乐国安的社会心理学与David G .Myles的社会心理学对比
uknowwade
乐国安的社会心理学与David G .Myles的社会心理学对比 （杨冬梅） 虽然我先接触的David社会心理学，但是对于这个作业我先看的是乐国安的这本书，然后再看了David的书。其实都只是粗略的浏览了一遍，下面来说说它们吧。 浏览完中版教材，个人觉得挺好的，应该算是中国教材中比较出彩了一本了吧。首先，它有一个亮点，就是每章都有一个导读来引出本章将要讲述的内容，这个导读比较新颖也不死板，都是用的故事或者生活情景这些。其次，书中有一定的图片插入，包含一些相关心理学家的照片和生平简介，也在必要的地方有一些生活情景插图何简要的说明，帮助读者理解所讲述的内容。书中还有延伸阅读，主要是一些相关实验，研究，调查，理论之类的，这些都能帮助读者更好理解书中内容。我想可能与中国的教育模式有关，这本教材还有一个很明显的特点，就是每章结束后的编写，酸是小结吧，分为了基本概念，本章要点，复习思考题，推荐阅读书目这些内容，这些东西将本章的主要内容简要回述了一下。其实稍显死板，但是很有中国特色。 再来说说David的教材，觉得那是相当好呀。首先，整本书穿插了海量的相关图片，并且你不会觉得它多余，这样既能帮助读者理解讲述的内容，也帮助读者减少连续阅读的枯燥，在放松中研究。其次，书中出现了很多单独列出来的名言或者谚语，有的揭示了一些与所讲内容相关的现象现象，有的让读者思考并理解。然后，书中还在相应的地方留下了研究背后的故事，让读者了解“幕后”。每章开始之前都有一个类似目录的存在，列出了本章内容，一目了然。书里面还包括了小结，个人后记，这两个地方我觉得很棒，比较简短，但却是用很简洁生活的语言表达了整章的主要内容。还有就是在个人后记之后出现了“你的观点是什么”根据本章内容抛给读者一些问题，让读者思考。此书有一个与中版教材差不多的地方，就是聚焦这一块，我个人觉得和中版教材的延伸阅读是一个意思，只是他们的说法不一样，以及里面例举的内容不一样。这本书哪儿哪儿都好，但是我不明白这个每章最后的联系社会的部分，它的内容很好，但是为什么标题是联系社会，我实在看不出来内容和标题之间有什么关系，不知道是翻译问题，还是我太肤浅，看不出其真谛。在该书的背后，还特地留了一个专业术语表，解释了很多书本中那些提到但是并没有概念的术语，不过都是英文，我表示压力很大。 上面分别说了一下两本书的特点。下面对比说说两本书的差异吧。首先，从外观上，你一定会选择David的这本书，因为它的封面实在很可爱，一大群形形色色的人，比较贴切社会心理学这个题材。中版的就显得很忧伤了，一看就是中国特色呀，“读死书”不过也没有办法，中国的教材好像都是这样。（本来俺还贴了图片的，结果它放不上来，我也搞不定，所以将就咯）。然后，David的书有彩页呀，乐国安的没有呀，小女子从小就喜欢彩页呀，好看，还不枯燥呀。从内容上看，两本书还是很有差异的，中版的特别注重将理论，开篇就花了较多内容来讲解各种理论以及定义和研究方法，其实我觉得这点并不那么重要，这些心理学专业的学生一般应该都知道，除了一些必要的概念。外版的教材就很少死板地将理论，不会谁的理论是怎么，谁的理论又是怎么样的列出，而是大量的运用生活的一些例子来陈述相关内容，并导出概念，深入理解。可能也是由于“中国国情”的原因，中版教材还用了几个章节来分别讲解社会心理学在管理，法律，健康，环境这些领域中的应用，外版的也讲解了社会心理学在临床，司法领域的应用。 整体来说，中版的教材还是不错的，虽然与外版相比起来就显得粗糙了，但是我觉得每章前面的本章导读始终是一个亮点，而且也的确是比较符合中国教育方式。外版的教材确实是很好，也有很多亮点，也比较有趣，难怪说它是评价其他教材的标准。
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