工作第一年如何将成绩带到年级第一

历史汪

来自: 历史汪
2020-07-16 23:05:54 已编辑

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  • 历史汪

    历史汪 楼主 2020-07-16 23:15:46

    社交恐惧症的我,上班的前两个月简直噩梦,上课紧张得声音发颤,整节课不知道在讲啥,又枯燥又混乱,班级管理也屡屡出错,被领导当着科任老师和全班同学面前训“看看你把这个班带成什么样子!”,委屈到下班大哭着走回家,第一次月考班级成绩还不错但跟我没啥关系,科任老师太强,自己单科成绩20个普通班排11,12,15名,本来勉强能看也没哪个班真正垫底,但年级历史教师成绩排名倒数第一狠狠打击到我,这段时间无数次怀疑自己,萌生无数次辞职不干的想法。

  • 历史汪

    历史汪 楼主 2020-07-16 23:41:25

    最后还是坚持下来,疯狂反思自己教学问题,找自己的原因。tips1(划重点):听经验丰富老教师的课!对比找差距!我们年级7个历史教师包括我在内只有2个是刚参加工作的新教师,其他全是工作超过十年经验丰富的教师,其中还有两个教龄超过三十年的教学能力极强的老教师,我自己没课的时候就去听课,每个人都听,重点听两个老教师的课,真的受益匪浅。首先是很快就发现了自己教学最大的问题是重难点不突出,还没将身份从大学生转换到高一历史教师,忽视学情,即教学对象是历史基础极其薄弱的新高一学生,师生思维不在一个维度,根本不可能有好的课堂交流。举个例子,第一课重点分封制,宗法制,我给学生讲了很多夏商周春秋战国通史……分封制和宗法制却一笔带过……考试的时候学生连分封制和宗法制都分不清……所以我每节课上课前一定要听老教师讲一遍,重点听老教师的教学重难点,回归课本,回归基础,捋清思路,让学生开始听的“懂”,有些收获。

  • 历史汪

    历史汪 楼主 2020-07-17 00:01:01

    第二,听课学技巧。学校给我安排一个老教师做我师傅带我,上学期师傅的课每节必听,学到了一些小技巧,比如课前带学生画时间轴,先捋顺课堂思路,亲测对帮助学生建立时空观念非常有用,学生写周记也肯定过这一点。我师傅跟我讲过,刚开始可以跟着他们学风格,但要成为一个优秀的教师一定要有自己的风格。师傅讲课非常有趣,梗特别多,整节课学生参与度极高,我学了一些他用通俗易懂的语言解释生涩的专业名词,还有一些好玩的梗,原模原样的讲给学生听,虽然效果有差距,但真的有提起学生兴趣。我知道性格原因我永远不可能学成师傅的风格,但这并不妨碍我从中获取幽默基因从而在实践中慢慢形成自己风格的课堂幽默—讲冷笑话玩梗哈哈哈哈。

  • 历史汪

    历史汪 楼主 2020-07-17 00:07:08

    听课一定要做听课笔记,越详细越好,本课的知识点(学生笔记),教师对知识点的讲解思路,举的例子,师生交流方式,提的问题,讲的梗,自己当时灵光一现的想法等等等等,有啥记啥。课后拿来对比自己的教案做补充和挑整。

  • 历史汪

    历史汪 楼主 2020-07-17 00:15:46

    tips2 培养学生好的学习习惯!!!非常非常重要!

  • 历史汪

    历史汪 楼主 2020-07-17 00:27:21

    我讲我历史学科的学习习惯,其他文科学科我觉得同样适用,强烈建议老师们试一下,没有效果你来找我👀我从第一天就给学生讲好作业要求:课后作业只有配套练习册上的十几个选择题(认清自己学科性质,非主科,作业太多学生随便做来糊弄你,作业效果大打折扣不说还打击学生对你这门课的好感度,因为作业多就讨厌这门课的幼稚学生多的是,除此之外家长和班主任也会对你有意见),所以在作业方面我从来都是所有科目中最少的,一周三课,每课后十几个选择题,不过分吧,十几个选择题都不认真做是不是过分啦?就这么给学生洗脑🙈,大多数学生还是吃这一套的。

  • 历史汪

    历史汪 楼主 2020-07-17 00:34:02

    继续讲作业要求(划重点),选择题一定要勾画关键词!!!关键词就是你选这个答案的依据。一定要勾画的关键词:时间圈起来!!!设问角度圈起来!!!问的是背景还是影响还是表现,主要原因还是直接原因……材料里的重点词重点语句画下来!!!没有勾画痕迹只有ABCD答案的作业相当于没做!不按老师要求来做的同学有惩罚规则!

  • 历史汪

    历史汪 楼主 2020-07-17 00:36:11

    睡了,明早还要早起,明天有空继续。晚安😴

  • 历史汪

    历史汪 楼主 2020-07-17 08:05:43

    姐妹太厉害了 我也想要同年级有这样的老教师听课,但是我什么都没有 呜呜呜 姐妹太厉害了 我也想要同年级有这样的老教师听课,但是我什么都没有 呜呜呜 懒人

    没有老教师也可以听同龄新教师的课,旁观者请,看看他们上课的问题自己有没有

  • 历史汪

    历史汪 楼主 2020-07-17 08:18:44

    都是什么惩罚 都是什么惩罚 babyboo

    很简单直接的惩罚,抄课文,挑最长的一课给学生抄,抄到长记性,推荐:新民主主义革命这一课,巨长无比,学生最后都抄出一个梗,每次强调作业要求的时候学生就开始:“新民主主义警告”2333

  • 历史汪

    历史汪 楼主 2020-07-17 08:34:38

    作为新老师,一定一定要批作业!!!我每次的作业都收上来批,学生作业是用心完成的还是抄的或者瞎做的是非常非常明显的,批作业就是要把学生任何糊弄作业的念头压死,把不按要求和不认真完成的作业挑出来一个一个找来谈话分析,把作业摊在学生面前,“这次作业花了三分钟吗?老师有没有提前讲明要求?讲了,那为什么不按要求做?老师布置的作业多吗?不多,那为什么不认真做?你真的忙到十五分钟都抽不出来分给历史吗?如果是的,那还有必要学这一科吗?”总之用行动告诉学生不要抱有侥幸心理,不要有任何把老师当傻子的想法,任何懈怠学习的念头都会被发现。

  • 历史汪

    历史汪 楼主 2020-07-17 08:46:33

    希望楼主把经验更到主楼,感谢! 希望楼主把经验更到主楼,感谢! 管⁢⁢理⁢员

    okkk,最后会整理的

  • 历史汪

    历史汪 楼主 2020-07-17 08:51:35

    当然批作业最直接的收获是学生对本课知识点的掌握,几乎每课作业都有几个题正确率极低,说明这几个题考查的知识点学生掌握有问题,那就在讲题的时候重点讲这几个题,通过这几个题来帮助学生掌握相关知识点。

  • 历史汪

    历史汪 楼主 2020-07-17 17:45:56

    我有疑惑🖐🏻🖐🏻🖐🏻,我也是新的历史老师,我想问只做选择题够吗,后面大题也有些 我有疑惑🖐🏻🖐🏻🖐🏻,我也是新的历史老师,我想问只做选择题够吗,后面大题也有些重要,要不要还另外抽时间给讲答题,后面大题还挺注重答题技巧的,但我也确实发现学生的作业负担重,我也想给学生采用只做选择题的方法,但怎么平衡与大题的时间呢 ... 无情的哈哈哈怪

    后面会重点讲这个

  • 历史汪

    历史汪 楼主 2020-07-17 20:10:18

    请问如果做完一课的练习册第二天就需要评讲啊?😊😊😊 请问如果做完一课的练习册第二天就需要评讲啊?😊😊😊 上善若水

    不啊,第二天有课并且你课上完还有时间可以讲,但我大多数是留到晚自习一起讲

  • 历史汪

    历史汪 楼主 2020-07-17 22:18:06

    刚刚有朋友问到大题了,确实,大题也非常重要,大题的答题技巧很重要,所以我自己总结的观点是, 历史考试,选择题靠积累,大题靠技巧。 历史选择题应该是无数文科生的噩梦,选择题难度远远高于大题应该是共识吧,历史能不能及格能不能考高分,决定权在选择题,为什么选择题这么难?刚毕业的老师应该有很直白的感受,就是历史选择题的出题思路是大学历史的思路,所以大学刚毕业的时候做高考题感觉会很舒服。我感觉就是要培养一种类似于英语语感的“历史语感”,做高考选择题才能得心应手,也就是得靠平时大量选择题的积累,急不得,短期选择题提升不大,相反,历史大题技巧性就强多了,难度也就随之降低,是能够短期提分的,所以我每次考试复习的重点是教学生如何做大题(划重点)。 具体操作:考前一周复习,周末发给学生一份高质量模拟试卷,强调按考试要求来答题,选择题必须有勾画关键词的痕迹,大题必须按老师要求的格式来答题(明确格式:分点答题,看分答点,尽量多答,细致到答案每个点前的序号写圈起来的123,以及怎么转行这种程度),丑话说在前头,拿出考试的态度来做,否则要被惩罚。 学生做完收上来检查,只检查是否按要求作答,即作业态度,内容只看历史小论文那个题学生提炼的观点或者论题,其他不管。 上课时间都前试卷发还给学生,让学生自己用红笔改,讲一个题改一个题,老师补充的知识点和标准答案用红笔写在相关题号边。讲题前宣布作业不合格名单,以及惩罚规则(抄哪篇课文,什么时候交)。 讲题。从选择题第一个题讲起,不跳过任何一题,无论多简单,带着学生勾画关键词,解释题目内在逻辑,为什么选这个选项,其他选项错在哪里……每个题除了讲解题目本身及选项,一定要做的是补充相关知识点,通过这种方式进行知识点复习,我一般一套选择题讲一节课刚刚好。 重点是大题,一套试卷三到四个大题我能讲两节课。第一步强调答题格式,老师用板书明明白白清清楚楚告诉学生答题格式,讲一个大题强调一遍,不要嫌烦,讲到学生条件反射就对了;第二步先读题目问什么,然后回到材料中,带着学生一句一句分析材料,基本算是手把手教学生如何在材料中发现答案要点,然后引导学生组织语言表达答案,最后统一答案让学生将答案写在自己答案旁边(红笔)。其实提取材料信息这个能力在平时做选择题的时候就已经有所锻炼了,选择题和大题性质其实差不多,都是从所给的材料中提取所需信息,也就是史料分析和历史解释,所以大题做题过程中也必须要勾画关键词和关键语句。这一步中间可以穿插着讲一些答题技巧,比如按分答点,一个句号一个点之类的。 第三步一个大题订正完答案后,从总体的角度来总结这个大题所考查的知识点以及几则材料之间的联系,出题人的思路和意图等等,以及总结同类型问法可以从那些角度来入手,比如最常用的经济政治思想文化这些角度。 最后是历史小论文题,这个是考前复习重点重的重点,我有空单独说这个题怎么复习。 完成一套试卷的讲评之后,把学生试卷再收上来,检查其听课认真程度。 做完这些,复习完成,安心等考试就OK了。 当然,这一切的前提是这套试卷的试题质量非常非常高。ps:题目质量高不高,靠的是一个老师对这门学科高考题的认识有多深刻,这是我们做老师要做的必要积累噢🙈

  • 历史汪

    历史汪 楼主 2020-07-17 22:23:20

    同行同学科,工作十年 同行同学科,工作十年 熙是康熙的熙

    哈哈哈那真是班门弄斧了😜

  • 历史汪

    历史汪 楼主 2020-07-19 22:07:59

    这段时间忙着复习,更新随缘,给大家看看我今天收的按要求写的学生作业

  • 历史汪

    历史汪 楼主 2020-07-21 13:53:34

    这几天一直在逛小组,发现了很多年轻小伙伴对于教师这份工作有着满满的憧憬,也有对未知的不安,仿佛看到了去年入职前的自己,今天改完卷子后跟大家聊聊一些心态上的转变😁

  • 历史汪

    历史汪 楼主 2020-07-22 09:51:25

    看你的经验第一条我就败了……我们单位的老教师根本不让别人听自己的课……我想过办法的,给组长 看你的经验第一条我就败了……我们单位的老教师根本不让别人听自己的课……我想过办法的,给组长送礼物找校长说,包括校长在上高三前找我谈话说一定要去听完组长的课再去上课,人家组长说你放心校长问我我就说你都听过了,我说姐我是真心想听您的课我没经验,人家说你在后面听我不得劲我上课骂人的你在后面我还咋骂……无语…… ... 舒舒舒舒舒

    不给听课这确实没招……我现在想想我刚来那会儿说要去听他们课除了我师傅之外好像都不太乐意,但那时候可能太单纯了不太懂这些弯弯绕绕就一根筋厚着脸皮去听,听多了人家也就坦然了吧😂

  • 历史汪

    历史汪 楼主 2020-07-22 09:57:51

    还有楼主你们同事之间没有竞争的吗?我偶尔比组长教的成绩好了就要看脸色的,人家觉得很丢面子… 还有楼主你们同事之间没有竞争的吗?我偶尔比组长教的成绩好了就要看脸色的,人家觉得很丢面子…… ... 舒舒舒舒舒

    同事之间的竞争怎么说呢,有是肯定有的,但我对这些就是,我教的班成绩就是好啊我就是有底气啊,你给我甩脸色我就当没看到,我回回考第一还不够我开心的吗,你们又不能拿我怎么样,成绩一直很好就到后面他们也都坦然了吧,没人有那么多空来关注另一个人,像现在教研组活动讨论期末复习他们还要问我复习方法我也大大方方讲我的想法呀,也可能是公办学校本身还比较单纯吧,他们年纪大我这么多也没必要跟我个“小孩子”过不去😂

  • 历史汪

    历史汪 楼主 2020-07-22 10:16:48

    我这人情绪太容易受别人的影响了,而且我觉得人多一点还好,人少的话就……分完文理后我们学校同 我这人情绪太容易受别人的影响了,而且我觉得人多一点还好,人少的话就……分完文理后我们学校同一年级文科班一共就4个,我和组长一人2个班…… ... 舒舒舒舒舒

    你要这样想,考不过你该尴尬的是他不是你啊姐妹😂不要太给自己人际方面的压力,我们的本职工作是教书育人不是勾心斗角哇,把时间精力放在自己身上,做好自己才能真正得到别人的尊重。

  • 历史汪

    历史汪 楼主 2020-07-31 17:28:06

    楼主怎么不更新了 楼主怎么不更新了 怀疑论者

    下周期末考,忙哭了😭

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