讨论/提问｜给六年级女孩讲月经羞耻和性别刻板印象
旁若无人地跳舞
我又来了。
我们班男生得知女生来月经后，会拿来开玩笑。导致女孩产生了月经羞耻，会觉得尴尬、别扭。她们说：
“方圆十里要是有男生，我们就不说了，或者用‘那个‘代替。”
“要是男生知道我来月经了，就会用异样的眼光看着我们，一传十，十传百，传得不知道变成什么了。”
“他们会不怀好意地在那笑。”
“我们会用一个小包包来装卫生巾，被男生看到了就会问我是什么，让我觉得很尴尬。”
“体育老师如果是男老师，我们都不知道怎么开口请假。”
她们需要承受男孩异样的眼光，每次来月经还需要偷偷摸摸，遮遮掩掩，这影响到她们的生活乃至学习。昨天体育课，一位女孩说请假，体委问她为什么不能跑，女孩难以启齿，一句话也没说就去跑步了。月经本是一个正常的生理现象，却被男孩们视为笑料。
我单独和两位女孩说，我想在全班人面前聊聊月经这件事，她们给我提了一个建议，把女孩叫出去，单独和男孩说，因为“男生都会看着我们”。
说着说着，我们突然沉默了。然后我看到一位女孩眼睛慢慢变红，流下泪，她说：“老师，我觉得很感动，您发现我们不好意思说月经这事，就一直和我们聊。”我也落泪了，我不希望我的女孩们再一次经历月经羞耻，再一次为自己的身体感到尴尬、不适。
我是怎么和女孩说的呢？
1.为什么月经是不能说的呢？为什么要用“大姨妈”“那个”代替月经呢？
女孩说：因为男生总是会笑我们，用一种异样的眼光看着我们。
2.月经是正常的生理现象，我们会流血，昨天班上有个男孩也流血了，为什么大家不会去嘲笑他呢？明明都是流血呀。
3.遇到追问的这种情况怎么办？理直气壮地反问男生：“我来月经了，怎么了？”有时候我们越是不说，他们越是想要去调侃你。当然，这不是你们的错，是他们的错。
4.我觉得我们很勇敢，能承受这么大的疼痛。我们也很强大，有强大的育人能力，我们是可以造人的。
后续：
我找了最会起哄的男生，问他：“你知道什么是月经吗？”他一副懵懂的样子，另一个男生说：“你别装了。”之后他们俩就下去上体育课了，我打算找个时间和全班说。
之后，女孩跑过来和我说：“老师，那个男生和我说了月经。然后我就和他说月经是很正常的现象，就像你们男生长喉结了嗓子会不舒服一样，我们女生也会来月经。我看到这个男生的眼神都变了，态度也不一样了。”
我打算怎么和全班说呢？
我的手流血了。我看到大家露出担心的表情。谢谢你们的关心，你们真是个善良、体贴的孩子，尤其我注意到某某。
展示自己带血的裤子，“我来月经了，我现在觉得很痛”，拿出卫生巾，告诉他们，血会流满一整片。
手指被刀割伤的疼痛是1级的话，那么我来月经的疼痛就是10级，有刀不断地在割我的子宫。我有个朋友来月经了，我发现她不在班里，他们班同学说她在厕所，我进去厕所的时候，发现她在厕所吐，整个人全身冒着冷汗。我们作为女性，就需要承受这样的痛苦，我们是强大的。我们拥有月经，代表我们有生育能力，也就是我们创造了人类，所以你们妈妈把你们生下来了。
月经是女孩的生理现象，男生也有一些生理现象，会变声，也可能会长胡子，喉结变大。大家身体变化会不一样，有些男孩可能不会长胡子，可能长得比较多，可能到初中才会变声，有些女孩也可能到了初中来月经，我相信我们班的女孩会尊重男孩，男孩也会尊重女孩。（严肃）如果有人说了一些不舒服的话，那么你需要告诉他，你听了不舒服，如果对方仍然继续冒犯你，那你就寻求老师的帮助，老师会处理。
现在我觉得我特别不舒服，我需要休息。再见。
————
以下是原贴：
我是一名语文实习老师，最近在准备一节班会课。目前设想是“打破性别刻板印象”，想问问大家有没有什么好的建议～
学生情况：
已经观察个别女宝已经对服美役、性缘关系感兴趣了。比如会抱怨自己腿粗，认为有男朋友就是“有人疼”。女宝们普遍很乖，性格温顺。
男宝会问女宝“是不是chu女”的问题。看到男孩读芭比的书会互相笑。
初步想法：1.开始：黑板分区，让大家在上面写认为女孩是怎么样的，男孩是怎么样的（爱好，性格，优势，职业，外观，）结尾：擦掉分区，成为你自己，不被性别定义。女孩可以是……
2.内容：还没有想好🙁网上的内容大多是给成年人看的，小学生还无法理解，她们年级比较小。
3.目的：告诉女宝们去勇敢做自己～
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