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微博转知乎的那篇高转评的微博被删了，看得我目瞪口呆，“矛盾”那个离谱到我都不敢相信。
教材与考试脱轨，教育资源欠发达地区更难了。
没有啦
除了解释x那段 上面那段我了解到的是现在的教材都是重视语文理解这方面，很多数学题会用更多的语言来着墨
16年的贴，几千回复，整改这么个整改啊……
我觉得你说话可以平和一点，不知道语文如何，数学的教材我觉得不可以但拎出来讨论，他要和现在推崇的课堂模式和考试去结合这看。它这个教材明显就是为了课堂自主学习模式而编的，那这样的话就是要改就得全改。而且是所有学科都得改，改的是整个教育模式，这不是一朝一夕能完成的。 就单凭你主楼的图而言，我给你解释一下这么编的目的，其实就是数学联系实际再加上温度计其实就是个数轴，说白了，他那个根本不是算出来的，是数出来的。而且前面学过数轴这一波叫数形结合。而且配套的导学案（课前预习的练习）会有一些让你查数的题然后让你自己总结规律得出结论：减一个数等于加上这个数的相反数。但是如果是老版，学生自己独立推导是推不出来的。学生是看书看明白的。也就是说老版比新版少了参与知识形成的过程。但是确实是牺牲了逻辑。但这么看并不是一无是处。问题是真正让新版教材一无是处的事整个配合的课堂模式没有推行下去，因为现实很多阻力真的不是一朝一夕能解决的，大部分地区还是老师在上面讲，学生在下面听，或者就是超前学习补习班直接讲现成知识，没有说是让学生自己参与知识形成，那么就会让人觉得新版逻辑特别的乱。 说了这么多我的意思就是教材确实有问题，但是问题不在教材，在于整个教育，这个东西发现问题了不是说教材改了就完事了，还得有背后的教学模式，新型教学模式。这不是说一下子能变的事。
捂嘴，简单高效
现在的教材因为所以符号也不写了？？那考试能用吗？以前考试都是用这些符号的啊……庆幸我从小到大的教材都还留着😂不过我们以前主要还是靠学校自己编的卷子和老师板书
这个在我们上学时就有了，是为了“减负”。。。人教版初中数学课本内容和课后习题都特简单，很多东西都不讲，但考试都会考。所以当时是老师们让大家回去借的老教科书，对照着讲的，我记得好像是苏教版的，内容比较丰富。不然就是大量补充课本上没有的内容。
看来保存以前的课本很有必要
减负只减JIAO材不减考试，减出个啥。
饭只给一半，有钱人可以回去自己加餐，没钱的只能饿肚子。
别说中学，现在的小学数学题跟做阅读理解一样，题目一长串，真的不懂搞那么多拗口的句子干啥。我们卷子里面甚至出现过要求填顺口溜的题目，做题方法有很多种，为什么非得知道这个顺口溜呢？
还有例题特别简单，但是习题和考试的题目却很难。既然要考，
我从初中开始就不用教育部印的书了……
哪怕大学教材也是这种，上来一股脑给你公式定理，对初学者非常劝退，国外很多教材都是深入浅出，讲得很清楚，有资格写教材的基本上都是业内大佬
在这里发现跟你一样特别的人，并与之交流...
