读书心得｜读实践论、矛盾论有感

当初网友推荐的时候说是几篇不长的文章，是个方法论的东西，我听后自信满满啊，那就整本书都读了呗。真没想到是哲学方法论，真没想到这么难读。ಥ_ಥ

0. 本读者的水平

高中毕业之后就没学过语文的憨憨理科生，大学的思修毛概也没有认真听过，我甚至不知道【马克思主义哲学】这个东西。

当我在看毛选1的时候，才明白，原来马哲是个哲学。而且回想一下，我们从小的教育中（思想品德、政治、思修、毛概等等课程中）已经大量嵌入了马哲的内容，就是什么实事求是、与时俱进、螺旋上升、量变到质变等等之类的话语背后都是有这个哲学方法的。

写心得主要是因为看得很辛苦，觉得必须得写一下，不然后来又都忘了，那也太不值了。

1. 教员写【实践论】与【矛盾论】的目的&背景

这两篇文章均写与1937年。

目的是用马克思主义的观点去揭露和克服党内的【教条主义】和【经验主义】。

背景是这两类思想错误，曾经在1931-1934年（就是反围剿失败之后的长征前大半段）使得革命受到巨大损失，而教条主义仍披着马克思主义的外衣迷惑了广大党员。

（关于这个反围剿失败和长征，我主要是看了b站up【沙盘上的战争】和【成都双爷】的视频了解的。）

这两类思想错误导致了革命的至暗时刻。所谓长征，常态就是被红军兵力十几倍的国军和地方军阀的部队从各个方向包围，被追着四处逃窜。这其中包括了共产党的内部斗争、国民党和各路地方军阀的斗争、各路地方军阀之间的斗争、国民党+地方军阀和共产党之间的斗争。

2. 唯物辩证法

我觉得，这两篇文章都是在讲【唯物辩证法】这一马克思主义哲学的思考方法/分析方法。在实践论一文中是应用在【认识】上，在矛盾论一文中是应用在【矛盾】上。

【唯物辩证法】是什么样的宇宙观呢？

举例0: 鸡蛋在适当温度下孵出小鸡，但温度不能使石头变为小鸡。

举例1: 左手和右手，你定义了左手就有了右手，你定义了右手就有了左手。

举例2: 南方和北方，只要你够北，哪里都是南方。

举例3: 著名的监狱实验、卢旺达的大屠杀，条件适当，任何人都可能瞬间转变成恶人。

【唯物辩证法】，主张1:从事物的内部；主张2:从事物与其他事物的关系，去研究事物的发展。

就是说，事物内部的矛盾性，引起了事物的运动和发展，这种矛盾性是事物发展的根本原因；一事物与其他事物的相互联系和相互影响是事物发展的第二位的原因。

那么在定义上与【唯物辩证法】形成左右手关系的是什么样的宇宙观呢？

是【形而上学】，是用孤立的、静止的、片面的观点去看世界。这种宇宙观把世界的一切事物看成是永远彼此孤立和永远不变化的；如果有变化，也只是数量的增减和场所的变更，并且原因在于外力的推动。【形而上学】曾经长期被封建统治阶级所拥护。

举例0: 枪支在杀人案件中没有错，枪是中立的工具，好人拿枪做好事，坏人拿枪做坏事。这就是认为枪和人是相互独立存在的，是相互孤立的，而不考虑枪对人的影响，枪对社会的影响等等。

可以说基本上就是和【唯物辩证法】相反的，类似于左手和右手一样相互依存的定义关系。

通过对比才能更好地理解概念，通过实践才能更深刻地理解概念。

未完待续。。。。。。