面对心理有问题的超雄基因小学生，班主任该怎么办？
来自: 滴滴
很不幸运，我感觉我遇到的这个孩子应该就属于超雄基因。
班级里有个学生，应该属于特别异常的孩子了。周围老教师也说过，教书这么多年，没见过这种样子的学生。
平时和班级里的同学关系非常不好，喜欢去挑衅别人，自己吃了亏，回去又会和家长说是别人的问题。作为班主任，基本每天都在处理他和别人之间的矛盾。每天都是头晕脑胀。
我带了这个班级三年，随着年龄见长，这个小孩暴露出来的心里问题更多，甚至带有很强暴力倾向以及报复心理，别的小朋友两三天前说他一句话，他可能会记在心里很久，过两三天爆发开来，推翻教室里的桌子，无视任课老师，疯狂的去踢打说他的同学。
举个今天发生的例子：
他三天前与同学A发生因为一支笔发生矛盾，随后一直记在心里，一下课就跟在A后面，抱着A缠着A，要用脚去踹A，以此达到报复的快感。
作为班主任，花了一个上午，好不容易给这个两个人好不容易调解矛盾好了，回到班级不久，又与另一个同学发生B矛盾。
被经过教师的其他老师发现两个人扭打在一起，就把B带进办公室进行保护。谁知这个学生追至办公室，冲进来要打B，被其他老师阻拦后，就把办公室门锁起来，踹办公室门。随后还不解气，跑进班级，拿了一把扫把，抗在肩头，又冲进办公室要打同学B。任何规矩在他眼里是若无物。
与其家长更加难以沟通，吃了亏，都是别人的原因？
我现在是觉得自己的心理被这个一家人搞得出问题了，非常害怕进入这个班级，害怕这个学生。
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