剧情讨论｜对于《以爱2》导演创作七问-视频誊录（经同意转自B站司鸡）

原PO：司鸡 原视频：https://www.bilibili.com/video/BV12h411a7VH 作者誊录：https://www.bilibili.com/read/cv11819055

=====中文誊录正文=====

说真的，你可以摧毁幼稚，摧毁友谊，摧毁青春，摧毁梦想，甚至摧毁观众，但是，你真的不该摧毁爱情的信仰。

信仰是人们对于万事万物存在，唯一性真理的坚信不疑的认定，是人类与动物的唯一区别，我们的灵魂因为信仰征服死亡恐惧。

因为信仰去探索追寻世界本源，因为信仰来反思生存意义和人性本质，让自己的灵魂变得充实不断进步，而这些信仰就是包含一切人性真善美。

现如今你亲手用低劣恶心的作品告诉大家，爱情的信仰就是笑话，真善美就是睁眼说瞎话的自我欺骗，这就好像你满大街杀人不犯法，奸淫掳虐多正常，如果这个世界真的是这般模样，我们和动物有什么区别？

从创作者的角度来想，费尽心血伏案，写《以爱》剧本，日夜颠倒拍片，导演是确实辛苦在工作了，同情分再怎么样也应该得到一分，但是为何舆论是一边倒的辱骂。观众不是没有看过烂片，我们被恶心的烂片不计其数，但是为什么这部让大家不可原谅。

我就想用这期视频，认真地对Meen导细数七宗罪，从专业客观的角度冷静地指出创作的错在哪里。而不需要任何同情的声音说，这次的失败Nadao有责制作人有责，不能怪罪到导演一个人身上。

所以是撇开这些，秉着创作上导演对视听语言负责的态度，我来清楚地问一问这些创作上的bug，究竟是怎么一回事。

所以特此声明，这个视频任何观众都可以随意下载不必向我询问，大家可以任意发到外网或给你想要分享的人观看，我的观点不一定全部正确，但是如果有讨论的意义，也就足够了

接下来就让我们认真地细数《以爱2》，导演究竟在哪里犯下了创作上的错误。

首当其冲自然是色调，这个我在第一集就做了分析，并和各种其他影视材料进行了对比，来帮助大家了解这个色调为什么不该这样使用。我想导演也一定知道自己在用色调掩饰创作上不足，所以不再用专业名词再跟专业人士解释——你犯错了。

所以我想接着说的第二点问题其实它并不重要，可以列为七宗罪末尾，但却是我最想表达的，因为这有关BKPP。

众所周知基本上所有入坑BKPP的粉丝，百分百都看过《以爱1》，而如今《以爱2》有多恶心，多不尊重BKPP这么多年真诚努力换来的成果，观众心理自然清楚，也十分明白他们是他们，这部剧是这部剧。粉丝们也早从各种访谈细节中，窥探到演员和导演气场的不合，这些都是作品之外的东西，我们可以不做讨论

但是从制作的角度，在生理上让我恶心让我最不能忍受的一个问题，就是导演对于演员的不尊重，如何看出来呢，就是清场。

当我看到花絮里床戏拍摄现场，在那个小小的欧儿卧室中，竟然一闪而过那么多的制作人员来围观，德欧的床戏表演。在沙滩的第一次，人工造出来的假沙滩，竟然如此多闲杂人员站在现场，无情地观看演员的亲热表现，一下子就让我震惊了

当然从来没有任何影视教科书上说，演员亲热戏的表演需要清场，但这似乎是一个约定俗成的观念，为了达到演员的投入和克服内心的羞耻，保持最佳的表演效果，导演一般在重要的亲热戏份都会进行清场。

我们看这次欧儿卧室的花絮，两个机位一个收音师而花絮摄影师就至少三个，一个摇臂摄影机两位工作人员一个控制一个跟焦，右边一个平移机位的摄影师，还有无法识别的零星一两位工作人员。这不是最糟糕的，沙滩戏份才是最让我震惊的，稳定机位摄助也叉腰站在后面，作为回忆杀一闪而过的亲热戏份，灯光也不需要改变，但灯光师无所事事站在灯具旁边晃动，场记拿着场记板就停留在原地，还有不具名的工作人员叉腰旁观。

真的除去粉丝滤镜，但作为一位中国影视制作人员，也很想问导演做到基本的清场，对演员进行最基本的尊重和理解，难道都很难吗？

如果作品好，观众宁愿不需要那么多机位的幕后花絮，就像不需要那些找补的映后营销的小视频，尊重演职人员这种意识希望以后你能学会。谢谢。

第三点就是摄影的细节处理，EP2播出之后很多观众觉得渐入佳境，忽略色调带来的问题，至少它讲述了一个完整的故事，构图也出现了几处精巧设计，如这场和浴室的这场戏等。

但是依然不能原谅EP1的这个取景，还有德去找欧儿请求原谅这场戏，德坐在沙发上整个片段，这里人物全场都出现了炫光，为什么这些在取景框中可以发现的低级错误，都能选择性无视地将其放映出来。

在现场的导演，你在监视器里到底在看什么，我真的不能很懂

那我们回到第四个问题剪辑。

剪辑出现的问题之前视频也带过不少，例如在海洋馆的吻戏，在场景表达上剪辑的毫无章法只是其一，在这部剧中还有各种各样的低级剪辑错误。

例如在EP4，学长给德递梅子酒直接少了镜头，哪怕这个时候插入一个空镜，再接德直接喝梅子酒的镜头，也比这样直接的缺镜头给观众带来的不舒服感强烈

例如在EP2，当德不理解学姐骑着摩托车离开，这里的镜头剪辑也是出现了错误。首先是摩托车停放好的固定镜头，下一个镜头是大桥的移动镜头，紧接着的竟然是德站在桥边倚着栏杆的拉近镜头，“动”接“动”，但是这两个运动镜头没有任何逻辑关系。

所以按照正常剪辑大桥的移动镜头，这里的视点应该是在桥边走动的镜头，对应的是缺少了德走路的镜头，然后在栏杆边停下。

或者我们换种剪辑思维，先是小德骑着摩托车离开校园的镜头，然后直接接大桥的移动镜头，再接摩托车停下的固定镜头。

之后就是小德倚在栏杆边的拉近镜头，让观众从空镜的意向中完整地get到人物的运动轨迹，而不是割裂和观众自我脑补地给你添加镜头。

例如在EP1。

关于德和欧儿人物篇幅剪辑的不对称，我这边重新给观众剪辑一下节奏，在小德第一天上学到教室迟到之后，接的镜头就是欧儿在学校认识朋友这一段，但是要删除掉欧儿思乡痛哭的片段，因为观众真的不需要你过分催化情绪。他们不是傻子，他们会感受到主角人物的内心活动，中间篇幅是小德参加话剧社和欧儿在大排档吃晚饭。然后是快剪小德上学的辛苦，接的镜头是欧儿下课想约女同学一起吃饭，但是只能孤独回家给妈妈打电话思乡，小德在话剧社学习知识，欧儿来送牛奶并提出让他就住在宿舍，然后接欧儿在Q的家里与他们一起玩耍，最后在话剧表演这段终于爆发出他思乡寂寞无助的痛哭情绪，这一刻观众才明白尽管欧儿如此脆弱和多么需要德的依靠却为了考虑对方主动提出了让德回宿舍，表现欧儿永远都是以对方为自己付出的重心，这是他的包容和温柔，才会让观众对他的崩溃与转变产生共情

第五个问题就是背景音乐

我们先从理性的角度来看看这次音乐到底出什么问题了，为方便理解我做了一个直观的数据统计，《以爱2》EP1视频包括片头片尾时长是1小时07分46秒，而没有任何BGM的片段累计是1250秒左右，也就是有21分钟占比全片31%，等于平均每46秒就要出现BGM。

在《以爱1》EP1中视频包括片头片尾时长是1小时09分36秒，而没有任何BGM的片段累积是1480秒左右，也就是相当于25分钟占比全片36%，是平均每61秒会出现BGM。

乍看上去背景音乐的占比似乎差别不大，但其实这些数字的意义是什么，BGM出现时间点越密集代表着，你还没消化好前一段剧情的情绪，下一个场景的BGM已经开始向你汹涌而来。

首先是音乐的间歇时长，在《以爱1》中最长的没有背景音乐的时间是开场德面试表演这段长达2分多钟，让观众有一种冷静地进入剧情的起点，剧情中间最长的无BGM时间也是接近2分钟的对话，就是德跟丹说自己要去上中文课，带到德骑车到福南补习学校跟逗逼天团打招呼的片段。

仔细想想为什么都是新人物出场的这种片段呢，其实这就是导演在给观众控制节奏，第一次德的表演，让观众先去感受他是什么人然后自我判断沉淀情绪。

第一次德到了补习学校，通过人物的动作旁白的推进，让观众对逗逼天团产生自我判断，这都是给了观众观感节奏上的把控。

而在《以爱2》中整体的BGM是断裂的，而且时间非常挤压，最长的无BGM时间是100秒左右，就是欧儿告别女同学一个人回家孤独给妈妈打电话，然后就到了BGM的高潮点，OST单曲出场

配乐或者音效插入影视剧中是调节气氛，场景转换和增强情感的表现，达到让观众身临其境的感受，主题曲和插曲对推动情节和揭示情感有着重要的作用，但是在这次《以爱2》中配乐的滥用和过分催化，让观众的观感像极了被架着脖子感同身受去哭去笑，根本没有给观众任何足够思考酝酿情绪的时间。

背景音乐早已经在场景中喧宾夺主地告诉你，嘿这个场景你该感动，这里该哭了，将音乐强塞于情节之中，又弱化成一个无情的单一的工具，脱离了整体情绪的背景。

为方便理解我们就简单拉片看一个场景，德和妈妈哥哥交谈，这个片段长达5分钟，在这段交谈中有两个信息点，一个是体现妈妈的关心，以及要揭示妈妈对德和欧儿交往的理解与祝福，场景单一所以没有什么能抓住观众眼球的地方，越是这种没有构图的精心设计，我们就越要小心BGM的滥用。

而导演就是犯了这样的错误，谈话1分钟10秒之后音乐渐起围绕妈妈关心的主题，然后前一段音乐刚淡出，仅留了一句旁白的时间，妈妈说“你跟欧儿要好好相处”，另一段不同主题的BGM又响起来，把观众清晰明确地拉入两种语境——妈妈很关心德，妈妈知道并接受德和欧儿的关系。

德和妈妈拥抱，音乐渐起，架着观众的脖子感受，妈妈的菩萨光芒熠熠发光，观众还不快快为德欧的爱情窃喜感动啊，用强烈的BGM去忽略台词上的逻辑性。用一笔带过的“妈妈什么都知道”，弱化剧情矛盾点强化情绪氛围，去引诱观众感动去高呼万岁。

但是观众在观看剧情只有一段段新鲜的情绪快感，而根本无法记住这段剧情讲了什么，我好像很感动但是好像一切都是假的

第六个问题就是剧本。我们知道这个《以爱2》，再也不是关于“coming of age”了，它似乎想证明的是“爱情会不会改变”“初恋能不能在一起”。其实关于剧情不需要任何专业人员解析，你随便去问一个看过《以爱2》的观众，你记住的情节是什么，也许你会得到这些词语如“出轨”“无语”“恶心”“压抑”“不舒服”。你问他们你在这部剧中收获了什么，也许你只会得到一个统一答案就是“我宁愿永远没有看过《以爱2》”。所以剧本到底出了什么问题，我不再描述，这些关于剧本的不专业，让每一位期待许久的观众告诉你吧。

所以到了最后，第七点我要说什么，想要说的就是你啊导演。我真的很想明白，为什么在创作的时候，不曾谦卑地认真地去询问专业人士的意见，不曾真诚地努力地去跟演员进行沟通，不曾反思地自省地向观众求解，也许你说你都做过了，但是为什么一切变成这样了呢。

对啊为什么啊

这里也说一下，这一期视频将会是我最后一期关于《以爱2》的内容，之后将不会更新任何有关《以爱2》的话题，无论它的结局如何。

其实从阿婆主的角度来说，我大可以借着热度开一场场吐槽大戏，迎合观众的情绪气愤点，辱骂渣男和狗血

但是。

我做不到啊，因为那两个男孩的名字叫做德欧，这两个名字有多珍贵可能导演不会理解，更不会明白在欧儿把向日葵狠狠地摔在德身上的时候，那一刻被伤害的不仅仅是小德，而是屏幕前的所有观众，但是导演你真的不懂。

其实当我们爱一部剧的时候，早就知道它是海市蜃楼，当我们飞蛾扑火的时候，也一直明白他们是平行时空。

但是。

如果有一天穿过时光隧道，我们重新回到10月看见那个羞涩的两个普吉岛男生，还是会情不自禁地爱上他们，还是会温柔地一起说声：

“可以吗” “可以”

作者：司鸡 https://www.bilibili.com/read/cv11819055 出处：bilibili