好练《童年的回忆》，回头去录像。 我：什么时候录？求给个准信儿~ 老师：等你练熟了就录。（想了想马上加了一句）你总不会练到明年吧？ 我：…老师，要不咱们还是录《坦诉》吧？ 老师：（瞬间石化）
——上课日常
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塔菲 (Be the change you want to see.) 楼主 2019-10-15 21:51:11
3.6小时。其实这个时间有点水，因为今天老走神。这个周末还要出去，后面几天要好好练了~
《童年的回忆》进入蜜月期，反倒是599越练越难。我觉得这就是练习曲和乐曲的区别，技术上的难点真的是要一点一点去磨的，没有别的办法；而乐曲中的感情啊张力什么的，多弹弹自己就出来了。
说到技术，没有什么比音阶琶音更简单粗暴了。这周的两个调一个简单一个难，还是得多花时间。以前都是先提速，能达到目标速度了，然后再回来加强弱。现在觉得不能这么弹——速度一旦上去就真的难再回来了（心理上的）；而且强弱特别考验手指控制力，也是得一点点练，而不是最后刷上去。
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塔菲 (Be the change you want to see.) 楼主 2019-10-17 21:39:35
599-83已经比较顺了，还剩下衔接和强弱，强弱总是不能一上来就兼顾好~
弹599-65时发现一个问题：老师经常说我弹得不均匀，比如4指是弱指，我就会在4指上特别用力。但实际上，不均匀有力度的不均匀，更多是时值的不均匀。很多时候应该是让4指多支撑一会儿，而不是让它更大声。
另外，这首练习曲的颤音准备真不好弹。我觉得这个就像打篮球的运球一样，打得好的人，球就像是粘在手上——同样道理，看老师的示范，感觉他的手指就没有离开过琴键，全是贴键在弹的。对比我的颤音，真的都是“弹”出来的，就好像小孩儿piapia拍皮球一样，每一次手和球/琴键都是分开的。也不知道应该怎么破…
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塔菲 (Be the change you want to see.) 楼主 2019-10-19 22:40:30
1.5小时。
今天跑去上机构组织的乐理大课，所以练的就少了。
大课可以带一个人，所以叫上了想要学琴的同事。课结束之后，同事坚决要我弹一首给她听，于是随便找了一个房间进去。后来才知道弹的居然是一架古董钢琴（我说音色怎么这么怪）。
更加尴尬的是，我刚磕磕巴巴弹个开头，店长大人已经笑眯眯的站在屋子后面了。老师大人更是阴魂不散的钻进来追问：我听见你弹《童年的回忆》了哦，那段跑动练得怎么样？单独练习了吗？balabala…
（还能让人喘口气不？！好想砸了那台古董钢琴~）
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塔菲 (Be the change you want to see.) 楼主 2019-10-20 22:05:17
5.5小时。
音阶G大调弹到70，但是e小调只能在60稳住，好在都算有强弱了。希望能这样过关~🙏
599-65的颤音之前光在前两行下功夫了，因为这两行主要是345指。结果今天一弹，发现后两行23指的也不平均，还得接着练。真是哪个都不省心啊！😂
599-83的装饰音一不小心还是会和伴奏对不齐，但比之前好太多了。这条特别容易弹快，压着弹就不容易出错。
《童年的回忆》错误越来越少了，基本整首能不出错的顺下来。但是那段跑动还很僵硬，没有连贯和爆发的感觉，不知道到上课的钢琴上会不会好一点。
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塔菲 (Be the change you want to see.) 楼主 2019-10-21 17:23:09
围绕《童年的回忆》，今天课上展开了异常激烈的谈（hēng）判（ji）。
老师：中间的跑动还是太僵硬了！ 我：咱能不能只录前后，跳过这段？ 老师：怎么可能？！ 我：那，要不你来当手替？ 老师：@%&$…
老师：这周练的时候加上踏板。 我：什么？！从来没有学过踏板啊！ 老师：我现在教你。 我：不不，你知道吗？我就因为手脚不配合，所以连开车都不会呢！ 老师（悲壮的）：那也得学！（示范讲解）来，从最简单的第一小节开始。 我：（车祸现场） 老师：慢一点，再来。 我：（车祸现场） 老师：去掉左手，再来。 我：（车祸现场） 老师：只弹第一个音，再来。 我：（车祸现场） 老师：……那啥，你最后考下驾照了吗？
老师：回去一定把踏板练好。 我：能不能别加了？ 老师：不行，那样声音太干巴巴了。 我：没事没事，我教你做音频后期处理吧！我很擅长这个！ 老师：@%&$…
——上课日常
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塔菲 (Be the change you want to see.) 楼主 2019-10-21 21:12:39
2.9小时。
上课音阶琶音还都挺顺利的，本以为这周能少花点时间在这上，结果新的作业里，音阶轮到我最抗拒的b小调，琶音出现了黑键。这个星期休息一下的愿望又泡汤了…
两首599课上弹得都还可以，老师当时没说什么，下课时说了一句：599这本书以后不用带了。哈哈哈哈哈哈哈哈！这岂不是说明两首同时过了？幸福来得太突然~
849-1摸了单手，感觉左手比右手难啊。右手老师反复强调的保留音反倒没觉得什么，估计是599-60那条起作用了。还挺感激老师当时摁着我反复弹一个月保留音的~
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塔菲 (Be the change you want to see.) 楼主 2019-10-22 21:31:55
4.6小时。
今天练得还挺认真的，毕竟感受到了作业的难度…
音阶琶音比想象中稍微容易一丢丢，欣慰。不过今天时间有限，没有复习旧的。明天时间估计也长不了，要到后半周才能敞开练音阶了。
849-1挺容易的呀，是不是因为没上速度？反正没有升降号又都是顺指的曲子，已经好久没有弹过了。今天一直在老实的练单手，希望熟练之后合手容易一些。
《童年的回忆》已然成为“童年的噩梦”，现在只要拿起那本书就开始反感了。这样下去可不行！不过好消息是，今天把第一段的踏板捋顺了，而且那段跑动的右手音色也好听了不少。
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塔菲 (Be the change you want to see.) 楼主 2019-10-23 22:04:03
3.5小时。
今天被各种事情不停的打断：宽带业务员的电话、台灯故障…都没怎么练进去。这周的进度有点悬啊，得抓紧了！
这周的音阶琶音还是有难度的，主要是黑键越来越多了。现在再也不哼唧C大调不好弹了——我爱白键！越多越好！
《童年的回忆》把第二段也加上踏板弹了一下，比想象中容易，不知道提速之后是不是也能应付。跑动有一个地方左手的指法没有按照老师推荐的来，主要是一开始就这么弹的，现在想改也来不及了。
849试着合手了一半，也还比较简单。不过曲子长就是不一样哇，每当弹完一页的时候，总是习惯性的松口气，然后才想起来还有后一半没弹呢~
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塔菲 (Be the change you want to see.) 楼主 2019-10-24 21:16:30
5.2小时。
今天终于把音阶琶音好好练了一下，如果后面三天都能有今天的投入，回课时应该不成问题。
849-1和《童年的回忆》进入瓶颈期，就是怎么练都不见提高的那种。
今天把《童年的回忆》的踏板好好熟悉了一下，还是有进步的。比较欣慰的是：第一，加入踏板对那两个跑动的小节影像不算太大；第二，新学的琶音奏法也捋的差不多了，可以加入到曲子里了；第三，中间结尾几个变化的和弦也反复弹了，可以说全曲没有陌生的地方了——咦？这么数数的话，今天进展还不错呀！
849-1在缓缓地合手。因为是放在最后弹，弹到它的时候注意力已经很差了。把后半截也强行合手了一下，都不算难，明后天就是一段一段的反复练了。
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塔菲 (Be the change you want to see.) 楼主 2019-10-25 21:54:43
5.8小时。
今天把音阶好好练了一下，心里稍微有点底了。把难的b小调提前练还是管用的，如果放在后面，注意力就没有那么集中。
849-1的前半部分已经合手比较熟练了，后半还差一些。不过今天好好练了后半的单手，争取明天把全曲合手出来。
《童年的回忆》今天也慢速练了跑动的小节，还是有帮助的。之前觉得第一小节难，就练得多，结果现在问题主要出在第二小节：一方面左手跨度大，另一方面右手有弱指容易溜，加起来就是左右不整齐了。看来后面要多练第二小节。
之前对踏板很抗拒，今天捏着鼻子多练了踏板，发现练了也就练了。而且既然最后要带着踏板演奏，那也只能从一开始就好好练。想要只练双手，最后在把踏板轻松加上去，是不可能的。
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塔菲 (Be the change you want to see.) 楼主 2019-10-27 21:44:19
3小时。
今天不在状态，也就不去死撑凑时间了。好在每项该练的都过了一遍，因为前几天的疯狂投入，今天感觉还不错的。
原以为这周的音阶怎么也不可能一周弹顺了，没想到今天居然飚到了将近80！C大调也不过如此啊~看来音阶就是苦练，老老实实的练，一分耕耘一分收获。
琶音稍微差着点，看回课发挥吧。
849-1全曲没太大错误了，不过因为曲子长了一倍，尚不能一点不错的弹下来，表情更是甭想，不过比之前好很多了。以后的曲子只会越来越长，事实证明：要想突破就得找出重点难点单练，一遍遍从头到尾弹是没用的。
《童年的回忆》速度已经逼近目标，但还需要熟练和改进。比如音色，现在就很难顾得上。跑动的小节左右手配合好了很多，老师大人给的方法果然奏效。第三部分对踏板在什么时候加有点拿不准，所以这周先不加了，省得万一错了还得改回来。
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塔菲 (Be the change you want to see.) 楼主 2019-10-28 17:02:55
849发挥还算稳定，但一抠细节就暴露了，比如5指保留的时候34指声音粘连。老师大人一只手捏着我的小指弹保留音，另一只手时不时的拍我的小臂：“放松！你看你这里多僵硬！”在这么捣乱的情况下，我居然没有看串行（起码没串得太明显），真要给自己点上32个赞！😂
《童年的回忆》强行进入弹好听阶段，整节课讲的都是触键、表现、情感，听得我一愣一愣的。音乐老师真的都是隐藏的作家：“想象你在看一场电影，拍得还不错的那种，镜头一开始很远，模模糊糊的什么也看不清…然后一点一点拉进，渐渐的把你带入到回忆当中…进入主题了，完全清晰起来…来，你按这个弹一遍。”
啊？老师你在说什么？我是谁？我在哪？…😂😂😂
——学习日常
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塔菲 (Be the change you want to see.) 楼主 2019-10-29 21:28:32
4小时。
今天时间虽然一般，但成效不错。看来注意力集中最重要，堆砌时间是没用的（说不定还有反效果）。
这周没有留新的音阶琶音，松了一大口气。最近练琴时间这么长，全都是被他们吃掉了。今天复习时主要关注了手型，因为老师说我弹快之后左手有折指。准备这周好好扳一扳这个毛病。
849-1把表情加上了，前半段比后半弹得熟一些。右手的两个声部能区分强弱（因为599练过），但左手就顾不上了。特别因为左手的两个声部是双音一起下去，这种情况下想弹出强弱，估计要专门练才行。
《童年的回忆》今天终于弹出一点贴键的音色了！果然贴键跑起来就是快啊！不过得警惕弱指的问题，有时候一快就不仔细了。之前把注意力都放在指法和下键整齐上，这周调整了练习方向，主要练触键当时和表情，看来是对头的。
布格缪勒《清澈的溪水》把单手都顺完了，这首歌指法还挺简单的，合手也不难，重点全在弹奏技巧上吧~
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塔菲 (Be the change you want to see.) 楼主 2019-10-31 22:00:50
4小时。
感觉这周音阶、849、《童年的回忆》速度都不成问题，因为本来给定的目标就不算太高。所以后面准备从手型和触键入手练这些，发现触键真是个好的切入点。
比如849-1，本来觉得不错音了，强弱注意一下也可以了，但是今天惊觉谱子上有个legato！按照这个一弹，马上就感到差距太大了。
《童年的回忆》还是在练贴键跑动，看来这将是未来几个月的主要课题了。
改成贴键之后，第一感觉就是手指累多了。抬指弹别看动作大，其实手指没给那么大劲儿的。另外一个感觉就是整个手横向的运动更明显了，包括扩指和缩指。之前更多是纵向的上下运动。
最难的两个小节，已经可以超过老师要求的速度了，虽然要打出buffer，但后面不准备在提速上多做文章。更重要的是准确性，还有触键。感觉每次一上来弹的第一遍速度比较合适。后面练多了反而有点油。
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塔菲 (Be the change you want to see.) 楼主 2019-11-01 20:25:05
4.5小时。
849-1主要注意了手腕的动作，加上这些小细节之后，速度就没有办法跑那么快了。也间接说明，之前的速度是硬提上来的，如果不把细节做好，再想往上提速估计就困难了。
《童年的回忆》用节拍器卡了最难的两个小节。难怪我一直觉得难，速度已经达到180了好吗？！😱 全曲没有办法用节拍器卡，因为节拍太混乱了。
今天练的时候，大多是把AB两段合起来练的，从抒情到爆发的过渡总算熟悉一点了。现在不到不能提速，还反而要勒着练了，因为跑动的小节一直练一直练，速度已经和整首歌合不到一起了。今天刻意降了速度，反而出现了不均匀，后面不能再提速了！要提速也得等全曲统一了再说~
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塔菲 (Be the change you want to see.) 楼主 2019-11-02 21:13:04
4.7小时。
最近满脑子就是两个字：贴键。所以，连哈农也跟着改成贴键跑了。音阶还是在一半新一半旧的掺合练，弹完一个调马上换另一个调，对我来说还是挺考验的，手指对跨度的记忆改得没有那么快。
《清澈的溪水》后半部找到点感觉了，其实还是突出旋律声部，只不过旋律在左手。这首从谱子来说真不难，但和849-1一样，稍不留神就出错，还是不熟吧。
849-1已经很少犯错了，不过第二页左手有个大连线经常弹断，很奇怪。今天用节拍器试了一下，老师给的速度没问题，再快一点也👌。实际上，更快一点反而错得少些。强弱还弹得不是很好。真的无法想象200的速度是怎么弹的，肯定是要贴键跑了！
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塔菲 (Be the change you want to see.) 楼主 2019-11-03 21:35:45
4.5小时。
今天新的音阶比之前有点进步，庆幸自己提前开始练了。以后只要有可能，就要把预习做起来，音阶琶音的压力就能小得多，这样才有时间练曲子~
849-1好好练了弹断的地方，好像是左右手不整齐造成的，单独弹哪个手都没事，合起来就不太好。手腕的运动比上周进步不少，速度也提上来了，但是贴键还很一般。感觉贴键是完全不同的一种弹法，我现在还不大适应。
《清澈的溪水》竟然发现弹错一个音！😱😱😱 一直没发现就这么错着练了一周！😫😫😫 虽然标记上了，但每到这里都会断掉，这就是不看谱子弹的恶果…💔
好在下半段一直是看谱弹的，今天顺当了很多，速度也起来了一点点。这种谱子乱的，真的是要一小节一小节的单独练，一边练一边唱谱并且训练耳朵。这几天基本是每天抠一两个小节，效果显著。
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塔菲 (Be the change you want to see.) 楼主 2019-11-03 21:49:42
849发挥还算稳定，但一抠细节就暴露了，比如5指保留的时候34指声音粘连。老师大人一只手捏着我的 849发挥还算稳定，但一抠细节就暴露了，比如5指保留的时候34指声音粘连。老师大人一只手捏着我的小指弹保留音，另一只手时不时的拍我的小臂：“放松！你看你这里多僵硬！”在这么捣乱的情况下，我居然没有看串行（起码没串得太明显），真要给自己点上32个赞！😂 《童年的回忆》强行进入弹好听阶段，整节课讲的都是触键、表现、情感，听得我一愣一愣的。音乐老师真的都是隐藏的作家：“想象你在看一场电影，拍得还不错的那种，镜头一开始很远，模模糊糊的什么也看不清…然后一点一点拉进，渐渐的把你带入到回忆当中…进入主题了，完全清晰起来…来，你按这个弹一遍。” 啊？老师你在说什么？我是谁？我在哪？…😂😂😂 ——学习日常 ... 塔菲《童年的回忆》在我给自己定的速度下弹得还比较顺了，不管是踏板还是找键都从容了许多。有时候越慌张越出错，进入恶性循环了。
上课老师用“诗意”的语言描述了怎么弹好听，约等于不知所云。好在自己在工作中没少遇见不知所云的甲方爸爸，所以还是努力理解老师大人的意图，努力往这个方向靠拢。以下是自己的几点体会：
想要弹得打动人，首先要去掉抬指弹的那种“梆梆”声，正确的方法就是贴键。
要弹均匀。越是慢的、谱面信息少的地方越要注意，因为这些地方只要有一点不均匀，马上就露馅了（快速跑动的地方还稍微好点）。
好好利用渐慢。一方面创造意境，另一方面为找键做准备。渐慢到最后，可以把踏板稍微松一点，创造空白感，吸引人往下听。
标注p的地方，小节第一个音弹重一点，有叹息感；小节最后一个音一定要轻，这样会有轻轻往上挑的感觉。这首歌前几个小节都可以这样处理。
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