分享交流|非英语专业的英语老师求助
来自:海盐西西里li
背景:楼主21年毕业,双非本,专业建筑设计,毕业后在某国企和私企做了将近一年的设计,但是因为整体行业不景气,做设计非常非常累,经常早9晚11,并且整个建筑设计行业都是这样,因此产生了强烈的想转行的想法。 契机是楼主父亲说有Ip地小县城某私立高中的熟人,可以让我去教高中,并且问我教哪一科。我有高中英语教师资格证(面试还没考),就同意了去教英语。 楼主本身高中英语一直名列前茅,但是大学专业滑档了没报上英语,大学四六级裸考,大学英语课是ET班(快班),考了一次大学生英语竞赛但是没有奖项,以及是泰勒斯威夫特狂热粉丝,除此以外没有学习任何跟英语相关的东西。但在提到教高中英语时,我以为是easy模式,就同意了。 问题:但是入职以后,才发现教英语跟学英语差别太大了。尤其是现在新课标教材难度越来越大,词汇量越来越大,我刚拿到课本都愣住了。经历了很长一段时间的磨合期以及每天晚上熬夜学习,才感觉得心应手起来。但是因为身边没有学英语的同学,我又不太敢跟身边同事说是靠关系进入学校的,所以很长一段时间我都处于一种内耗的状态。因为自身英语水平并不高,我总是很羡慕身边英语专业或者师范专业的毕业生(即使我知道大家对这个专业评价很烂就是了)。长期的自卑想法让我越来越不自信,甚至上课都失去了最开始的活力。所以在一学期快结束时我跟父母说想辞职,但是他们以【现在工作不好找】【你还能做什么】为由拒绝了。 其实我个人也觉得这份工作比我本专业工作好太多,早八晚五,月薪5k➕,节假日福利,一天两餐,小县城租房便宜,同事好相处。但是我内心经常觉得自卑,在六月长达一个月的抑郁后,我向室友(也是英语老师)说明了我的困境。她告诉我是我把她们想的太完美,总以为学英语的个个英语都很好,个个都能全英讲课,其实好的只是少部分。并且学校领导和学生也没有说任何我不好的地方(我们学校有老师教的不好被举报),我个人班级也每次都完成了指标数。 解决方法:经过一段时间的冷静思考,我发现我确实因为自卑想象了许多【专业对口的英语老师都特别厉害,而我特别差劲的想法】,例如: 【我以为所有学英语的都能像公开课那样全英讲课,口语极其流利。 我以为所有学英语的都是听说读写样样精通,教高中毫无压力。】 诸如此类的想法特别多,让我去年一年都处于抑郁焦虑状态。 目前的状态:楼主现在的能力完全能应付高考英语听读写的要求,但是上公开课类似的【高难度活动】还做不到。期间一直坚持练口语和发音,教师资格证已到手,接下来打算考雅思,继续精进英语技能。 发出我的经历,想问下大家的看法,谢谢。
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