2019年安徽教师考编如何备考！

社会需要人才，工作却不专为你等待，没有谁有义务为我们的迷茫和徘徊而买单。机遇总是垂青于那些有准备的人，就如伊顿公司对全世界的号召：做出规划，一个善于规划自我的人，才能把握自己的命运，而不至迷失方向。

（一）思想准备

“ 知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强 。”

安徽教师招考虽然每年的考试内容没有很大变化，但是涉及的方面却很广，对自身的综合能力的考察更全面些。它包括了教育学、心理学、教育法律法规、新课程改革、教师道德修养、学科专业等等，想在短时间内将它们都记在脑中，几乎不可能。很多考生存在着一种想法：笔试不重要，随便考，等面试的时候再好好准备，总可以考上的。我也持有这种想法，但是听了很多前辈的意见和各类讲座，我明白了这种想法往往是走向失败的开始。那么多的考生，在面对这次考试时，都会全力以赴，不要轻易去低估对手的实力，有时候一个小数点也能使自己与教师岗位失之交臂。以今年合肥蜀山区为例，1分的差距可能相隔十几名，所以要抓住自己能掌握的每一分，不要轻易失去它。只有在思想上正视这场考试，清楚它的考试内容、试卷结构、成绩结算等，才能使自己离目标更进一步。与此同时，要做好长期奋战的准备，在整个备考过程中，掌握的知识要广，每天都要重复背诵、做题、掌握知识点，累、烦又枯燥，加之战线很长，压力很大，整个人显得很浮躁，所以调整好自己的情绪，劳逸结合很重要，适当地通过运动、聊天和各种方式来宣泄自己的不良情绪，不要积压在心理，坚持——是成功的首要因素。

（二）行动准备

“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土； 千里之行， 始于足下。”

一分耕耘，一分收获。备考计划因人而异，每个人开始复习的时间和记忆的效果都是不同的，但是一定要根据自己的复习习惯和复习时间制定计划，给自己安排一个复习时间表，每天严格按照复习表进行复习，如果连和自己的约定都没法达到的话，那你又怎么能获得成功？我们需要做的是保持每天都接触考试内容，让自己的大脑活跃，时刻地吸收和巩固，等到后期冲刺阶段的时候才能更加得心应手。

笔试内容分为2科：教育综合和学科专业。

1.教育综合

第一阶段：泛读教材——懂。

选择教材很关键，正规机构的教材严格地按照教师招聘考试的考纲进行编写，没有多余和缺漏，这样能帮助我们更好的对考试内容有大致了解，教材的选择是第一步，有了好的教材，要开始打基础，坚持每天花1到2个小时看教材，这个阶段，不要去背诵，要理解，要弄懂知识点的内容，特别是心理学，专业术语很多，怎么理解是很大的问题，需要你花一点功夫。这个阶段，重在“懂”，当看到一定程度时，可以建立知识点的结构图帮助我们回忆，组建自己的知识框架。

第二阶段：精读教材——记。

进入精读阶段，要开始区分重难点，根据大纲要理清内容，遗忘的曲线是“先快后慢”，因此进入记忆阶段，千万不要求快，要保质，要顺序渐进，以熟练掌握为基础。背诵也要讲究技巧，不要试图去死记硬背，要在理解的基础上背诵，有时候，选择一些事例帮助理解或者采用编歌诀、缩减法等方式，都可以帮助我们牢固记忆知识，及时复习。

第三阶段：真题模拟——补。

知识的记忆最终都要落实到运用的环节，通过对历年真题的练习，可以帮助我们补缺补漏，做题时要严格按照考试时间的规定，训练自己的做题速度，力求又好又快，一天之中专门定一个时间进行模拟招考，对于自己做错的题目要专门拿一本本子记录，做题的目的不是为了答对题目，而是为了让我们发现自己薄弱的地方并及时巩固，这时候错的多，可以让我们在正式招考的时候错的少。

这三个阶段缺一不可，安徽省的教师招聘考试在每年的6月底进行，如果等考纲出来才开始复习，那么无疑是来不及的。所以，尽早进行学习是必要的。

12月份——2月份：每天固定时间念书，重点是知识点进行理解，弄清概念。

3月份——4月份：背诵，建立知识框架，这时候应该随时对知识进行复习。

5月份——6月份：做真题，及时补缺补漏，对重难点内容进行分析比较，理清思路，培养答题的感觉。

2.学科专业

教师招聘考试的笔试中教育综合占40％，学科专业占60％，这就意味着学科专业的复习必须要花重功夫。小学语文考试中，考到的题型包括选择、填空、阅读、作文等，需要背诵小学和初中的古诗，熟练掌握课程标准内容，有一定教案编写能力，当然，基础知识也是考查的重点。

从2月份开始可以着手准备，每天一篇或者两篇中考阅读练习，一定要注意答题的规范性，坚持很重要，以记叙文为主，其他文体兼顾。同时注意字词的笔顺和读音，成语的运用等的积累，每一周进行一次作文训练。课程标准需要熟记，每一句话都非常重要，不要存在侥幸心理，每一次的松懈等到考试的时候都可能是一大截的差距。课程标准比较难背，一定要通过理解进行背诵。最考验的是教案的编写，这就需要先从真题中寻找思路，看真题的答案解析，理清不同类型的教案该怎么写，例如教学目标、教学过程（字词的教学、段的教学、朗读教学……）、作业的布置等，自己要理清思路，建立自己的答题模板，这样可以留更多的时间进行作文的写作和检查。说教师了解到今年考试，很多人反映作文来不及写完，相对教育综合，小学语文的专业考试题型较多，因此，练习答题速度也在日常训练的项目之中。

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