学术活动｜本科毕业论文写女性主义被批评没有任何价值
彩虹跳跳糖
报告大家，导师给我的论文评定为“优秀”😭。我顺利毕业了，现在在等待入职工作！谢谢各位姐妹的鼓励支持和建议，祝各位前程似锦呀！
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报告大家！我的论文成功定稿并通过交叉评阅了！😭
现在只剩好好准备答辩了，祝大家生活愉快！
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请大家不要继续讨论我的导师到底是谁，也不要继续扩散了，他对自己的博士生还是不错的，我不想因为我上升到对他的攻击，出现误解。分歧，争论和偏见是学术进步的动力，我和导师的观点分歧已经在大家这里找到了答案，所以我已经不再惧怕和伤心了。谢谢大家的理解！
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因为备考专八所以卸载了娱乐软件一直没上网，刚刚打开发现好多姐妹一直在鼓励我，我真的很感动！同时也很感激对我提出修改意见的前辈们。谢谢大家！
我自知我的论文确实研究深度很肤浅甚至不能算真正的学术研究，仅仅是很简单的人物分析，只不过是分析的框架和出发点借用了理论。但我伤心的点在于，不够好，并不能代表“没有意义”。就我自己的理解而言，文学是一种读者和作者互相填补的语言。通过个人的主观能动发现问题，找到空白，尝试结合实际进行解释和反思。这样，我认为文本的意义和文本探究的意义就达到了。
我其实并不那么喜欢英语，高考0.5分之差从文学院调剂到外院，四年的课程中我最喜欢的两门课就是英国文学选读和美国文学选读。大二的英国文选老师是一位内敛含蓄但非常渊博的温柔女老师，我还记得第一节课上，为了鼓励我复述完成贝奥武夫的故事，老师很贴心地说“if somewhere you feel difficult,you can use Chinese”，还有那个为了读准确Sonnet18的韵律一遍一遍一个小节一个小节地听录音模仿的那个晚上，记得在分析Araby时的失落和同情，和全班一起大声读“I wandered lonely as a cloud”时大家的笑声。大四的美国文学老师比较“美国”，大部分时间他坐在桌子上，然后眨着眼带我们一句一句地读艾米丽迪金森的诗，品味惠特曼和t.s.艾略特字里行间的秘密，研究好玩奇特的新诗，调侃徐志摩“你有你的，我有我的，方向”。我会永远记住这些美好的瞬间，这些让我热泪盈眶让我保持对文学对教育和对世界美好热爱的支撑。能读到这些文本，能听到这些课程，进行这些好玩的研究，真的是，太幸福了。
后来我在网上又看了西方文论和文艺学的相关课程，老师提到要保持冷峻的眼光和清醒的头脑，要尝试“症候阅读”。所以，出于对没能就读中文系的遗憾和对西方文学的兴趣，我毕业论文坚定地选择了文学方向。从选题到撰写，都是建立在我的兴趣热爱上独立完成的。我觉得作为我四年本科生活的答卷，即使不是那么的“有意义”，相比东拼西凑敷衍了事，我也感到proud of myself。
最后，再次感谢给我安慰鼓励和建议的各位，祝大家都能找到并且自由地从事自己感兴趣的研究，找到属于自己的“意义”，身体健康，学有所成。
另外，还请大家不要继续讨论我的导师到底是谁，也不要继续扩散了，他对自己的博士生还是不错的，我不想因为我上升到对他的攻击，出现误解。分歧，争论和偏见是学术进步的动力，我和他对于学术研究的分歧已经在大家这里找到了答案，所以我已经不再惧怕和伤心了。谢谢大家的理解！
（分享一个题外话，今年我们专八的阅读题竟然是同性题材！时代真的进步了！）
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各位前辈姐妹们好！
我是英语专业本科生，毕业论文写的是印裔诺奖得主奈保尔的《米格尔街》（小说大意是20c40s英殖民地贫民窟的故事）。我用的是后殖民女性主义家斯皮瓦克的“下属理论”，从西方殖民霸权和男权两个角度入手，分析小说中女性角色的“下属”地位和话语权的缺失。
我的导师是研究莎士比亚的大牛，比较大牌。最开始的时候说我文本的作家不是纯美/英人，所以不正统，没有价值。同时同组的另外一位写黑人女作家作品，导师同样也说不正统，没有意义。我因为真的想研究，就顶住压力没换书，同组的女生换了。
然后是初稿，不仅说我研究的文本没意义，还直接向我指出女性主义没有意义。
初稿修改后，收到二稿的修改意见，依旧是没有意义。
我阅读了很多相关资料，也看了文学批评的相关课程和书籍，其中都提到了女性主义的研究。并且我认为后殖民女性主义议题对于目前中国的女性问题同样具有现实意义。
被打击地很难受……我的论文真的一点意义都没有吗
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