神搜记--网上关于《向着明亮那方》的文字都逃不过俺的搜索键!

草々

草々 管理员
2007-03-24 10:25:15

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  • 草々

    草々 管理员 楼主 2007-03-26 21:58:04

    新成果:) http://drudruboy.blogcn.com/diary,2605121.shtml 丑才 简单的说就是,除了有点难看之外,没缺点了。 Kula放在窗前的兰花,前两天就已经开了,但没被我所发现。因为远远看去一片焦黄,近视如我还以为是一串枯叶,也就没有在意。直到今天走近看才发现,原来开得正旺盛啊,这家伙。 据说名字叫做什么什么桃,但依我看,除了展开的细长花瓣在颜色上有些像一条一条剥开来并开始氧化的桃子皮外,无论形神都和“桃”扯不上什么关系。 虽然作为一种观赏花卉来说,长成这样的兰花我实在想不出有什么存在的意义。但转念一想古人不是最爱拿兰来比喻君子么?长相差强人意但品质高洁的君子应当大有人在才是。如此看来,这种类型的存在果然也很有必要呢。 另一方面,等待许久的金子美铃童谣选集《向着明亮那方》到手并开始看了。图中是取下外书皮后的样子,因为那个书皮实在是太让人看不下去了。 这是一本在众多期待的目光中诞生的书,早在成书之前,读者群就在渐渐形成壮大。这是很多图书都没有的优势,但也是一种无形的压力——大家都在等着看它会有多好。 为了它的出世,制作组花了许多心血在各方面都作了很多努力。单单是宣传,就是卯足了劲——众多学者评论家的评语,知名专栏作家的推荐,各方媒体的看好……对一本翻译的童谣集来说,我个人觉得,过头了。 无论是书皮上的引导文字(有错别字),还是开篇某学者给写的序(除掉缺乏逻辑性的一些陈述外,就是不在点子上地转述抄新井一二三的《童谣诗人之死》),一边极力吸引眼球,一边处处显示着对金子美铃童谣的错误定位。 封底上更有个陈村(是谁?)的话:“我偶然读到金子美铃。这些童谣真是童啊,欣喜莫名!” 我倒是觉得奇怪莫名! 金子美铃的诗歌并不是单单面向儿童的诗歌,也并不是怀着一颗单纯的童心来写成的那么简单,在那些看似童稚的文字下面藏着更多的,是“大人的世界”中的元素,往往只有大人才会懂得的东西。它们的本质是朴实的情感,外表也是朴实的文字,是每个人都可以轻松通过各自的方式理解的东西,所以这些童谣不需要很多宣传,更不应该被大肆标榜。 当然这些都是为该书的制作团体所深知的,宣传将会带来的影响也是,于是特地在封底的条码上方注明了“上架建议:休闲·文学”。言下之意就是不要放到儿童读物里面去了,因为他们很清楚,所期待的读者群并不是儿童。 不知为何,有些过度经营的感觉了。 不过童谣本身是不受影响的,在草草恰如其分的翻译下,很不错。
  • 草々

    草々 管理员 楼主 2007-04-02 22:10:30

    史上最可爱读者: http://www.dakou.com/bbs/Announce/announce.asp?BoardID=4016&ID=8817&Ar=8887&AUpflag=1&Ap=1&Aq=1 …… 去逛了久违的书店. 书店比以前挤了,书好多.竟然看见戴维.洛奇的<小世界><好工作><作者作者>,当当上还没有进。还看见新书《向着明亮那方》,这本书我期待很久了,没想到书店也进了。不过金子美铃的这本诗集竟然和青春畅销小说放在一起,觉得很不合适。 后来坐下来,翻开桌子上的留言本,突然想给店主提个建议。没有带笔,又起身去隔壁文具店买了笔,写了几行字:“建议把金子美铃的《向着明亮那方》放在两楼的外国文学书架。因为这是大陆第一次翻译并出版这位童谣女诗人的作品,意义很大。再者金子美铃可以说是日本最伟大的童谣女诗人了(呵呵,我自己的看法),将这本书放在青春畅销类书籍那一类文学价值相对较低的书籍一起,总觉不妥。或者也可以把这本书和戴维.洛奇的书放在一楼的文学类新书里。谢谢:-)” 店主对于留言和建议都会及时回复,所以写完这些,开开心心的离开了。 …… 史上最可爱老师:http://www.cnsyyx.com/blog/blog.asp?name=lswd 林日正 发表于 2007-3-26 23:07:08 2007-3-26 雨 星期一 绥阳一小 一句话日志 ■7:30-7:50,在六(2)班上晨诵课《向着明亮那方》(金子美玲)。 ■上午第1、2节,整理随笔,计划一周工作。 ■上午第3节,在大教室观摩二(2)汤秀兰数学课《认识锐角、钝角》。 ■上午第4节,在大教室观摩五(3)罗瑛语文课《养花》。 ■下午第1节,在大教室观摩干干为五(2)班上的绘本课《彩色乌鸦》。 ■下午第2节,在六(2)班上午读课《夏洛的网》之《成长》主题读书课。 ■下午第3节,在六(2)班上暮省课,口头点评随笔。 ■下午第4节,在会议室参与干干主持的大共同体活动,之后小共同体内确定周五语文展示课课题、执教者。 ■晚上,数人商议周五晨诵展示安排,整理日志随笔。

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