“思维导图”不是灵丹妙药，它根本治不好孩子的“懒病”！

最近这段时间经常看到一些文章中向读者们介绍了“思维导图”的妙用，希望学生们也能利用这种方法从而简单高效的学习，但某些家长却有了奇葩的理解：孩子只要利用思维导图，学业成绩就一定有上升，如果学业成绩还是没有进步，那么就一定是这个方法有问题或者在撒谎！

一位家长怒气冲冲的质问：为什么我孩子在寒假学了思维导图，记不住的东西还是记不住，单词也并没有多背几个，怎么解释？

问：孩子有按照方法好好绘制思维导图吗？

家长回答：孩子嫌累，不想画，我就在网上找了很多现成的思维导图给他复习，这有什么问题吗？

从家长的回答中我得知这位家长已经深陷一个误区：孩子嫌画思维导图累，就干脆找现成的思维导图就可以了，而这种并非出自本人之手的有任何的学习效果吗？并没有，这都是别人脑海的东西而并非自己的！

换句话说，用别人总结的“思维导图“是没有任何效果的，必须由本人亲自总结、绘制这样才能在绘制过程中，深入了解和学习最终取得最好的学习效果。

我不止一次的说过，思维导图只是一种学习方法， 它并非是灵丹妙药，根本治不好孩子的“懒病”，如果你的孩子懒得连总结和绘制都做不到，那么又凭什么提升学习成绩呢？

随着科技的发展，现在也出现了很多思维导图软件，既简单实用，还能制作出很精美的导图。所以很多人就觉得不必那么麻烦用手绘的方式制图，既要准备A4纸，彩铅这些工具，还不一定画得好看。

思维导图的重点其实并不在“图”，而是在“思维”，因此手绘是必不可少的一道工序，也是思维导图学习的根本！

为什么一定要手绘思维导图？

一，手绘是掌握思维导图的基础

思维导图给人的第一印象就是有很多分支，成放射状延伸。这就是思维导图的作用之一：培养一种放射性全面思考问题的习惯和思维模式。

在手绘过程中，每画一条分支，思维进一步发散。且手绘的线条能在大脑中留下很深的痕迹，思路会更加清晰，记忆则更加深刻。

而在电脑绘图时，分枝是自动添加的，我们大脑记忆的信号是回车添加分枝和插入下一级分枝而已。

二，手绘会强迫我们做出总结和提炼

在一张纸有限的空间里面展示更多的信息，用更精练的文字表达清晰我们的思考内容，只保留最关键的最重要的信息在里面。而用电脑绘制思维导图的分支时，我们是通过增加很多的分支，每一个分支的都可以无期限的延伸下去。

三，手绘能更好发挥大脑左脑和右脑的功能

在手绘过程中，我们可以发挥想象，根据自己的喜好，在颜色的选择，线条的走向、图案的添加等各个方面做出多种尝试，这是一个思考与创新的过程，有利于左右脑的潜能开发与运用。

四，手绘能培养我们的专注力

从构想思维导图的那一刻起，必须要心无旁骛，才能理清内容的结构、关系等，顺着思路才能绘出脉络清晰的导图。在这过程中，我们的专注力能得到提升。

五，手绘能给我们极大的自信心与满足感

手绘的思维导图一笔一划都是制图者智慧的结晶，不管美或丑，在完成的那一刻，看着错落有致的枝蔓分布在原本空白的纸上，看着自己努力的产物，制图者内心必然感到满足，自信。