再次翻阅《卡片笔记写作法》，记一些卡片笔记法的一些要点

说在开头，卡片笔记法是要求把自己的想法记录下来，脑袋就可以得到清空，所以千万不要觉得自己的想法没有价值而不记录，转而去复制书上或者课上的知识，知识复制完，知识还在纸上，想法还在脑袋里，知识变不成你的想法，你的脑袋也得不到清空，这不是卡片笔记法的本意。

“理想的情况是，在编写新的笔记时，能明确参考已有的笔记。”这一点其实有个前提，就是你的笔记是围绕某个主题的，至少和你已有的主题相关。进行主题学习能快速的渡过前期笔记之间无关联的阶段。

“需要用自己的话详细阐释原文意思，并且需要思考这个知识对其他语境的意义。”这其实是强调了知识的内化和联结。我们学习知识是为了形成模式，从知识到模式，我认为会经过复述-联结-逻辑-模式这四个阶段。先说说知识的内化，如果只是在一个知识点下面画条线，这条知识甚至成为不了你自己的知识。至少是要通过自己的话复述，才算是对知识做到了初步的理解。我前两个月做读书笔记的时候还在纠结，要不要把原文留下，毕竟原文很完整很有道理。现在这样的想法在慢慢的变化，如果你不能从对方完整的文本里提炼出你想要学到的东西，那其实那段完整的文字对你而言也没什么用，直接弃掉即可。这一步其实是最难的一步，因为它要求你思想上不能偷懒，必须勤奋。再说说知识之间的联结，知识之间只有相互联结，才有可能形成逻辑，当然有些知识本来就是以逻辑的形态展现的，这里的逻辑说的其实就是方法论。到了方法论阶段的知识需要通过实践变成自己的经验。而模式阶段呢，有点像芒格所说的格栅理论。

“如何将笔记放到卡片盒？”正因为新笔记通常和老笔记相关，所以需要在这两条笔记之间添加链接，现在许多笔记软件已经能够实现。其次，也可以在索引卡上添加新笔记的说明和链接。书里强调要构建一个心理模型的网络，我的理解是同一个主题下面的笔记之间有一个清晰的脉络图，通过笔记可以清楚的知道每两条笔记是如何被链接在一起的。

“如何构建主题？”每条笔记中都可以添加主题关键词，关键词不能多，而且必须要体现你写这条笔记时围绕的课题。

“索引是什么？”索引有点像目录，是能让自己方便的知道这个主题下的笔记该如何寻找的那张卡片，索引只是笔记的入口。书里介绍说卢曼卡片盒里的索引卡片也就不到30张，所以我理解索引对应的就是你这一辈子最关心的学习主题。

“关于如何构建一个主题的讨论也要放在笔记层级上而不是元层级上。”这句话的意思我理解为，要新建一个主题时，我不是从上而下去构建的，不是先搭好主题的框架做好索引再往下填，而是通过对新主题构建的思考，慢慢增添关于新主题的卡片，最后也许能形成一个完整的主题。

“关于笔记之间的链接。”最常见的引用形式就是2条笔记之间的链接，除了表明2条笔记的相关性以外没有其他功能。当一个主题足够大，需要有一张主题概述卡片，这张卡片会有和相关的卡片的链接，在这张卡片上呢，通常只需要用几个词或者一句短句来描述链接的主题即可。

“要有一个思维模型工具箱，不然每条笔记都是孤立的，需要把笔记和各种思维模式联系起来。”这个思维模式工具箱，我认为指的是“你是如何考虑两张卡片的关系并把他们联系起来的？”这两张卡片是因果关系？相关关系？等等。