21心本一班宋亚静作业贴

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2022-11-15 10:07:58 四川

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    jji 楼主 2022-11-19 13:08:29 四川

    11 2006年初,吴瑞烈做了双桥小学校长近3年,就在他谋求能连任的当时,双桥小学的部分家长以校长管理无方为由要求撤换校长吴瑞烈。其中3年级学生徐武军的家长徐兴建比较“挑头”,心胸狭窄的吴瑞烈于是将报复目标指向了徐兴建,今年3月10日下午,他将自己的学生徐武军骗到校长宿舍内,用绳子勒,用铁锤敲,残忍地将其杀害并藏在床下。 事发之后,吴瑞烈从银行内提取了双桥小学4万元的书本费,写下了一封遗书后就失去踪影。遗书里有这样的内容:“家长都投诉因为我表现差,存心不让我继续做这个校长。我也是不好惹的,我要杀掉19个对我最不敬的学生,然后自杀……”吴潜逃之后,留给当地社会的是恐慌和满天飞的传言。 社会心理学不但要研究人的行为,更重要的是要研究人的行为背后的心理。在界定侵犯行为时,也非常重视侵犯行为的心理特点,即这种伤害行为有侵犯动机。 正如吴瑞烈的行为一样,侵犯行为是外显的行为。侵犯行为是外部表现出来的行为,不只是感情、动机、态度等内在心理状态。愤怒可能对侵犯行为起动机作用,但不意味着就构成了行为事实。同时侵犯行行为是伤害他人身心健康的行为侵犯行为包括伤害他人的身体健康与心理健康。 侵犯(aggression)又称攻击或攻击行为。它包括有意伤害他人身心健康的任何行为。 一般分为两方面:一方面为实际的身体伤害,如对他人谋害生命、残杀肉体等。另一方面为心理的伤害,如对他的谩骂、诋毁、诽谤、讽刺、挖苦等伤及个人尊严、名誉、人格等的行为。 侵犯行为根据不同性质、社会后果分为: 1、反社会侵犯行为 有意伤害他人身体健康,并且违背社会道德规范和社会准则,不为社会所认可的攻击行为。 2、亲社会侵犯行为 亲社会,即符合社会准则。亲社会侵犯行为是为了维护社会团体的利益,以一种社会认可的方式所做出的侵犯行为。 3、被认可的侵犯行为 这是一种介于亲社会侵犯行为与反社会侵犯行为之间的一种侵犯行为。这种行为虽然不是社会所必要的,但也不违背社会准则与规范,是一种被认为是合情合理的行为。

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    jji 楼主 2022-11-19 13:09:42 四川

    22 至于侵犯产生的原因,一些生理学家试图寻找大脑的“攻击行为中枢”,虽然没有肯定的结论,但认为与边缘系统,尤其是大脑“杏仁核”有关。 雄性激素在攻击行为中的作用也得到越来越多的证明。男性体内的含量是女性的6倍,男性尤其是年轻男性,其攻击行为多于女性。 研究也表明,月经期、更年期等内分泌变化分配比例剧烈的时期,妇女亦常出现明显的攻击意向。 染色体异常,具有XXY染色体结构型的个体,其攻击行为也较一般人多。 暴力行为首先以精神分裂,尤其是妄想型最为多见,其次为人格障碍。 精神分析大师弗洛伊德(S. Freud)引进死亡本能来解释侵犯行为产生的原因。他认为,死的本能与生的本能相对立,是一种自我破坏的倾向,代表着恨与破坏的冲动。当死的本能向外表现时,就成为破坏、伤害、征服、侵犯的动机,引发对他人的侵犯行为。 同弗洛伊德一样,洛伦茨也认为侵犯是一种本能。洛伦茨认为,侵犯是具有生物保护意义的生的本能的体现,动物通过侵犯来保证一定的食物来源、生活空间,使幼小后代得以成长、发展,使物种能够代代相传。人类战争是人类侵犯本能的结果。 本能论分析侵犯产生的先天原因,提出了减少侵犯的代偿或转移方法,有一定的合理性与应用意义,但忽视了后天环境影响的原因。 通过侵犯来保证一定的食物来源、生活空间,使幼小后代得以成长、发展,使物种能够代代相传。人类战争是人类侵犯本能的结果。许多社会心理学赞同,侵犯是后天习得的。社会学习论提出者班杜拉认为,人们常常是通过对他人行为进行观察和模仿来学习和形成一种新行为方式的。侵犯行为完全可以通过对有侵犯行为表现的榜样行进观察和模仿习得。 英雄、父母、老师以及与模仿身份相同的人易受到模仿者的效仿。尤其是双亲,他们是儿童最初的和行为榜样。在侵犯行为方面,儿童未来的侵犯行为极大地依赖其双亲如何对待他及双亲之间如何互相对待。有一项研究表明,81%的虐妻者不是在孩提时代受过虐待,就是亲眼目赌过他父亲殴打他们母亲。 习得论引起了人们对影响个体行为的后天环境和榜样的重视,也给人们控制和减少侵犯行为提供了理论基础。 由挫折引起的侵犯,心理学家多拉德(J. Dollard)等人1939年提出的挫折——攻击理论就曾认为,“侵犯永远是挫折的一种后果”。“侵犯行为的发生、总是以挫折存在为条件的。同时,环境也会引起相应的侵犯行为,自然环境中气温对攻击行为的影响已有明确的证据。

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    jji 楼主 2022-11-19 13:11:15 四川

    33 自然环境中气温对攻击行为的影响已有明确的证据。安德森(Anderion,1989)现场研究的结果表明:较热的地区,较热的年度、季度、月份和日子与谋杀、强奸、伤害、骚乱和殴打妻子的比率的上升是一致的。另外,空气污染对暴力的影响也已经发现类似的结果。天气变化剧烈引起人们烦躁不安。社会环境中生产生活带来的极大噪音,人口膨胀带来的逐步拥挤与生存竞争,使人们的消极情绪增加,心理压力增大,容易在人们身上形成紧张性刺激,攻击行为更有可能发生。 学校成绩的下滑弄得学生家长怨声载道,今年初双桥小学校长准备换届时,不少家长开始组织在一起开会,讨论要求撤换吴瑞烈,开会的时候吴瑞烈也在场。有一次会议还曾经有高州当地的电视台记者前去采访。村民徐兴建对着前去采访的记者说得很激动,强烈要求罢免校长。徐兴建的表现让吴瑞烈觉得很没有面子,于是种下了仇恨的种子。 个人特点因素在性别差异方面研究较多。实验结果表明男性比女性更易进行身体攻击。一方面,男性体内雄性激素比女性的要多;另一方面,女性的焦虑比男性强,她们重视社会对自己的评价,较能遵从社会规范,而且她们更能同情被侵犯的受害者。个人的道德发展水平也是影响侵犯的个人因素。道德水平越高,个体越重视他人的感受和利益,越容易从他人利益的立场、感受来思考问题。道德水平越高,责任意识越强,越能有效地控制自己的行为,与社会规范准则符合。 性格也会引起人侵犯行为的产生。 村里的人大都不愿提起吴瑞烈的名字,好不容易找到一位阿婆,据说是看着吴瑞烈长大的,一提到吴的名字,阿婆的第一反应就是,“这个人很高傲,没有什么礼貌,虽然做的是校长,但是根本不像一个文化人。”当上了校长的吴瑞烈在家乡更加趾高气扬,有的村民甚至说:“吴回到村子里就有一种领导来视察的气势。” 一个小学的校长,仅仅因为家长提出要撤换自己,就残忍地杀害了自己的学生,吴瑞烈将毒手伸向学生的深层动机是什么?可以逆向设想一下,吴瑞烈一旦被罢免了校长之职,他的收入会减少,校长的权力没有了,特别是自己挪用公款赌博的事也会暴露出来。但与杀人将遭受的惩罚相比,这些损失就不算什么了,显然吴瑞烈杀人并不是出于现实的考虑,心理失衡是其杀人的深层原因。

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    jji 楼主 2022-11-26 16:15:52 四川

    社会心理学概论马工程教材 1 绪论 第一节社会心理学的研究对象 重点: 社会心理学研究的复杂性不仅取决于其研究对象的本质,也取决于有不同学科的介入形成的视角相异以及由此形成的基本表述的多样性 社会心理学研究的复杂性是由社会心理和社会行为两个分析概论到二元定制的复杂性决定的 其研究对象从社会心理上社会行为的转变 其次,社会心理学研究的复杂性是由社会心理和社会行为的制约因素的复杂性决定的,影响人类社会心理和社会行为的内外因素有两大类 :其一个体自身复杂的,包括遗传在内的生物因素和以人格为主题的心理因素,其二,其所生存其间的同样甚至更为复杂的社会文化环境 。其三,社会心理学研究的复杂性是由社会心理和社会行为的物质承担者人的组成形式的不同而引起的解释水平的不同决定的 社会心理学所研究的社会心理和社会行为可以分为三大类,一个体受他人或社会影响而产生的社会心理和社会行为,二既由个体所体现,又为群体中的其他成员所共有的行为,三由各种有组织的组织的群体所表现的行为 最后,社会心理学研究的复杂性是由不同的研究者来自不同的学学科,他们所秉承的理论和方法不同,科学立场和分析问题的角度也大相径庭 社会心理和社会行为的主体或物质承担者是人 难点: 社会心理和社会行为,从根本上说受制于人们的生存的社会文化环境一类为社会文化情境,另一位为社会文化环境 社会文化前进对人的刺激是直接的,当下的,简单的,而社会文化环境对人的作用则是间接的,长期的,复杂的 会心理和社会行为一方面受制于社会化环境,另一方面则作为能动的人的主体反应,他也能够反作用于社会文化环境 影响或制约人们的社会心理和社会行为的因素主要包括三个方面,社会文化和人格 社会是由人组成的群体,人是社会的主体,组成社会的人并不是孤立的人,而是处在以生产关系为主导的特定的社会关系网络中的个人社会是历史的,具体的世界上并不存在抽象的社会全部,社会生活在本质上是实践的,这是因为作为社会文化生活的主体的人是通过实践获得与动物相区别的本质性的规定的 问题提出: 文化的含义 :一文化不仅包括价值观,行为准则等非物质形式,也包括了非物质文化意义的物质表现形式 二,不论是非物质文化是物质文化,都既是人们所赖以生存的基本手段三,文化是有层次的 有关人格的认识,一人格是在个人的社会或文化乳化中形成的,包括各种生理,心理及其他具有社会意

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    jji 楼主 2022-11-26 16:18:37 四川

    [马工程2 三,文化是有层次的 有关人格的认识,一人格是在个人的社会或文化乳化中形成的,包括各种生理,心理及其他具有社会意义的内在特征 在内的完整统一的动力系统,二人格这个完整统一的内在东西系统为人们在社会文化起竞争的行为提供了稳固一致的反应模式,三,具体的人格也含独特的个人成分,也包括了由个人体现,但又为某一群体的成员所共有的成分 是我心理学的学科性质,一,交叉性与独立性 二,理论性与应用性 社会心里的能动作用主要表现在两大方面,一,人类社会的活动具有自觉的目的性,二,与动物界不同,人类社会的活动在开始之前就已经在头脑中有了预期的结果 第一章社会心理学的发展历史 重点: 一孕育时期美国当代社会心理学家霍兰德在一九七六年所著的会心理学的原则与方法是社会心理学形成前的准备时期 二形成时期,1859年,美国的阿诺德拉扎勒斯和德国的斯坦达尔创办的民族心理学和语言学杂志标志着社会心理学进入社会经验论阶段]

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    jji 楼主 2022-11-26 16:19:04 四川

    马工程3 难点: 中国社会心理学的萌生与发展 西方社会心理学思想的输入群与商品经济开始发展的明朝末期 中国社会心理学的发展大致可以分为三个阶段,第一个阶段的重点在于引进介绍国外社会心理学的成果和经验,这一时期主要介绍美国和苏联的社会心理学,第二阶段是对外国社会心理学的理论方法,接收并去的过程,第三阶段是结合当前的建设实际,建设具有我国特色的社会心理学 问题点: 第二章社会心理学的研究方法 重点: 是我心理学研究的一般方法,是指人们在社会心理学领域的操作过程中通常使用的方法 这些方法包括实验调查法,调查研究法和其他研究方法,如现场研究法,文献研究法等 难点: 实验研究法及通过实验来收集被研究对象有关资料的研究方法 ,按照实验条件的不同,可将实验法分为实验室实验法,自然实验法和模拟实验法 问题点:

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    jji 楼主 2022-11-26 16:19:28 四川

    马工程4 第三章,人格自我与社会化 重点: 前进是社会心理学的核心概念之一,前进的含义表明了环境中的个体对其所处的环境的感知和定义,课件情境的客观性就是环境环境,包括自然环境和社会环境 人格是由特质或倾向性构成的,他们决定了个体行为的差异,个体行为跨时间的一致性和跨情境的一致性 所谓社会化是将一个自然人转化为社会人的过程 难点: 个人社会化的要素一,家庭二,学校三,同伴四,职业五,传媒六,社会文化的大环境 比较重要的角色理论有三种,一结构角色理论,二角色过程理论,三角色表演理论 第四章社会动机 内驱力,需要和社会动机:内驱力是在需要的基础上产生的一种内部唤醒状态或紧张状态,它是推动有机体活动以满足需要的内部动力 问题点: 人的需要可以按照层次高低分为五个不同的层次,生理需要,安全需要。归属与爱的需要,尊重的需要,自我实现的需要 人的所需要基本得到满足的前提有三种,成就需要,权力需要和亲和需要 动机是完整的,个人的动机,动机具有一定程度上的普遍性,动机具有指向性和强度,并与目标相联系 。根据动机与活动本身的关系,可以将动机分为内部动机和外部动机,内部动机是指人们对活动本身感兴趣,本身极为从事该活动的推动力,外部动机则是奖赏或惩罚所调控的动机 强化可以分为正强化和负强化,正强化的施加带来行为频率的增加,而负强化的撤销带来行为频率的增加

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    jji 楼主 2022-11-26 16:20:27 四川

    马工程5 班杜拉提出了三种强化形式,直接强化,替代强化和自我强化 成就情境中成败归因可以分为三个维度,原因源,可控性和稳定性
    侵犯利他行为:两种形式的社会动机,侵犯和利他 根据侵犯的最终目的或者说项羽的不同,可以分为敌意性侵犯和工具性侵犯 亲,社会行为包含所有为其他他人增加福利而采取的行为,而利他行为则强调在有利于他人 不去考虑个人的得失 成就动机是个体为了取得较高的成就,达到既定目的而努力积极的动机 权利可以理解为一种控制,支配或影响的力量,在互动关系中体现为某个人或某些人能够使其他人产生他们所希望的行为的程度 社会通缉的基本性质及其中主要的社会动机,侵犯理他,成就权力和亲和动机 可以采取的方法认识个人成就动机和国家发展之间的关系,处理好个人与他人和集体的关系,减少暴力。增进社会和谐 第五章社会认知 重点: 社会认知的特征,互动性,选择性,防御性,完形性 图示是一组有组织,有结构的认知 自我图示是一种个体对自己加以分类和描述的方式,角色图示是一种对不同社会群体和角色加一分类和描述的方式,社会事件图示是人们对事件或事件的序列顺序加以分类和描述的方式

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    jji 楼主 2022-11-26 16:21:28 四川

    马工程6 难点: 图式在社会认知过程中的作用,图示能够帮助记忆图示能导致自动化推论,图示中包含感情,图式能增加信息 个体在于他人的交往和接触中,把所知觉到的关于他人的有意义的人格特征加一种和形成一个带有评价性的判断和看法,便是印象的形成 问题点: 印象形成的基本模式,平均模式,增加模式,加权平均模式 第六章社会态度 重点: 态度具有有多种心理要素所构成的内在组织与结构 态度具有内在的特征,态度具有对象性的特征 态度对人的外在行为反应具有明显的指向和驱动的影响 关联度指的是态度构成各要素之间的相互联系和相互影响 一致度指的是态度各要素之间的相互一致与协调 中心度指的是态度各要素在态度中所具有的作用 难点: 态度就有这样几个功能,工具性的功能,自我表达的功能,自我防御的功能 态度改变指的是个体已经形成或原先持有的态度发生了变化,包括方向上的改变和程度上的改变 态度的改变还是因为态度所涉及的信息内容的不同而受到影响 两种不同的信息加工过程对态度的形成和改变有着重要的影响,一种是中心途径的信息加工省市深思,理性分析。另另一种是周边途径的信息加工

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    jji 楼主 2022-11-26 16:22:06 四川

    马工程7 问题点: 偏见指的是针对他人或群体所持有的一种负面否定的认知判断与评价,特别是针对于自己不同,有较大或明显差别的他人或自身没有参与归属感的群体 第七章人际沟通与社会互动 重点: 拟剧论是用表演与比喻的方式说明日常生活中人的社会互动的理论 合作是个体或群体之间为了共同的目标而协同活动,促使某种既有利于自己,有利于他人的结果得以实现的行为或意向 社会两难也被称为社会困境,他是个人利益和群体利益存在冲突的情境 影响合作与竞争的因素 :一,群体方面的特征影响合作与竞争,二,群体的奖励结构。三,群体规模和相互性是外部情境和文化特征,五,价值观因素,六人格因素归因,八,问题解决能力 难点: 因为这样或那样的原因而产生意见分歧,争论,对抗,使得彼此之间的关系出现不同程度的紧张状态,并为双方所意识到这种现象就是冲突 社会互动的形式并非只有平等的关系,时常也会出现非平等的状况,成为非对称性难点: 社会互动 暗示是非对称性社会互动的一种特殊形式,及一个人对他人或群体有目的的,但没有根据的影响 暗示可以分为自我暗示和他人暗示 模仿就是复制只观察者与示范者在行为上的匹配 模仿从意识层面上看,可以分为有意模仿和无意模仿 社会互动是人们以相互或交换的方式对别人采取行动,或者对别人的行动做出回应的过程 人气沟通是指社会中人与人之间的联系过程及人与人之间传递信息,沟通思想和交流情感的过程 语言沟通及凭借语言符号系统与语词符号为载体实现的沟通主要包括口头沟通,书面沟通和电子沟通等 语言沟通是有目的的社会活动,沟通者通过有策略的使用语言达到预期的交流目标 有声的非语言沟通包括辅助语言系统和类语言系统

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    jji 楼主 2022-11-26 16:22:31 四川

    马工程8 第八章人际关系 重点: 人际关系是什么?在共同生活中彼此为寻求满足各种需要而建立的相互间的心理关系 影响人们社会交往的动机有两种,今后需要和亲密需要 根据情感融合的程度,将人际关系分为轻度卷入,中度卷入,深度卷入 人的本质是人的真正的社会关系,人在积极实现自己本质的过程中创造生产人的社会关系 难点: 接近性又称为邻近性,是指在人际交往的早期阶段,人们由于地理距离的接近而彼此喜欢对方 影响人际关系吸引的基本因素是相似和互补 友谊是个体之间相互依赖的关系,它表现在个体之间资源从事共同的活动,愿意为对方提供支持和帮助 爱的类别概括为三个方面,情绪,亲密和承诺 问题点: 亲密关系是建立在两个独立个体之间信任基础上的社会合作,或是通过妥协使得具有不同目标的个体为实现他们的共同目标而建立起来的关系 婴儿依恋可以化为三个类型,一,安全性依恋主要表现为与母亲在一起时将其作为安全基地,二,回避型依恋主要表现为与母亲高分开。是不难过,但独自在陌生环境中待一段时间后会感到焦虑,三焦虑矛盾型依恋主要表现为每当母亲要离开时就显得非常警惕

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    jji 楼主 2022-11-26 16:23:11 四川

    马工程9 第九章群体的社会心理学 重点: 群体是由个体组成的,存在持续的互动,有规范和目标,不是个体的简单聚集 个体是指具有人的普遍自然属性与社会属性,并以独特方式行动的个人群体是两个或两个以上的个体,通过一定的社会关系结合在一起,他们遵循共同的行为规范,有共同的奋斗目标,在情感上相互依赖,在思想上相互影响 难点: 群体的特征包括四个方面,一是持续的互动,2是有一定的行为规范,三是有一致的目标,四是有比较明确的成员关系 合作是指不同个体为了共同的目标而协同活动,实现某种有利于自己和他人的结果的行为或意向竞争,则是与合作相对立的概念,指不同的个体为同一个目标展开争夺,促使某种只有利于自己的结果对实现的行为 问题点: 社会助长是指个人有对他人的意识所带来的行为效率的提高 群体结构是指群体的组成部分,包括组成群体的重视,领导角色,规范地位等 从重是指个人的观念与行为由于群体直接或银行的引导或压力向于多数人相一致的方向变化的现象 一层是接受他人的倾销,采取行动,使得他人的请求得到满足的行为,服从是个体在权威命令,社会舆论和群体气氛的压力下,放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为 登门槛效应是指一旦接受了他人的一个微不足道的要求,为了避免认知上的不协调,给人留下前后一致的印象,就有可能接受更大的要求 群体思维是群体决策中的一个普遍现象,群体思维是指高内聚力的群体认为他们的决策一定没有错误,为了维持群体表面上一致,所有成员都倾向于坚定的支持群体的决定 群体凝聚力是指群体对成员的吸引力,成员对群体的向心力以及成员之间人际关系的紧密度所形成的内聚力量 领导是领导者,影响属下的个人或群体为实现目标而努力的过程 第十章群际关系 重点: 权威主义人格模型:尊敬必顺从权威人物,迷恋等级和地位,不能忍受模糊性和不确定性,需要一个界定清晰和构建严密的世界,把敌意指向弱者 重点: 原对比原则是指在群体中,如果我群体成员之间在特定维度上的相似性弱于差异性质,群体沿着这个维度就分化成两个群体群体关系,因此在群体过程中凸显 问题点: 社会认同就是行动者对其群体资格或范畴资格积极的认知评价 第11章,集群行为与社会运动 重点: 按照行为者聚集程度的不同,急缺行为扣分为流氓行为和大众行为 流氓行为特质,那些在一定的时空范围内集在一起的人群的行为,其中又包含暴乱与骚乱等具体形

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    jji 楼主 2022-11-26 16:23:32 四川

    马工程10 而大众行为则是指那些虽然分散在社会之中,但在某一时间段内有着共同的行为方式和特征的人们的行为,其中包括时尚 谣言等 难点: 暴乱指的是一种在人群聚集情况下的公开的暴力活动及行动,参与者是从情感倾向于暴力行为并实际从事伙食,可准备从事暴力活动的报名 问题点:

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    jji 楼主 2022-11-26 16:24:42 四川

    文献 11《浅谈腐败现象的社会心理学分析》 摘要:腐败是当前较常见的一种社会现象。本文从社会心理角度透视腐败现象,运用社会心理学理论分析腐败现象产生及泛滥的原因。腐败心理的形成是腐败主体内外因素相互作用和转化的结果,是一个由量变到质变、部分质变到心理结构总体质变的过程 关键词:腐败现象社会心理学分析 产生腐败的社会心理原因 改革开放以来,特别是社会主义市场 经济体制的建立,人性的金面张扬解放。既是社会文明进步的表现,也是一些人的人生观和价值观发生变化的动因。 腐败从心理上说,其根本原因还是人性的非善良因素的恶性膨胀。心理的形成,既不是与生俱来、后天无法改变的,也不是完金由客观环境决后天无法改变的,也不是完全由客观环境决定、个人无力抗拒的。它是腐败主体内在动因和外在诱因相互作用、转化的结果。外在诱因包括微观社会环境,即与腐败主体在各个方面保持着长期而密切联系的家庭环境和工作环境;中观社会环境,即以腐败主体的交际圈为范围,包括亲戚、朋友、同学、同事、同乡、邻居等;宏观社会环境,指一定时期的党风、民风和社会风气。比如在一些地方和单位,由于风气不正,监督机制乏力,使得少数腐败分子得.不到及时查处,即使查处了也是不痛不痒,有的甚至边查处边升官而一些清正廉洁的干部却往往吃不开,被斥为没本事。

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    jji 楼主 2022-11-26 16:25:24 四川

    文献2 贪婪心理 有些人从小打小闹开始,贪污受贿达 到一定数额后,贪欲已无法控制,有的受贿多达数百万元甚至上千万元,仍感到不满足,聚敛金钱已成为一种刁惯性心理。违纪违法金额高达100多万元的浙江省台州市原市长孙某一次收受一笔美元后,竟与妻子两人坐在床上一张张地数着、欣赏着。 失衡心理 许多现职领导干部认为收入与贡献不相符,有的甚至与企业主、大款、外商、发达国家公务员盲目攀比,心态严重失衡,认为通过手中权力谋取一定利益,是合情合理的,尤其是一些过去曾取得过政绩的领导干部,认为自己得到的太少而失去的太多,想趁自己还有职有权时捞一把。 集体安金心理 在近几年查处的领导干部腐败犯罪案件中,串案、窝案越来越多,关联犯罪的规模越来越大。在参与串案、窝案的腐败分子中,有一种较普遍的集体安金心理。往往以某个企业为核心和纽带,当地一些党政领导和海关、边防、公安、税务等部门的工作人员与一些非法运作的企业经营,者结成一个相对稳定的利益集团,或称之为圈子,圈内之人对圈子有一种安舍依存心理,认为只要大家相互保护,上不怕组织调查,下不怕百姓举报。 侥幸心理 一些人在腐败犯罪过程中,存在着严重的侥幸心理,认为法不责众,东窗事发者是倒霉,撞在枪口上了,或者大意失荆州。相当一部分犯法犯罪的领导干部自认为天知地知,你知我知,组织不知,群众不知,风险小,保险系数大。一旦事发被查处,不从内心反省忏悔,而是自认倒霉 消极从众心理 随波逐流是引发腐败较为普遍的心理。一些领导干部,尤其是处在中层领导岗位的领导干部,在集体腐败过程中,已经意识到腐败的危险性,主观上并不想参与,但因种种利害关系,无可奈何混迹于腐败分子之中,同流合污。一些行贿者在给某些领导班子成员送红包时,一旦遇到拒收者,就声明其他领导都收了, 就看你的了。拒收者往往因担心班子其他成员对自己不信任,只好随大流。

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    jji 楼主 2022-11-26 16:25:35 四川

    文献 3 个人需要调控. 需要是有机体对客观事物的需求反映,是产生行为的原动力,即有机体的活动总是被某种需要驱使着,欲望的不满足是激起有机体活动的普遍原因。当合理需要得不到满足,或因极度贪婪时容易产生腐败行为,所以要防止和消除腐败,必须对个人需要进行合理调控。首先,要支持和尽可能地满足个人合理.需要。 其次,培养成就需要。 成就需要是一种.内化了的优越标准的成功需要。 通过本次学习让我让我深刻意识到,不要在欲望和利益的驱使下逐步淡漠了法制观念,在权力、金钱面前丧失原则、迷失自我。并利用手上现有的权利,做一些违背初衷的事情,最后把自己送入了监狱之门。 个人方面我觉得应始终保持良好的学习习惯。不断加强学习才能提高自身素质、能力和思想。思想得不到改变,欲望将会滋生变大、繁衍,从而不可收拾。 要坚定信念始终保持廉洁自律的行为规范。对能滋生欲望的事情远而拒之。严格自律,因此,我们一定要树立正确的世界观、人生观和价值观。拒绝贪污腐化,避免走上犯罪的道路。社会主义的中国不能容忍贪污腐败,,但是它依旧还很盛行,要彻底根治贪污腐败,我们还有很长的路要走。但是,只要我们有决心,敢于同它作斗争,总有一天它会绝迹的!

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    jji 楼主 2022-11-26 16:47:56 四川

    一、社会心理学导论: 重点: 相对于所处的客观情境,我们的社会行为更多取决于我们对情景的解释; 我们既会“直觉”又会“深思熟虑”,这叫做“双重加工”,社会直觉通常强大但有时也很危险。 难点: 大多数的心理学研究都是“相关研究”(探寻自然联系)和“实验研究”(探寻因果关系) 问题点: 第一编 社会思维 二、社会中的自我 重点: 焦点效应——人们往往会高估别人对我们的关注度; 透明度错觉——我们倾向于认为我们的情绪总是表现得比实际情况更明显; 难点: 自我概念:我是谁 自我图式:对自己的认识 社会比较在很大程度上影响了我们的自我概念 我们往往会高估别人对我们的评价,进而膨胀;西方更加注重自我独立于个性,而东方则相反 自我认识:规划谬误—高估计划是人们的通病 难点: 免疫忽视现象——我们比我们想象的恢复和适应能力要强得多!高估我们对重大事件的情绪反应的持久性! 双重态度系统:我们关于人或事的自动的内隐态度通常与受意识控制的外显态度不同

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    jji 楼主 2022-11-26 16:48:18 四川

    1. 自尊的实质及其动机力量

    重点: 自尊——使我们对自我的全面评价,它使我们所有的自我图式和可能的自我的综合,是对自我价值的整体认识; 真实且具体的反馈是最好的——例如说你真得很擅长数学 难点: 自尊动机:自尊受威胁时,高自尊通常做补偿反应,低自尊更易被击垮 恐惧管理理论:为感受生命价值,我们必须通过迎合社会标准去坚持追求自尊 问题点: 自尊的阴暗面:高自尊并非都是好事,面对失败,高自尊的人会认为他人也和自己一样失败,并夸大自己相对于他人的优越性,以维持自己的自我价值; “自律远远比自尊更有价值” 3. “知觉到的自我控制”的意义 重点: 自我的能量:意志力类似肌肉,会消耗会加强 自我概念会影响行为:多想积极结果,更可能制定实施一个成功的策略 自我效能:如果你相信你有能力能力做一些事(例:我知道你能行!);如果你由衷的喜欢你自己,这就是“自尊”(你是特别的!)控制点(事在人为还是人各有命?) 难点: 认为事在人为的人更乐观积极,表现会更好;习得性无助与自我决定 问题点: 习得性无助——对于自己认为通常无法控制的事情,倾向于选择听之任之、放任自流。尝试改变一种状态但无能为力时易产生。 自我决定是靠成功的控制和改善自我状态的经历获得的。 提供较小的选择范围可能比提供较大的选择范围或无选择更能给人带来满足感;例如:一个不能撤销的选择更使人快乐。

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    jji 楼主 2022-11-26 16:48:40 四川

    1. 自我服务偏差

    重点: 自我服务偏差——即个体倾向于以有利于自身的方式来进行自我知觉,把好的结果归因于自己,而把坏的结果归因于其他现象。我们所有人是否都高于平均水平 难点: 盲目乐观 防御性悲观主义:例:学业上的成就既需要足够的乐观精神以支撑希望,同时也需要足够的悲观心态以激起关注。 虚假普遍性和独特性 虚假普遍性:高估别人对自己观点的赞同,认为别人的思维及行事风格与自己类似(系由于归纳性结论来源的样本有限且包括自己) 虚假独特性:我们的优点非同寻常 问题点: 对自尊和自我服务偏差的解释及反思 自我服务偏差一定程度上来自“维持和增强自尊”的动机,是种自我保护,但易引起错误评价和冲突 5. 自我表露的管理 重点: 自我妨碍:由于害怕失败,不尽全力使对自己期望降低 难点: 印象管理;自我表露:人想表现出受赞许的形象。 自我监控较高的人为使自己和环境一致,会支持他们本不赞同的观点 问题点: 生活中最了不起的成就,和最让人沮丧的挫折,都是来自对自己高标准的预期; 三、社会信念与判断: 重点: 启动效应:未被注意的刺激可微妙的影响行为 具身认知——当手捧热饮的时候,人们更可能评价别人更热情,自己也会表现得更慷慨(身体感觉会启动我们的社会判断) 难点: 感知和解释事件 自发性特质转移:我们到处说某人喜欢说闲话,别人会觉得我们也是 信念固着——人们倾向于坚持自己过去的信念,即便被证明是错误的; 信念固执唯一解决办法:引导人去考虑不同的可能性 问题点: 建构我们自己和我们世界的记忆 事前判断会扭曲我们知觉和解释信息的方式,事后判断也会扭曲我们的回忆; 记忆重构——记忆是在我们进行回忆时重构的,它受到所持态度的严重影响,并通过当前情感进行检索;(改变记忆以使其符合我们现在的价值观)

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    jji 楼主 2022-11-26 16:48:59 四川

    重点: 直觉判断:做艰难决定时,睡觉也会自动无意识进行信息加工 技能通过有意控制去遵守规则,变为自动化和直觉的过程 难点: 错觉思维:因知觉创造错误信念 过度自信——远离“真相”时,确信度最高但准确度最低; 验证性偏差——欲寻找证据证伪自己的信念想比,我们更愿意证实它们。 矫正过度自信的方法:即时反馈、分解一项任务、考虑不支持自己信念的信息 问题点: 启发式判断:心理捷径 代表性启发式判断——对某人某事属于某个类别快速判断 易得性启发式判断——对于熟悉的名词比较敏感,从而高估其出现或发生概率(例:伊拉克和坦桑尼亚哪人多?); 概率性忽视:关注小概率事件(因鲜活、例:飞机失事),忽略高概率事件; 反事实思维——59分比0分痛苦,银牌比铜牌遗憾;事件越重要此感觉越大 错觉思维——试图在随机事件中找规律 错觉相关:将随机事件知觉为对自己信念的支持 控制错觉——让人觉得自己可以控制“随机事件的能力”,比如通过计算买彩票; 趋均数回归——当事情达到极端时,无论做什么,都会向平均水平靠拢,而我们会归因于我们所做的事情。情绪和判断 情绪会影响判断 3、社会世界的解释 重点: 归因因果:归于个人还是情境 我们对事物的归因(是环境影响还是人的问题),会严重影响我们对事物的态度,而态度可以很大程度影响我们的行为; 推断特质:人会轻易地推断个体行为背后的特质,且对该特质印象深刻

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    jji 楼主 2022-11-26 16:49:17 四川

    难点: 常识性归因;基本归因错误 基本归因错误:人们解释他人行为时普遍低估情境因素作用(例:学生高估老师的智商 问题点: 我们为什么会犯归因错误? 视角和情景意识:作为行动者时,注意在需作出反应的环境上;观察别人时,注意别人模糊环境;回忆时会更客观 4、社会期望的影响 重点: 行为确证——一旦形成错误的社会信念,就可能引发他人做出某些行为反应以支持这些信念(例:教师认为TIMI聪明--更多关注--TIMI更多回应) 难点: 从他人那里获得我们的期望 问题点: 5、社会信念和判断的结论 重点 从错觉中寻找现实需要开放的好奇心和冷静的头脑。即对生活的正确态度:批判而不愤世嫉俗,好奇而不受蒙蔽,开放而不被操纵; 难点: 问题点:

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    jji 楼主 2022-11-26 16:49:40 四川

    四、态度和行为 重点点: 态度何时能预测行为? a. 将其他因素最小化 b. 态度与观察到的行为存在具体相关(例如对避孕套的态度影响行为) c. 态度是强有力的 难点: 用镜子让人们提升自我觉知,可提升言行一致性; 当态度是由经验建立的,会更容易想到,更能引发行为 问题点: 行为对态度的影响 角色扮演——当我们换一个新社会角色时,起初会觉得假,但会很快适应(斯坦福监狱模拟实验) 言语变成信念 根据听众调整我们的讲话内容,并之后相信这些信念 2 重点: 登门槛现象 登门槛现象:从小请求到大请求策略,诱导我们在经济政治或性方面表现顺从 难点: 邪恶行为与道德行为 我们不喜欢那些我们伤害过的人;因此,一个不起眼的恶性会侵蚀人的道德感,轻易引发一种更恶劣的行为,以此为其行为的正当性辩护 问题点: 道德行为,特别是当可以选择而不是被强制接受时(温柔/严厉)会影响道德思维 3、行为影响态度的原因——三种理论 重点: 自我表露:印象管理(有缺陷)——人表现出一定态度,使自己看起来表里如一 自我辩解:认知失调——为减少内心不适,说服自己言行合一 难点: 理由不足:例:温和的告诫不能为顺从提供充足理由,儿童一旦做出顺从后更会内化此态度。例:兄弟会入会仪式后,学生更热爱了

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    jji 楼主 2022-11-26 16:50:07 四川

    问题点: 认知失调——当我们的想法或信念(认知)在心理上不一致时,我们就会感到紧张; 决策后失调——当作出重要的决策以后,我们经常会高度评价自己的选择,而贬低放弃的选择,以此来减少失调;我们的偏好影响决定,而决定也会影响我们的偏好; 3
    重点: 自我知觉——当态度不坚定时,关注自己行为及周围情景来推断自己的态度 态度-依从-行为三种理论对比,例:一个人明知道抽烟不好还抽烟 a. 自我表露(印象管理):我看起来想一个很酷的吸烟者; b. 自我辩解(认知失调):也许吸烟的伤害并没有宣传的那么大; c. 自我知觉(自我观察):我就是对吸烟有一种不可割舍的依赖,比其他人都要多; 难点: 过度合理化效应:过度的报酬反而降低了对此事的兴趣,因为还会让人觉得这是被人强迫的工作(关键点在于如报酬是针对人的成就,会增加动机;如是为了控制,则降低动机) 问题点: 理论比较 自我肯定理论:认知失调使自己看来很笨,破坏了自我效能感 第二编 社会影响 五、基因、文化与性别 1、自然天性和后天教养对人类的影响 重点: 基因、演化与行为——进化心理学 演化心理学家研究自然选择如何使那些有利于基因延续的行为特性保留下来,尽管人类演化的部分遗产是学习和适应能力,但演化的观点仍然是强调人类天性中共有的亲缘关系; 难点: 文化的刻板印象被高估 大五人格维度:稳定性、外向性、开放性、宜人性、尽责性 五大社会信念:犬儒主义、社会复杂性、付出回报、宗教性、命运控制 问题点: 亲密程度一般是由高社会地位的人主导的

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    jji 楼主 2022-11-26 16:50:22 四川

    2、性别的相似性和差异性 重点: 性别和基因、独立性与联系性、社会支配性、攻击、性特征 男女之间,在很多方面都非常相似,然而我们却更关注他们之间的差异; 难点: 社会心理学家考察了独立性与关联性之间的性别差异。女性通常更重视亲密关系,表达更多的同理心和情绪反应,以及用更多关系行的词汇描述自己; 问题点: 性特征也是性别差异的另一重要方面。男人渴望并发起性行为,而女性的性行为通常是由强烈的感情引发的; 3、演化与性别:与生俱来的行为 重点 对进化心理学的反思: 每种现象都有推测的可能性和假想出来的合理性; 难点: 问题点: 4、文化与性别:文化塑造的行为 重点: 人类先创造文化,随后再适应这种文化;其次,文化会塑造人的行为,以此延续文化。 难点: 儿童受到的文化影响大部分来自同伴; 问题点: 性别角色表现出了巨大的文化和时代差异; 5、基因、文化与性别各自的影响 重点: 个人和情境的相互作用至少表现在三个方面。第一,个体对既定情境的解释和反应存在差异;第二,人们会选择对自己由影响环境。第三,人们会创造自己的社会环境。 难点: 问题点:

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    jji 楼主 2022-11-26 16:50:39 四川

    六、从众和服从 重点: 从众——是由于群体的压力而改变个体自己的行为或信念,其表现形式有两种:顺从是迫于外部压力而与群体趋同但内心并不赞同;服从是顺从的一种,是指对直接命令的顺从。接纳是指内心认可社会压力并在行动上保持一致。 难点: 1、经典的从众和服从研究 心境联结:同一团队的人通常心境很相似(系由于人的易受暗示性) 变色龙效应,我们会自然地模仿他人的姿势和语言,可促使别人喜欢我们,但仿效他人消极表情除外 问题点: 阿施的群体压力研究、米尔格拉姆(阿施的学生)的服从试验 不从众会面对心理不安和冲突 引起服从的因素、对经典研究的反思 a. 与受害者的情感距离; b. 权威的接近性(登门槛效应)和正当性; c. 机构的权威性 d. 不服从的同伴参与者的释放效应(当遇到不公正的事情,如果有人已经反抗,你更有可能跟随,这就是释放效应) 当情景作用超过内在信仰时,态度便无法决定行为 1行为和态度 重点: 行为和态度会相互强化,小恶会助长态度,进而导致大恶。好人面对恶劣环境时,也会做出令人斥责的行为,由此可以看到情境的力量。 研究课题 难点:研究者 方法 生活范例 规范形成 谢里夫 根据光点似动现象评价暗示性 听到别人观点后改变对事物的评价 问题点: 从众 阿施 赞成他人明显的错误知觉判断 随大流 说服 米尔格拉姆

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    jji 楼主 2022-11-26 16:50:58 四川

    2、预测从众的因素 重点: 群体的规模、一致性、凝聚力,地位,公开的反应,事前承诺 难点: 事前承诺:个体一旦公开做出承诺,就很少屈服社会压力(例:裁判员误判) 问题点: 3、影响个体从众的原因 重点: 规范影响:渴望别人喜欢,例:在德国演讲厅里敲桌喝彩的不仅仅是我一个人 难点: 信息影响:渴望正确行事,例:他人行为也向我展示了正确表达赞赏的方法 问题点: 4、从众的个体差异——人格、文化、社会角色 重点: 抵制从众的社会压力 逆反:人会采取行动保护自己的自由感 难点: 坚持独特性 问题点: 与群体偏离太远,我们会不舒服,太一致也不舒服 七、说服 1、说服的路径 重点: 中心路径——对全面系统的思考,关注论据有力的说服(卖电脑关注产品竞争力) 外周路径——对不能仔细思考,关注易接收的外部线索(卖饮料多用美女或明星) 难点: 不同目的选用不同路径——中心路径影响更持久,更可能改变行为 问题点: 说服的要素 说服者:信息的传达方 重点: 可信度三方面: a. 知觉到的专业性(例:显得信心十足、说服前先赞同对方可显得睿智) b. 知觉到的信赖性(例:语速快时信赖性增加、与说服者自身利益相悖时增加) c. 吸引力与喜好(例:外表吸引力) 说服内容:信息特点 难点: 理智与情感:好心情效应(对象心情愉快更易被说服);唤起恐惧效应(引发消极反应如澳洲的烟盒) 观点差异:分歧越大,越不易改变

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    jji 楼主 2022-11-26 16:51:20 四川

    问题点: 正面说服与反面说服:对已赞同的人,正面说服更有效;对反对的人,认可并反驳反面观点的说服更有效。(单一正面说服看起来易有偏见) 首因对近因:如说服涉及双方论战,首因效应使最先呈现的信息最具说服力,而如双方观点的呈现存在时间间隔,近因效应更易体现 任何增加流利度的因素,都能增加可信度,但效用比会逐渐降低 媒体影响:两步流程——从媒体到意见领袖再到普通大众 容易理解的信息以影像形式呈现时最具有说服力。而难于理解的信息则以书面形式呈现时效果最佳; 重点: 说服对象:信息的接收方 20岁左右的世界观形成期对个人未来影响深远 预先知道有人试图说服你,很容易激起你的反驳之心; 难点: 如果人们受到干扰而无暇反驳时,言语的说服力会增强; 激发思考(中心路径)可使有说服力的信息更具说服力,且使无说服力的信息更令人怀疑 问题点: 3、极端说服:邪教的洗脑方法 要点: 态度依从行为——顺从导致了接纳、登门槛现象 重点: 邪教说服的因素 谁说 说什么 怎样说 对谁说 说服者 信息内容 渠道 说服对象 魅力超凡、值得信赖 难点: 生动、感性的信息;温暖和包容;主动对被动、个人到媒体;年轻人、个人危机时 要点: 群体效应 邪教组织通常会将成员与其先前的社会群体分隔开 重点: 心理治疗的情境和邪教以及狂热的自助组织一样,会提供(1)支持性的、互相信任的社会关系;(2)专业知识以及希望;(3)独特的理念以及信念,用以解释个体的困难并提出新的视角;(4)一系列的仪式以及学习经历,以保证获得一种平静、愉快的新感觉; 难点: 极端说服3种方法: a. 引发行为上的承诺(第4章) b. 运用有效的说服原则 c. 将人孤立在思想同化的群体中(第8章)

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    jji 楼主 2022-11-26 16:53:48 四川

    4、抵制邪教说服的方法 要点: a. 先加强个人承诺(事前承诺) b. 后被挑战信念(温和的攻击他人的立场,可使对方对此观点更坚定) c. 引发反驳(态度免疫,即激起我们的防御但又不会摧毁防御系统 重点: 有毒寄生者式的反驳:将毒药(强力反驳)与寄生者(看到对手广告时能唤起对方观点的提取线索)结合起来。例:反吸烟广告对“万宝路男人”广告创新,其中的牛仔衰老且咳嗽 难点: 5、现实生活中的应用:免疫工程 要点: 抵制社会压力的策略广泛用于抵制吸烟、广告诱惑 重点: 难点: 八、群体影响 群体:将他们自己视为我们 1、社会助长作用:他人在场的影响 要点: 纯粹他人在场 社会助长:当有观察者时,会影响执行的执行质量,通常,观察者在场会提高简单任务的作业成绩,会降低复杂难度任务的作业成绩;会提高熟练工的成绩,而会影响生手的成绩; 重点: 拥挤现象:众多他人在场 唤醒能促进优势反应,唤醒反应随人数增加递增,对个体的消极及积极反应都有增强作用(社会助长作用) 难点: 他人在场引起唤醒的原因——评价顾忌、分心、纯粹在场

    2、社会懈怠:群体中的个人减少努力 要点: 人多未必力量大、日常生活中的社会懈怠 当目标十分重要、奖励巨大、存在团队精神、个人贡献可评估时,人们在团队中也会付出更多的努力,最大程度避免社会懈怠。

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    jji 楼主 2022-11-26 16:54:06 四川

    重点: 人众无知:典型的故事便是皇帝的新衣,所有人都以为自己是唯一一个看不见衣服的人,而其他人都正常。大家因为惧怕自己是那个“唯一的傻子”,而不敢把内心真实的想法表露出来 难点: 3、去个体化:群体中的个体失去自我感 要点: 群体失控:法不责众——群体规模、匿名性、唤起和分心活动(高歌可成为放肆行为的前奏,引起强烈的积极情感和亲密关系) 重点: 弱化自我察觉 自我觉察是是去个体化的反面,使行动不易受情景影响 难点: 4、群体极化:群体对我们观点的强化——群体讨论会加强原先主导的观点 要点: 风险转移案例、群体对我们观点的强化 群体极化:讨论会强化群体成员的普遍倾向(例:.911即是群体长期互动产生的极化作用) 重点: 对极化的解释 a. 信息影响:讨论中的信息大多有利于大家最初的选择,因此会强化对其的支持 b. 规范影响(社会比较):我们想评价自己的观点和能力,为此将观点与别人比较。当发现有人持相同观点时,我们将观点表达的更强烈 难点: 发现其他人具有和自己相同的感受(社会比较)会使每个人暗自赞成的那些观点(信息影响)被释放出来。

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    jji 楼主 2022-11-26 16:54:40 四川

    5、群体思维:群体对决策的影响 要点: 群体思维:为维护群体和睦而压制异议(决策时,团结的群体反而更不利) 重点: 群体思维的症状表现 a. 高估群体的力量和权力:无懈可击的错觉、群体道义毋庸置疑 b. 想法上越来越接近:集体合理化、对对手的刻板印象 c. 追求一致性的压力:从众压力、自我审查、一致同意的错觉、心理防御 难点: 群体思维的批评、预防及解决 解决:公正、鼓励魔鬼提出立场、分组后一起讨论、外部力量介入、执行前开二次会议

    6、少数派影响:个体对群体的影响 要点: 少数派具有一致性并且坚持自己的观点,行动传递着自信或从多数派背叛时,少数派的影响力最大; 重点: 转变型领导:激励他人认同并承诺完成团队工作任务 偏离群体规范的领导者会被抵制,应多与多数派站在一起,谨慎的施加影响 难点: 根据群体扩大或放任自流的方向,群体可以极其糟糕,也可以极其美好

    第三编 社会关系 九、偏见:不喜欢他人 要点; 1、偏见的本质和作用 偏见的界定 偏见是一种负面态度,歧视是一种负面行为 重点: 偏见:微妙形式和公开形式——双重态度系统(第二章) 难点: 种族偏见、偏见的微妙形式、性别偏见

    2、偏见的社会根源 重点: 社会不平等:不平等的地位与偏见 社会不平等不仅滋生了偏见,也造就了不信任 重点: 一个具有社会和经济优越性的群体,往往会以偏见的信念来保护他们的地位;

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    jji 楼主 2022-11-26 16:55:08 四川

    问题点: 社会化(容易出现偏见) a. 权威人格:不能容忍软弱,有惩罚性的态度和服从群体权威(在幼时苛刻的管束所致) b. 宗教与偏见:制造偏见也消除偏见 c. 从众:偏见随着潮流和规范的变化而变化 社会制度的支持——也支持偏见,有时通过政策,有时通过无意的惯性 3、偏见的动机根源 要点: 挫折与攻击:替罪羊理论 当遭遇挫折的原因令人胆怯或尚未可知时,我们往往会转移敌对方向 重点: 现实群体冲突理论——一旦群体为稀缺资源而竞争,就会出现偏见。 社会同一性理论:感觉自己比他人优越、避免偏见的动机 难点: 仅仅是感觉到被归入某一群体也会产生内群体偏差——倾向于认为自己的群体更优秀,会提供积极的自我概念亦产生偏袒;自我形象及归属感受威胁会增强此偏差

    4、偏见的认知根源 要点: 类别化:将人归入不同群体 分类的做法夸大了群体内部的一致性和群体之间的差异性 重点: 我们越熟悉一个社会群体,我们就会看到越多的多样性。我们越是不熟悉,我们的刻板印象就越严重; 难点: 独特性:感知那些突出的人 群体服务偏差:将外群体成员的消极行为归结于他们的天性,忽视其积极行为 即便非典型群体中的某个人只做出一次不常见的行为,便可以在人们的脑海里形成虚假相关。大众媒体反映并助长了这种现象。 公正世界现象——指责受害者源于一个公认的假设:因为这是一个公正的世界,人们得到的是他们应得的一切;

    5、偏见的后果 要点: 自身永存的刻板印象、歧视的影响:自我实现的预言 刻板印象一旦形成,就趋向于永久存在,并且抗拒改变。它们还会通过自我实现的预言创造出相应的现实; 重点: 刻板印象威胁——担忧有人依据负面刻板印象来评价自己 难点: 刻板印象会使个体判断出现偏差吗——一旦接触到生动案例,往往会忽视刻板印象 刻板印象扭曲认知解释——强烈的刻板印象,会影响我们感知他人和解释事件的方式;

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    jji 楼主 2022-11-26 16:55:28 四川

    十、攻击:伤害他人 重点: 攻击的概念:分为敌意性(伤害作为愤怒的宣泄)工具性(伤害作为达成目的的手段) 攻击的生物学理论:攻击受遗传、大脑等生物学影响 攻击的挫折:攻击理论:挫折产生了愤怒和敌意,如存在攻击性线索,此愤怒就可激起攻击 难点: 攻击的社会学习理论:攻击是习得的,通过经历和观察,习得攻击的好处 问题点: 2、攻击的影响因素 重点: 厌恶事件:疼痛、炎热、受攻击等 唤醒:任何来源(像锻炼或性刺激)都可导致唤醒,唤醒状态可以强化情绪 难点: 性唤起和愤怒等其他形式的唤醒状态之间是可以相互增强的。 “发泄以减少愤怒无异于使用汽油来灭火” 问题点: 攻击线索:(如一把暴力工具出现)增加了攻击行为的可能性 媒体影响:色情作品和性暴力、电视互联网、电子游戏:暴力演示催生更多暴力与攻击行为 脱敏作用:例:日本的性文化泛滥,性主题的吸引力对青少年反而下降了 群体影响:激怒个体的情境也可激怒群体,分散责任和极化行为更会增强攻击反应 减少攻击行为:社会学习观点建议通过消除引发攻击的因素来控制它

    十一、吸引与亲密 重点: 社会排斥是一种真实的疼痛,爱则是天然止痛剂 幸福感是感觉与人有了联结,自由以及有能力; 难点: 导致友谊和吸引的因素 接近性 a. 功能性距离(生活相交频率)近更易产生喜欢 b. 与他人交往的预期就可促进喜欢 c. 曝光效应:曝光频率高可引起积极评价,相反陌生引起警惕及偏见 外表吸引力 问题点: 对于吸引力来说,外貌很重要; 外表吸引力的刻板印象:美就是好(善良或杰出等)的,正确与否受自我实现预言的影响 真正的吸引力就是完美的平均 社会比较:例:刚看过杂志里美女照片的男士,妻子的吸引力会降低 相似性与互补性的问题——相似性是主导 我们喜欢我们认为优点的地方,伴侣与我们相似;我们认为我们不足或者遗憾的特点,希望伴侣与我们互补; 喜欢那些喜欢我们自己的人——情感会有回馈,且当有点不确定性时更有吸引力 坏心情比好心情更能影响我们的思维和记忆

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    jji 楼主 2022-11-26 16:55:54 四川

    自尊心刚被受到打击渴望社会承认的人往往容易陷入情网; 由于先说了一些不太友善的话,反而让后面的赞美更加可信;“坦诚而真诚”比“过度赞美”更可以持续让对方满意; 重点: 关系中的奖赏 吸引奖赏理论:我们喜欢那些回报我们,或与我们得到的回报有关的人 难点: 爱情的种类及因素——爱情由亲密、激情、承诺构成 激情之爱——强烈渴望和对方在一起的一种状态 问题点: 情绪两因素理论——在一个浪漫的情境里,任何刺激(甚至疼痛)造成的唤醒水平都可以被解释为激情; 影响爱情的因素:文化与性别 相伴之爱——完美的感情关系,更稳定、更深情的关系状态 3、促进亲密关系的因素 要点: 依恋——从婴儿到老年,依恋都是人类生活的中心 重点 依恋类型 a. 安全型依恋:70%的人为此,潜在的互信使含有冲突的关系得以保持, b. 回避型依恋:20%,分两种,恐惧型(太接近令我不舒服)疏离型(独立对我很重要) c. 不安全依恋:10%,敏感易怒 要点: 长期的公平:陌生人间投桃报李可促进双方关系,但不斤斤计较是长期友谊的标志 知觉到的不公平与关系紧张的影响是双向的, 重点: 自我表露:相伴之爱的一个好处就是彼此有机会进行亲密的自我表露,这是一种双方随着对方表露程度的提高而做出回应从而逐步达到的一种状态; 难点: 4、亲密关系的结束 要点: 个人主义期待婚姻中有更多的激情和个人的自我实现,这给婚姻关系带来了更大的压力; 重点: 1、帮助行为发生的原因 社会交换与社会规范——人在决定是否提供帮助前有精细的计算 奖赏理论:外部及内部(提升自我价值感)奖赏均可引发帮助行为,反之亦然。 当有内疚感时,我们更想通过帮助行为挽回自己 难点: 社会规范:分为互惠规范(对于曾帮我们的人,应给予帮助而非伤害。当不能回报时会感到受威胁和贬低)和社会责任规范(使人帮助哪些最需要且最应该得到帮助的人即便无回报) 演化心理学:亲缘选择、互惠、群体选择 比较和评价帮助行为的理论 真正的利他主义:同理心引发的利他主义确实是人性的一部分(非隐蔽的利己主义)

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    jji 楼主 2022-11-26 16:56:47 四川

    2、帮助行为的影响因素 重点: 旁观者数量:旁观者效应——旁观者越多,利他行为会减少,“责任分散”是一种解释; 难点: 透明错觉:高估他人解读我们内心状态能力的倾向 当别人也提供帮助时、时间压力、相似性 当看到别人提供帮助时、有闲暇的时间时、与我们相似的的人时更可能提供帮助 帮助者的特质 四大宗教都提出亲社会的价值观; 人格和性别的影响可能依赖于环境因素(危险时男性更会施以援手,女性更易成为志愿者) 4、增加帮助行为 重点: 道德排除——将人排除于自己道德关怀之外,从歧视到屠杀,它令伤害性行为变得合理; 难点: “过度辩护效应”——在没有报酬和潜在社会压力的条件下,答应帮助别人,则会产生最强的无私感;(类似第四章过度合理化效应) 问题点: 引发冲突的原因 社会困境、竞争、知觉到的不公正、误解 当两个人、群体、国家交往时,可能因需要或某个目标产生冲突,当人将自己利益比集体利益更重要时,很多社会困境就会出现(比如囚徒困境、公地悲剧) 重点: 公地悲剧:大家为自己的利益,造成公共资源的过度使用,造成的社会问题; 囚徒困境:个人的最佳选择与团体的最佳选择,是矛盾的; 为某种稀缺资源竞争时,更易陷入偏见和敌意(非输既赢竞争可使陌生人迅速变为敌人) 难点: 知觉到不公正时,更易产生冲突 误解是由很多心理误区造成的:自我服务偏差、自我合理化、基本归因错误、成见过滤、群体思维、内群体偏差、刻板印象; 问题点: 镜像知觉:相互对彼此的印象,及其相像;(误解:我们爱好和平,而他们具有侵略性) 获得和平的途径 重点: 接触、合作、沟通、和解 大多战争三种误解:1、低估对手的实力;2、把自己的行为动机进行合理化;3、把对手妖魔化; 难点: 通过合作、拟定共同的目标、解决共同的困难、打败共同的敌人,是一条人与人“化敌为友”非常好的途径;——共同的外部威胁能建立内部的团结; 建立一个“超级目标”,是团结与排除内耗的有效作法; 问题点: 沟通:谈判、调解、仲裁(当协商不能达成共识时); GRIT和解办法:逐步、互惠、主动地减少紧张。(互相小小的让步) 第四编 应用社会心理学 十四、社会心理学在临床领域中的应用 重点: 导致临床诊断偏差的原因 相关错觉:只注意到预感和事件联系的例子,忽略未被证实的例子 临床学家的误区:1、经常是相关错觉的受害者;2、太容易对自己的事后聪明自信满满;3、经常因为自我证实的判断而造成误诊;4、经常高估自己基于直觉的临床判断; 难点: 伴随行为问题的认知过程 抑郁者比正常人更能够预测他们对事物的控制度,更现实和客观,所谓“悲观而明智”;问题点: 我们自我感觉比现实客观更好一些,恰恰是一种健康心态的体现,“良好的心理健康状况,正是建立在这种能把事情看得比实际好一些,并能在最为黯淡的情形里看到光明的能力以上” 与轻度抑郁一样,孤独者对他人更敏感,并且善于辨识不同的情绪表达; 抑郁症患者持有消极的解释风格,把坏事归因于稳定、普遍和内在的原因。该思维会影响行为,形成恶性循环。 重点: 有助于治疗的社会心理方法 外在行为的改变能够引起内部的变化 打破消极态度和行为的恶性循环:通过行为技能训练、积极体验自我知觉的改变以及消极思维方式的改变。 如将状况的改善归因于自己持续控制下的内在因素而非治疗计划,改善状况更易保持 难点: 社会关系对健康与幸福感的促进 提升幸福感: 1、持久的幸福并不是人为制造的,财富和健康一样,没有它会使人痛苦,但拥有它也并不一定保证幸福;相信人能够适应环境; 2、控制时间,作良好的时间管理; 3、表现出幸福,让行动感染情绪; 4、寻找合适的工作和休闲方式,以便于发挥自己的技能; 5、参加运动; 6、保证足够的睡眠; 7、建立良好的亲密关系——用包含情感的投入换回心中的炽烈情感; 8、关注自我之外的事物,帮助他人、多进行亲社会的行为; 9、记录感恩日记; 10、培育灵性的自我——建立自己的信念; 问题点:

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    jji 楼主 2022-11-26 17:02:32 四川

    二组 张玉婷 刘辅娇 宋亚静总概 这两本书都有他们独特的价值 侯玉波等老师编著的《社会心理学》第十一版,主要介绍了社会思维,社会影响,社会关系和应用社会心理学。 这本书较马工程社会心理学的书来说更厚,内容更详细丰富,也更贴切社会心理学的理论,里面知识精确,可学性更高,更加贴切心理学。 书中每一编都对特定主题展开详细的内容,第一编着重探讨如何看待自己和他人,涉及自我概念,自尊,自我控制,自我服务等 内容。第二编着重探讨我们如何影响彼此和联系 ,涉及态度与行为的文化根源,社会服从的力量等内容 。第三编着重探讨我们彼此如何发生联系,分析了人与人之间感受和行为的正负极性 ,包含偏见攻击吸引等内容 。第四编着重将社会心理学理论应用到现实生活中。这本书生动有趣,插图让我更加贴切的理解了书中的例子,作者以幽默生动的语言,结合一些妙趣横生、贴近生活的实例,深入浅出地介绍了可证伪性、操作主义、实证主义、安慰剂效应、相关和因果、概率推理等心理学中的基本原则。 但是因为外国中译的书,与中国实际结合较轻。 马工程社会心理学的书本比较薄,主要有十二章构成,读完马工程的书,感受只有这本事三句话不离社会主义,而且不告诉为什么,只告诉是什么,但抓不住重点,属于用定义解释定义,通篇感受不到学术的冷静。 内容包括社会心理学绪论、社会心理学的发展历史、社会心理学的研究方法、人格自我社会化等。概念太多,并且几乎每一篇都围绕着马克思主义阐述。整本书枯燥乏味,专业性较低。第十一版与马工程相比:有很多的话题专栏,专业性高。但是马工程这本书提出了中国 人的人际关系,中国人的整体思维,以及心理学在中国与中国国情的适应。 外版书籍有着中国书没有的优点:有很多的实验、专题(使我们能够更加深入地了解研究者,能更好地了解当代的、前沿的和传统研究背后的思想火花)、聚焦、联系社会(把整章的内容连贯起来并鼓励我们进行批评性思考,如:对进化心理学的批判)、图片和格言、详细(用大量的实验来讲述某一问题或者是从不同的角度重复某讲述某一实验,如:司机醉酒。)、教我们用事实说明问题。读这两本书时便能感受到中外差距和思维的不同。 总的来说,这两本书从文章目录开始就明显不同,内容也大相径庭,第十一版侧重于社会心理学研究,而马工程侧重于社会心理学与中国马克思主义的结合,一个专业性强,一个政治性强,都值反复阅读学习。

  • jji

    jji 楼主 2023-02-23 17:43:34 四川

    宋亚静全部作業均按標準且守時獨立完成

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