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如题 你的发言太短啦。再多写几句吧
[内容不可见]
一个小孩把德国鬼子引导到森林里消灭的故事。
还有篇背景有点类似的是战争的时候埋下了一个小匣子。
夜莺之歌 战斗刚刚结束，一小队德国兵进了村庄。街道两旁尽是黑色的瓦砾（lì），烧焦的树木垂头丧气地弯着腰。 夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿就又响起来，越来越有劲、 土兵们和军官注意听着，看看周围的灌木丛，又望望道旁的白桦树。他们突然发现就在很近很近的地方，有个孩子坐在河沟边，耷（dā）拉着两条腿。他光着头，穿一件颜色跟树叶差不多的绿上衣，拿着一块木头，不知道在削什么。 夜莺之歌中的情报员“喂。你来！”中尉用生硬的俄国话叫那个孩子。 孩子赶紧把小刀放到衣袋里，抖了抖沾（zhān）在上衣上的木屑，走到军官跟前来。 “喂，让我看看！”军官说。 孩子从嘴里掏出一个小玩意儿，递给他，快活的蓝眼睛望着他。 那是个白桦树皮做的口哨。 “这玩意儿你做得还不错。”军官点了点头。他那阴沉的脸上露出一丝冷笑，“谁教你这样吹哨子的？” “我自己学的。我还会学杜鹃叫呢。” 孩子学了几声杜鹃叫。接着，他又把哨子塞到嘴里吹起来。 “村子里就剩下你一个了吗？”军官继续盘问他，并且把望眼镜拿到眼睛前。 “怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、鹧（zhè）鸪（gū），多着呢。夜莺倒是只有一个！” “你这个坏家伙！”军官打断孩子的话，“我是问你这里有没有人。” “人？战争一开始，这里就没有人了。”小孩不慌不忙地回答，“刚刚开火，村子就着火了，大家喊着‘野兽来了，野兽来了’，就都跑了。” “蠢东西！”军官想着心事，轻蔑地冷笑了一下。 “喂，你认识往苏蒙塔斯村去的路吗？” “怎么会不认识！”孩子很有信心地回答，“那里有个磨坊，我常到磨坊附近的堤坝上去钓鱼。那儿的狗鱼可凶呢，能吃小鹅！” “好啦，好啦，带我们去吧。要是你带得对，我就把这个小东西送给你。”军官说着，指了指他的打火机，“要是你把我们带到别处去，我就把你的脑袋拧下来。听懂了吗？” 队伍出发了，行军灶打头，跟着就是小孩和军官并排走着。小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打路旁的树枝，或者弯下腰去拾球果，或者用脚把球果踢起来。他好像把身边的敌人完全忘了。 正在把敌人引入圈套的情报员 森林越来越密。那弯弯曲曲的小道穿过茂密的白桦树林，穿过杂草丛生的空地，又爬到长满云杉的小山上去了。 树林深处，有几个游击队员埋伏在那里，树旁架着冲锋枪。他们从树枝缝里向外望，能够看见那曲折的小路。他们不时说几句简单的话，小心地拨开树枝，聚精会神地望着远方。 “你们听见了吗？”一个游击队员突然说。远处好像有一种什么鸟在叫，随着风吹云山的细碎声模模糊糊地传来。他伸直了腰，侧着头，往叫声那边听，“夜莺！” “你没听错吗？”另一个游击队员问。先说话的那个人紧张起来，再仔细听，可又什么也听不见了。不过，他还是从大树桩子下边掏出四个手榴弹来，放在面前，准备战斗。 “现在你们听见了没有？” 夜莺的歌声越来越响了。 先听到夜莺叫的那个人呆呆地站着，好像钉在那里似的。他慢慢的数：“一，二，三，四……”一边数一边用手打着拍子。 “三十二个鬼子……”那个人注意数着一声一声的鸟叫，最后说。只有游击队员才知道这鸟叫的意思。夜莺的叫声停止了，接着传来两声杜鹃叫。“两挺机关枪。”他又补充说。 “对付得了！”一个满脸胡子的汉子端着冲锋枪说。说完，理了理挂在腰间的子弹袋。 “对付得了！”先听到鸟叫的那个人回答说，“我和斯切潘把他们放过去，等你们开了火，我们在后边阻击。如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺……” 过了几分钟，德国兵在云杉林后边出现了。夜莺还是兴致勃勃地唱着，但是那歌声的意思游击队员早已知道了。 德国兵走进云杉林的时候，树林深处突然发出一声口哨响，像回声一样回答了孩子。孩子突然转了个身，钻到树林深处，不见了。枪声打破了林中的寂静。军官还没来得及抓起手枪，就滚到路边去了。被冲锋枪打伤的德国兵一个跟一个地倒下了。德国兵的呻吟声、叫喊声，游击队员的喊杀声，一时充满了树林。 第二天，孩子又穿着那件绿上衣，坐在河岸边削什么东西，并且不时回过头去，望望那几条到村子去的道路，好像在等候谁似的。从孩子的嘴里飞出婉转的夜莺的歌声。他这歌声，即使是听惯夜莺叫的人，也分不出跟真的叫声有什么两样。
作者 茨维尔卡 苏联立陶宛作家。生于农民家庭。曾在考纳斯艺术学校学习，后赴巴黎研究文学与艺术。1930至1931年参加立陶宛作家反法西斯组织“第三战线”。1924年开始发表作品，主要有：诗集《第一次弥撒》(1928)，短篇小说集《尼科乡的落日》(1930)，长篇讽刺小说《弗兰科·克鲁克》（第1、2部，1934），小说《哺育我们的大地》(1935)，长篇小说《工匠和儿子们》(1936)，短篇小说集《日常的故事》(1938)、《橡树的根子》(1945)、《友谊的种子》(1947)。他所写的《夜莺之歌》还录入了小学课本。此外还写了一些儿童文学读物。他在作品中揭露社会黑暗和压迫，表现立陶宛农民的不幸遭遇和阶级觉悟提高的过程，暴露法西斯侵略者的罪恶。他的作品富于民间文学情调和健康明朗的幽默，人物描绘生动，对立陶宛文学的发展产生了影响。1940年立陶宛解放以后，他被选为立陶宛最高苏维埃代表。同年参加共产党。曾担任立陶宛作家协会的领导工作。
百度百科搜来的~ http://baike.baidu.com/view/2010369.htm
多谢了
不客气~ 不是看到这个帖子都想不起来还学过这么篇课文了。 顺手再贴一个维基百科上作者的介绍链接http://zh.wikipedia.org/wiki/%E5%BD%BC%E7%89%B9%E6%8B%89%E6%96%AF%C2%B7%E8%8C%A8%E7%BB%B4%E5%B0%94%E5%8D%A1
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