小学科学（算建设我组吗）
来自: 不喜欢吃水果
lz来自福建某所一本吊车尾的师范大学科学教育专业（好吧全省师范只有我们学校有就科学教育专业），21年毕业并上岸福州附近某县城。
因为我们学校title不够而且我本人大学期间也不是很努力，综测吊车尾，没有优秀毕业生光环加持没有获奖经历，只能靠社招。小学科学先看有没有小学科学的教师资格证（只考初中的资格证大概率不行），报考条件很宽松，小学教育啊生物地理化学物理师范（甚至沾边的非师范专业）教育技术学很多都可以考小学科学，当然也有的地方科学教育专业不能考科学也很离谱。
我笔试成绩是挺差的，但是没想到今年我们县的更差orz（因为市区扩招，学霸都去了市区），如果你是专业对口的师范生，笔试优势真的挺大（因为我专业课基本上只背教师招聘，初中物理化学生物地理基本上都没怎么复习，考到高中的生物和化学就啃老本），我的教育综合满分150就考了93.5，当年招三个，全靠专业知识把第四名挤下去了……
但是，我很多比我优秀的大学同学，都折在了面试，有男有女（我不是闽南那边的，我们这边的岗位没有男女分开招）。社招不会因为你是应届师范生对你有任何宽容，但是只靠大学的师范生技巧基本上很难通过面试……
我上师范大学有师范生技能课，写粉笔字、画简笔画、试讲什么的……但是老师要带整个专业（大一到大三）的学生，只能纠正一些过分差劲的同学，剩下来的同学基本上能通过本校举办的教师资格证面试。我大三的时候拿到了小学科学教师资格证，大四趁笔试成绩没过期还考了小学数学的，也让我过了……在这之前我一页书都没有翻，基本上靠那种胡咧咧的本能。
但是！可能有的师范生小可爱会觉得，这种胡咧咧的本能能保证你能顺利过面试！这种想法不可取🥲我相当多同学笔试第一第二，面试被后面的人挤下去了……他们也是一次过教资笔试面试的。
当时我们有个外聘的老师，自称参加过课程标准编写，她的网课，十分钟我就能听睡着（非常平缓的闽南普通话……语调平缓是小学面试的大忌，真的能听睡着）。跟着她那个时候半学期才磨了一份教学设计，她看入眼的都是设计摩擦力对比实验的这种课，我当时做的是关节那课，事实证明小学科学就没有哪课是很简单的🥲
大四的时候很多同学找这位外聘的老师，她也不谈💰，来者不拒，就像庙里的菩萨，不管你捐不捐功德箱都给你一份教学设计，跟着她的同学里面上岸的我只知道一位，因为那位同学砸💰找了不止一个老师……
所以，社招面试，千万不要自我感觉良好，尤其是刚出炉的师范生。
我当时是跟着市区的教研员大佬学的，一开始她也是让她的徒弟先面试我，徒弟觉得可以了她才收我。有两种教研员大佬，一种是广泛开班，每节课大几百，几十个人一起上课，但是教研员只听几个跟她关系好的学生的课，剩下来的学员基本没机会上去讲；另一种是我的老师这样，认真挑选她觉得有机会上岸的学员加以辅导，大部分学员是名次要在小圈内（比如说招x人，3x人进面，排名1—x的属于小圈），而且一个地方的只招一个，不至于把你的对手也招进来。大圈的带不带全看心情。另外，教研员也有差很多，有的教研员甚至没有进进修校（还在一线），有的教研员有自己的名师工作室不用上课。有的教研员也很emmm，新教师培训只会读PPT。
机构有没有教研员大佬我就不知道了……我没去过机构，我也没认识的同学去机构面试，笔试大家一起去机构，有一件特好笑的事情，机构的科学老师能记得好几个去年就跟着他的学员，话说被记住真的是好事吗……
我当时吧，上完两次课直接被叫家长了，老师让我妈给我报个语训班，我妈虽然是语文老师但是从小没让我参加演讲啥的，后来拜托老师从每句话怎么讲开始教我。
怎么讲话在小学面试真的很重要，虽然你可能会觉得恶心心，但是语调的起伏、轻重缓急真的能体现水平！语文特别特别重要，其他学科虽然不用像语文那样“演”，但是过于平淡的话讲得再好都没用，因为不止一位学科大佬表示有的人片段教学真的能听睡着……
我们这边考面试是片段教学，不同于教师资格证面试试讲，试讲的题就一页，而且基本上涵盖了导入、新授，但是片段教学只要从要求的地方开始讲，讲到喊停就行，讲不完完全没关系哈。当然个别地方不用面试，我舍友第一年被人家面试逆袭了，第二年直接报了不用面试的岗位上岸。
教研员大佬指缝里漏出来的教学设计基本上很够菜鸟用了，我记得《地球》《点亮小灯泡》哪几课已经快刻进DNA了。是的，写片段教学教案不要浪费时间写教学目标重难点什么的，反正全课你也讲不完（讲完就完蛋啦），再说一遍，仅指福建省这边的片段教学，不是说课不是试讲，以你们的公告为准。
新人一定要从逐字稿开始，当然考教师资格证的时候我没有写非常详细，如果是教招面试，重要的话写下来即可。如果怕记不住，我觉得可以放心大胆低头看，因为断片了空气凝固真的很尴尬……我自己上去讲的时候会把所有教案铺开放桌上，一般第一页会低头看一两次，进入状态以后就不看教案了，都是自己写的。
新人同样不要追求很高大上的教学设计，整不出来的，大学师范学习你能写出合格的教学设计就很不错啦！教师用书新人需要看，但是从教三五年的老师可以试着突破教师用书，如果你跟着教研员可以提早一点突破。
但是如果时间不够，没有准备每一课教学设计呢？只能靠平时学习积攒一下“万能公式”了。小学科学的话，问题一定要明确，而且要小学生能听得明白的，这个问题现在还在困扰我真的。
教学过程中注意体现技术应用，没有就编。这里要吐槽一下，虽然我们大学有微课教室，有白板，但是我大学从来没认真用过希沃白板，鸿合的没怎么用，希沃的投屏（手机拍照上传到白板）功能、倒计时功能如果体现在面试也是加分项。
当时我的另一位大学同学也找了我的教研员老师，但是她跟着好几位老师，每个老师想法都不太一样，她就学得不是很深入，她那边招九个，她笔试第一名还被老师说“她的面试可能会导致她上岸不了”。后来我上岸了，教研员老师问我：“她真的是学霸吗？”，我很努力点头说她真的是我们专业top的学霸，教研员悟了：面试水平和专业课成绩真的没啥联系。我和大学同学的面试隔了十来天，她后来抱紧了我的教研员老师的大腿以后也以总分第二上岸了！
所以说，摸准你的老师的脾气也很重要捏！有的大佬无所谓，反正到处押宝，基数够大总有能上岸了；有的大佬就是喜欢全身心靠自己指导的，反而不太喜欢找了好几个老师跟自己碰撞思想的。
有一次我偶然提到说我有一个大学老师参加课程标准编写，教研员翻了个巨大的白眼并表示福建省就没有参加那次课程标准编写的老师，如果跟她水平差不多她肯定认识，她不认识的一定不是很出名的，当场搜了一下，原来我那位大学老师就是闽南某私立学校通稿里的名师……（PS 名师不是自封的，要教育局认定而且发牌牌成立名师工作室的），笑死🤣
面试那天我运气已经败到家了哈哈哈哈，考前一晚和同学争论到失眠，六点多去考场，抽到1号，考的是矿物（基本上没有几个科学老师敢说自己很擅长认识矿物岩石，虽然我大学老师有逼着，我们记住矿物岩石啥的，但是我已经忘差不多了，但是如果你专业对口这就是你的大优势）。
写教案差点睡着了，带了荧光笔进去，重要的问题圈了出来，这个不算做标记，但是注意不能在考题上做任何记号。考题是一整课课文。讲的时候差点没睡着，1号分数不咋地，打电话跟老师哭诉说我收拾收拾跟你代课去，后来放榜，面试和第四名并列第三，总分还是第三，垫底上岸。
面试上岸真的要花大💰，当然不是每个社招er都要花这笔钱——如果你的笔试成绩好到面试肯张嘴就能上的话真的不需要浪费钱哈哈哈哈，但是遇到好的老师，为了上岸学到的东西真的够你用很久，随便掏出来一点点就能取得好成绩（仅限副科，主科出头比副科难，小学副科老师大概率不用当班主任）。
上个月被抓去参加片区教师技能大赛，内容是评课、教学设计和专家提问，片区13个老师里面拿了第一嘿嘿，但是面对活的学生依然很苦恼，因为不能完全预料到他们会回答什么🥲
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