新学员如何看待学习

新学员如何看待学习

音频地址:https://xima.tv/1_ASku5i?_sonic=0 我们看老师这个文章，昨 天老师也讲了，我们要看老 师在什么背景下、什么资源 下，然后去做出这这种判断。我们可以看国家这个背景，因为我不是特别关注疫情，可能跟我自己的职业有关。 我感触可能没有大家那么太 深。第一次，武汉发现的时 候就说了，开始说没有传播人的能力，后来又讲出现有 限的人传人。然后开始大面 积的封控。看起来好像成功 了。但是国外呢，老师也说 了随着这个开放呢，看起来 也没有成功。那我就略讲一下，这是第一个阶段。各地呢?后来的这个政策，也是模仿的武汉的这样的一种隔离的这么一个手段，那个时候，我们都认为这样一种手段可以成功。但是在隔离了这三年多的时候，我们发现并不是很成功，对这个疫情后来建方舱等等、包括乃至于老百姓对这个专家的那种信任度、乃至于对国家的这个公信力呢?处于一种崩塌的阶段，这是第一个阶段。 第二个阶段呢，就是开放。因为经济的原因，导致不得不开放。刚才也有一个师兄说，他作为一个小企业老板也非常渴望开放。但是开放之后，看起来也没有达到国家或者人民想的那种效果，整个经济复苏。这种开放是极为匆忙，导致大家更不敢出来。在整个国家的层面，我们看到是什么，主要是一种慌乱，从上到下的慌乱，对整个医疗队伍、基层的领导，也都是埋怨为主，也没有总结出一个有效的经验。乃至于三年的时间，都不知道谁是我们的敌人、谁是我们的朋友。昨天老师的那个文章，我昨天感受是很神的，可以看到那些院士们，他们掌握的是什么资源、是什么平台。 我们再看老师掌握的是什么 资源，但是做出的判断是天壤之别的，他们三年来是这 样的一种成绩，大家都看得 见，不是太好。但是老师他 毕竟是个民间组织，民间组 织的资源是有限的。在这么 有限的资源里，这三年他对 疫情最开始的判断是对的， 对这次开放也好，我们今天 学的这篇文章里呢，老师的 这个理论再一次的检验，这 个完全不是在一个量级上 PK了。如果大家拿到的资源 是一样的，背景是一样，但 是你看，老师在最后讲的， 三年以来，每一次各地出现 疫情，我们都有相应的组织，所以在学社内的同学和学社外的同学应对疫情是不一样的。确实是完全不一样，我们不慌，有办法有支持，不管是头疼、感冒、发烧等等 一系列都有办法。但是如果你不在学社学习的，你没有这个办法，那你就一定慌。你的慌，有各个方面的，经济层面的、升级层面的、家庭方面的、包括心理层面的都会有，对吧。你在这个组织里，大家可以说是一个民间组织能够做到这样，这是非常了不起的。然后还有什么呢?免费远程的支援通道的开放，这个跟咱们下面要说到的下一个文章也是有关联的。到那个时候，如果有机会，我再跟大家分享，所以我们看到刚才有同学说我们是最高等的学府。我觉得不能这么去判断，我其实觉得要比最高等的学府，可能还要厉害。老师昨天说你觉得我们是蓝翔，还是清华北大？其实牛、不牛在什么，我们是蓝翔还是清华北大，因为蓝翔的学校不太能培养出清华、北大的同学是种复合型人才、研究型人才，但清华北大的学校呢，也培养不出蓝翔的技术工作，牛就牛在什么呢?我们既能够培养理论上 Number one、然后技术上，老头儿老太也能够实操的。是这样一个综合性大学、这样的学术，这种理论能够经得起认证、每个人都能学得会、你可以学会 10%就 10%的这种作用，你学到50%就 50%的作用，这个是很牛的。我个人就分享这么多。站在当时这样的情况看，老师写的这个文章确实是很佩服，很佩服格物老师的，我就想这么多，关麦了。

文字编辑整理:庄奕 校对:楼玲英