握手言和｜数字媒体技术专业的学习感受
来自：Oasis(猪是的念来过倒)
首先我在树莓的四年学习已经结束啦，感觉关于数媒真切体会的帖子并不多，也想借此来记录一下自己本科四年的专业学习，所以开帖讲讲数媒。掺杂的主观感受比较多，所以理性借鉴。
学校背景：
本科学校是师范大学，数字媒体技术专业和教育技术、科学教育划分在同一个学院，这三个专业的基础课程有部分重合，一些课程或者比赛偏向教育类。（不像有的学校将数媒划分到计算机学院的，那样专业人培的方向就更加偏计算机和技术之类，具体可以上学院官网查询人才培养方案，能感受到不同学院背景下学习的专业课差别还是比较大的）我们学校数媒专业还是开展了十多年了，但是在高考录取的时候是踩线专业，就学习体验来讲感觉人培和学院宣传就是画饼的骗局（bushi），最终还是要靠个人在大学期间的努力。
专业课：
我校的数媒专业是工科（不学物理），可以说是新传+编程+设计的结合，最后的毕业去向也就是这三个方向（从事新媒体、程序员、游戏设计相关工作）
必修课有高等数学、线性代数、数据结构、C语言程序设计、MAYA三维建模（静态+动态）、素描色彩、设计基础、摄影技术、编导基础、传播学、动画设计原理、unity开发等，还有一些可以根据自己喜欢的方向选修的课程，我是选了很多编程相关的课，比如java、移动应用开发、数据库、计算机视觉、计算机网络、web程序设计与应用，但是学完之后还是感觉自己啥也不会，而且同一课程不同老师讲授的内容不一样，感觉专业课并不足够干货，自己下来也没有足够的自主学习，知识到能力的转化率不高。设计相关的课除了必修课以外并不多，或许是因为还有个数字媒体艺术专业。影视相关课程比较有趣一些，也不像编程那么费脑子，有PS、AE、影视照明技术、电视摄像、演播空间之类的课，感觉很适合追星人。
我们专业期末考试在大二及之后基本上是大作业，是另一种期末火葬场。（比如写个记事本程序、做个小型网站、unity小游戏、视频剪辑、拍摄一个片子之类的，总体感觉还是很有趣的，并且有成果出来非常有成就感！相比传统工科可能没那么难和枯燥？。）但是谁懂MAYA半小时渲染一张图的痛？作业要求完成2分钟的动画，我和同学在实验室用n台电脑渲染了一个星期。。。谁懂。
大一学专业课感觉很有趣，很新鲜，而且还有喜欢的画画课，当时的理想是成为交互设计师或者进游戏公司；大二课比较多，期末很痛苦，看着同学卷比赛也很痛苦，但还相信着专业招生画的饼；大三开始认清现实，一边上课一边思考未来。绩点拖不起来遂放弃保研，啥也不会不想工作，开始考虑考研；大四上全心全意考研，大四下准备复试+毕业论文，结束本科学习。
毕业去向：
就业率50%（含升学和出国），我数了档案派遣名单计算出来的😂，相比别的专业比较惨烈。
保研率10%左右，基本上是保研本校教育技术，相比隔壁计算机学院我们专业的保研结果并不好，一些同学投了外校但是没有结果就只能接受保底本校。
考研上岸率也很低，部分同学头铁考了新传但是真的太卷了，另一部分考本校但是没有上岸，按道理来讲本校分数线并不高，复试也有优势，但是考试要考数学一。我本人是头铁半跨考上岸了外校计算机，部分专业课没有学过，过程也非常辛苦，到现在也还在弥补科班同学的基础。
出国的不多，受疫情限制这几年应该都挺难的，学校背景在申请的时候毫无优势。
就业的大部分从大三开始准备实习和基础，时间充分去向比较不错，比如地方电视台、纸媒的新媒体部门、腾讯字节之类，但是感觉他们都付出了相当多的努力，还有从大一开始就培养相关的能力基础，并不是说去就能去的。小部分是考研失败之后被迫选择的就业，准备时间不充分，学校会有一些对口的岗位宣传招聘，通过这些渠道稍微拉高了一点就业率，但具体做什么我没有去了解，还有同学是去当信息技术老师了。
学习体验：
总体感觉是快乐的，作为交叉专业可以接触到不同领域的课程，专业还有一次写生实践课，很快乐！读到这个专业不算踩雷，也没有想逃，毕竟别的专业也不容易，只是没想到自己最后还是跑路计算机了。当初高考填志愿的时候是第五个专业志愿，因为自己还算喜欢画画，课程也很有意思就选择了，但上到大三逐渐明白自己要做什么，也花费了很多努力去实现。专业老师也给我们讲过，因为是交叉专业，所以很多课程并不能在有限的课时里面完成科班的那种能力培养，就需要自己花很多时间去探索，一些同学参加了校园媒体，丰富实践经验，还有的是密切联系专业课老师，参加了一些编程比赛等。我本人参加的并不多，和教育技术的同学合作过微课，但是没有有用的奖，准备比赛的探索过程收获很多，但我不是特别社牛的，也不喜欢当领导组织者，所以参赛对我来讲就比较困难，找不到人合作或者不知道如何准备比赛，这一点是比较欠缺的。
另外一些信息碎碎念：
免费师范生真的香哇，我们院教育技术的同学都是毕业即就业，本科期间也不用为了保研卷绩点，还有补助啥的领感觉很快乐。我个人因为家长都是教师所以从来没有考虑过当老师，感觉工资水平有限而自己没有足够的爱心和耐心对待学生。现在强调的stem教育/信息化教育，我感觉和我们学院联系都挺紧密的，也是一个专业发展方向。挺多同学都考了信息技术教师资格证，but这个学科招聘教师的岗位实在是少，就算是一个退路吧。
参赛很重要，但我校看重的比赛有点自娱自乐的意思，拿出去申请都不好意思写在简历上，而挑战杯之类的靠自己基本不可能，所以我也没太了解这方面的内容，也是损失了很多奖学金555。
还有如果想保研一定要搞清楚学院的文件规则，我当时算保研边缘人，但是有同学冒出了莫名其妙的论文加分，我们专业想发论文比教育技术专业难多了，不知道是如何做到的。
真的别信数媒技术的宣传画饼，一定要自己从大一or大二就开始努力，为自己未来早早做准备，摆出来宣传的都是专业最优秀的学生，个人经历不可复制，努力才有水到渠成，还是要靠自己。
暂时这么多，想起来再补充吧。有问题可以和我交流呀！
—————————————
20220915
现在是计算机研究生在读，开学两周多的感觉很忙。本科学过的东西现在还在用的就是高数线代、数据结构、计算机视觉的一点点、做毕设自学的一部分算法内容。然后研究生的课程确实比较难，上课以外的时间都在按照导师给的计划进行自主科研学习，希望能探索一些将本科学到的东西应用于现在的专业。
20230609
补充一点点这个专业带给我的是什么呢？是热爱用镜头记录下身边的景，是稍稍多余其他人的剪辑美工排版技能，但其实很多身边的同学跟我讲他们的本科也并没有学到多少东西，基本是靠自学（不卷的），所以这个专业里是可以度过一个非常幸福的本科时光的，特别是对于学理科的追星er而言，就是就业和申请读研可能迷茫点😂，但学校本身不错的话，不可能找不到工作的。不过我很不喜欢我们学院的培养方式，遇到了不负责任的老师，和一些不可言的关系户，稍有点愤愤不平，但是总得说来并不后悔读这个专业
本科是部属师范大学，其实一开始有想过当老师的，也考了信息技术的教资，但是工资太低了，并且我觉得一旦有铁饭碗就很难放弃了，自己想多一点体验，所以没有选择当老师
你的回复
回复请先 登录 , 或 注册
相关内容推荐
最新讨论 ( 更多 )
- 寻津问路｜求助🆘图书馆学/档案学/情报学 (迷毂)
- 寻津问路｜南开古文字学or哲学 (夜与海)
- 寻津问路｜有了解软物质的uu吗 (momo)
- 大一还没结束，就已经感受到了一点小小的“内卷震撼” (马夫蒂)
- 你们放假会选择怎么度过，宿舍打游戏还是兼职打工 (Jqq)