我会XX｜我会学法语：法语系在逃学姐写给低年级朋友和业余朋友
来自：折竹
新年更新：第一次发帖就收到这么多留言、点赞和转发、收藏，真的非常感谢各位朋友的支持！！文中或有不尽之处，恳请各位朋友和同仁（或许还有前辈）不吝赐教。新年祝大家一切顺利，迎向开阔而幸福的生活吧！
婉谢关注喔:) 实在有点社恐，也无意经营豆瓣账号，更无法胜任垂直领域的法语区楼主。新年想暂时淡出网络自己多读点书，或许不定期回来分享书籍/整理留言。相信在有限的网络空间也能和各位朋友创造无限的快乐。
2024年1月2日更新：口音、词汇、语法部分。还有阅读和写作留到我的下次豆瓣时间喔。
写在这部分的前面：五年前我也是零基础踏入法语系的大门，当时的我对于法语和法国都一无所知，没什么兴趣也没什么抵触。但是法语依然温柔地接纳了我，带着我往前走，承载我离家求学的喜怒哀乐。由衷地希望法语也可以给评论区提到法语学习的朋友带去一丝慰藉。
C‘est parti ！
教材篇
我校法语专业用的是上外曹德明老师编的法语教程，当时是B5大小深绿色封面。和大多数国内编写的教材一样，上外本的教材也很重视语法讲解，初级教材以中文讲解为纲，辅以法文例句并配有大量替换练习。但是语料相对过时且单一，不利于调动学习兴趣。如果是业余学习，不作首要推荐。（其实是因为买书太贵，如果有电子版资源至少可以参考一下语法讲解。）
此外，据我所知中国地区的法盟(Alliance Française, AF)使用的Alter Ego。和大多数外版教材一样，AE全法文，更侧重于实际应用，在教材中创设了具体而丰富的生活场景，相关的词汇和表达也有很多，语料更贴近日常实际。缺点在于语法部分松散地穿插在各单元中，不利于统一归纳整理。因此有老师带学可能更容易上手。
对于想用AE自学的朋友，首先要掌握基本的法语发音，其次可以适当利用翻译器理解疏通文意，最后跟读音频、深化记忆。
进入高年级，老师给复印过Edito教材上的文章，还有《法国语言与文化》（大概是这个名字？）作为精读课主要课本。
习题册篇
这四年中结结实实地给外研社送了一些钱…推荐“渐进系列”，有听力、词汇、语法，基本可以覆盖自学法语的需求。还有同社出版的法语听写dictée，即便是自学，听写练习也有助于提高听力和语法词汇水平，本人听写爱好者/专四听写满分/其他考试听力极少扣分（这里稍后展开，一把辛酸泪）
法国编的习题册也有一本Compréhension orale，分级别，大概是A4大小（没错我看的电子版），一些法语教培机构提供的资源包可能会有/线上图书馆搜得到。
考C2前做了几套模拟题，市面上常见的习题册都可以，主要是感受一下氛围。
方法篇：以下均是个人体验哦
发音：首先需要一块小镜子，对照发音教程纠正自己的口型。一开始可以做得夸张一些，让肌肉习惯正确的位置，后面就可以越说越轻松了。如果自己的方言里存在容易混淆的音需要格外注意哦~ 不要怕表情奇怪。不要怕难为情。在自己的房间里认真努力的样子很美。
给自己录音，和示范音频比较。
注意法语中的圆唇元音！
当符号成对出现时，右边的符号代表圆唇元音。元音上的波浪线代表鼻化元音（voyelle nasale）。当代法语几乎不区分位置比较靠前的a和位置靠后的a，发清楚即可。
举例：i/y 请保持i的口型，嘴唇拢圆成为y （比“鱼”更用力一点）
听力口语：
采取这样的合并和分类，是基于“会听就会说”“会读就会写”的想法，稍作归并。此外，材料在精不在多，同一个材料发挥最大的功效，对于科班生和自学的朋友都是比较经济的选择~
听第1遍：泛听不停顿/长材料适当停顿，抓住基本意思；
听第2遍：尽量不停顿，如有听力习题则完成习题，如果没有则简单回答：人事物/时间地点；
（需要的话可以听两遍做题）
听第3遍：尽量不停顿，回顾整理信息，概括主要内容；
听第4遍：每句停顿，模仿跟读（可以是句号的一句，也可以是一口气/呼吸停顿的一小句），对照听力原文，调动听、说、看（所以这门课叫“法语视听说”）；
休息一下自己读一遍听力原文；
听第5遍：每句停顿、模仿跟读 （shadowing影子跟读不强求哦，业余兴趣重要，不需要拥有同传级别的听口也可以享受法语）；
听第6遍：按需停顿，听写；
最后听第7遍：检查自己的听写。
如果是专门听写用的材料一般会放4遍，第1遍和最后一遍不停顿正常速度，第2、3遍慢速，重复读。最后也可以用听写材料练习听力。
例如：今天我吃了米饭。 今天/今天 我吃了/我吃了 米饭/米饭
记得做笔记收集生词、常用表达、句式结构和搭配！下文讲词汇语法的部分也会提到一些积累口语表达的素材哦。
顺便来说一下口语：
口音不是问题，表达清楚就行。这个要求应该适用大多数语言考试，以及不仅是对法语的。因为最近考了一场雅思，所以用雅思举例：在“发音”的考核标准下是不问考生英音美音还是中式英语的，连大家调侃的咖喱味印式口音也不乏高分考生。主旨是“让对方清楚地听到自己说什么”，以及尽量不混淆不同的发音，比如”吉林“说成”吉宁“，肯定就不知道是我所在的地方啦。
关于”标准口音“的视频，推荐一下B站@法语精灵严姐姐 和 @café法语公社 的对谈。二位老师破除了对于标准口音的执念，下面贴上链接和大家分享。
【法语UP对谈】01_C2是母语者水平？要追求无口音？醒醒！_哔哩哔哩_bilibili
不得不承认，即便毕业一年多，我的口音还是能听出来是中国人，但是很幸运地在DALF C2中拿了接近满分的口语成绩；日常和老师交流也没有太大问题。虽然还有很多需要努力的地方，但是说出来是想和各位朋友共勉：我们都可以。
即便如此，还是写一些自己做过的/想到的事情吧：
基本口音：东北官话区，普通话一乙，所以区分l/n、前后鼻音对我很容易。有点困难的朋友不要灰心，据说有人说汉语时不容易分，说外语就能分清楚。
听力非常敏感，会按照范读的音频模仿发音，然后录音对照，所以慢慢校正自己的读音，日积月累也会有进步。*不要因为发出奇怪的声音觉得羞耻！学外语是适应完全不同的音系和习惯的过程，从夹生到自然需要时间更需要信心。**宜精益求精，忌完美主义。
听法语录音（教材录音/podcast）模仿语调。我自己说中文时语调没有那么抑扬顿挫，起伏较平，性格也很内向克制，所以无论英语还是法语对我都有些过于“情感饱满”了。初期模仿起来确实很辛苦，似乎在为了法语扮演并不属于我的“自己”。反而是后期随着语言水平提高，可以听一些思辨性强的文化类节目，法国知识分子娓娓道来又深刻诚挚的风格逐渐在我脑海中形成一种声音和旋律。（题外话，觉得法语很适合用来读哲学，或者“哲学地生活”。总之savoir-vivre是个很妙的词。）
有条件的朋友可以找法国外教老师聊聊天。特别是低年级的朋友，不要害怕在母语者面前讲法语！学校里的老师或许是最能包容我们的母语者了，要抓紧在校时间建立起能说敢说的意识，日后如果去法国读书工作才不露怯。我们学习一门外语已经比大多数本地人优秀百倍，更要相信努力会有回报。
当然，如果有条件去法国学习或者工作，总之深入当地生活，确实会对语言水平有质的提高。和朋友开玩笑说，检验外语水平的金标准是用它吵架流利输出不磕巴……个中辛酸不表，但我确实做到了。吵架的平替是C1 C2级别的与考官辩论环节！
词汇语法阅读：
词汇的积累并非一日之功，因此除了课本的生词表，课文当中和听力原文中遇到的生词都可以积累下来。请注意并不是不加筛选、写下动辄数十个，而是跟文章主旨相关、同属一个主题/词汇场（champ lexical）的词汇。这样无论是记忆和调动都比随机一排生词更容易。和上文提到的听力口语材料一样，比如：
“接下来播放一则征友广告。我叫Hélène （相信学法语的朋友都很熟悉这个名字哈哈），二十几岁，爱好广泛。希望找一位性格外向，兴趣相投的朋友……“
这里我们可以积累的词汇有：1）介绍自己的句式：我叫**，我是**；2）形容年纪的词汇：年轻/年老（vieux, vielle, vieux, vielles 还有vieil, vieils)（这个词直接用可能会有些失礼喔）形容人多大年纪，相当于中文的x十几岁：dans ses vingtaines, être soixantenaire/une dame soixantenaire； 3）爱好都有哪些？读书：la lecture (le roman, la prose, la poésie, etc. le genre)、运动：le sport (le vélo, la natation; faire DU vélo; jouer AU foot) (*大写的缩合冠词也是知识点哦！) 4）性格什么样？i人e人怎么说？*特别注意阳性和阴性形容词的变化、以及遇到元音开头的名词可能有特殊变化（如vieux）；5）“我有一个朋友，ta如何如何” 关系从句 qui, que, où, dont ; lequel, laquelle 等等。一般来说dont是难点，注意前文动词有没有de搭配；6）我希望如何如何：虚拟式 le subjonctif “希望找这样的人但是没有找到”。如：“我希望找一位爱看书的朋友。” Je vouderais chercher un ami qui AIME la lecture. aimer这里是虚拟式哦。
除了词汇场，词根词缀也值得关注一下。吕玉东老师编写过一本《法语词根宝典》，挑选了派生能力较强的一些词根词缀，无论是形式上还是（推理衍生可得的）意思上都不失为记忆的辅助。豆瓣条目贴在这里，在校法语专业的朋友们或许可以在图书馆找到。法语词根宝典 (豆瓣) (douban.com) 据我所知，蜗牛法语（真不是广告没报过课！）曾经推出过思维导图的形式记忆词根词缀的课程，价格可能稍贵。在此提及仅仅作为参考，无论如何记忆不在一时之功，不求短平快只求细水长流。
（一个附加好处是，雅思作文里适当夹带私货，把一两个法语词按照英语的样子改造一下，说不定就会成为正确的高级词汇。）
语法同理。说到底学语言是为了更好地使用和表达，所以像复读机那样背诵语法条目不可取哦，不要本末倒置！认真学语法是为了把规则“内化”成语感，等到熟练使用时就可以凭借语感了。其实语感并不是什么玄学，而是大量规范的训练之后内化的学习过程。相信我们自己的头脑也会建立起逻辑架构，这种内生的归纳学习和外部语法书、精读课输入的内容互为表里、各司其职。
前文提到在语料中积累表达，记住这样的“固定搭配（collocation）/语块（chunk）”。无论叫什么名字，核心都是“由结构组织起来的意思/这个结构承载的意思”，而不是看似随机不相干的几个词拼在一起强行记忆。举个最简单的例子：
我叫伊莲。Je m'appelle Hélène. 其中的“Je m'appelle” 作为一个整体，当然也可以进一步抽象成“s'appeler”加上主语并变位的结构，而非分崩离析的“我/叫/伊莲”。
这样的语块像电子积木一样，在处理器中放大缩小、变形改色，搭建起我们想说的话。那么最佳的取材当然是自然的、真实的语料。所以在这里也很推荐有条件的朋友选用外版教材作为参考，或许可以冲抵国内编写教材的一些弊端，例如语料过时或者不够自然。
那么国内教材附带的语法练习是否有可取之处，或者甚至可以不做呢？在不够熟练的时候，多做一些替换练习是有助于熟悉语法结构的，毕竟看久了总归要顺眼一些。只是这样的替换联系不要变成发呆式抄写，最好能有意识地默读一下。
至于语法填空、选择题等等，更推荐需要参加考试的朋友按需练习。而且不同考试的风格不尽相同，但只要基本知识过关，考试也只是形式而已。特别是TCF机考、专业四级/八级，考前刷题并且整理错题原因、甚至自行统计考点/当然如果老师带着讲题更好啦，还是很有必要的。至于业余学习，偏向实用性的朋友，还是更建议培养语感，开口表达时有基本的框架就好了。
阅读：
阅读分成课内课外来说吧。课内指的是精读课和考试当中的阅读题，课外指自己按兴趣/按需泛读。
精读课
写作：
写作放到最后来讲其实是有一些心虚的:) 毕竟在C2考试中，相比于口语接近满分，写作的成绩只能说看得过去。考前几天看了三四篇le Figaro的社论，过于自信地激扬文字（和批评），一时间忘了这是考试，不能太得意忘形……这里请各位朋友引以为鉴！但是在学校里相对规范的写作考试中我还是成绩很好的啦。
素材篇
法国小姐姐带你学发音~ 全英文/油管人气教程 注意看口型
【法语】法语发音超全课程 French pronunciation course_哔哩哔哩_bilibili
听写 “Coucou les dictophiles, j'espère que vous allez bien ! ” 我的云上老师严姐姐 （听写相关的栏目请看《听写吧》）
法语精灵严姐姐的个人空间-法语精灵严姐姐个人主页-哔哩哔哩视频 (bilibili.com)
泛听 比较适合中高级的朋友 主要是法语新闻和电视节目 一般没有字幕；类似up主很多，不一一列举了。
洛丽塔的宝藏的个人空间-洛丽塔的宝藏个人主页-哔哩哔哩视频 (bilibili.com)
语法教材：索邦大学编的一本法语语法，国内有法汉对照版，深蓝色硬封。
法国编的写作教材，涵盖常用文体，书名L'écrit haut la main
L'écrit haut la main (豆瓣) (douban.com)
听力APP：每日法语听力 （经典永流传系列，哪怕不开会员也有很多资源可以用）。链接是官网，手机应用可自行下载:)
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