课堂片段实录：在思品课堂上突出《心中有他人》一课的重点

课堂片段实录：在思品课堂上突出《心中有他人》一课的重点 课堂上的突出重点，百度了一下，就是要“采取切实措施，使学生理解和掌握最重要的教学内容，并运用它去分析和认识实际问题”。 在讲《心中有他人》一课中，平等待人教学重点，因为平等待人是建立良好合作关系的基础。只有做到平等相处，尊重对方的人格、利益，才会赢得对方的好感和认同，才能与之结成良好的合作关系。课堂上在突出这一重点时是这样设计的： 课件出示材料： 第一幕：开学换位记 终于换同位了！却是他！！！经常连道简单的数学题都不会！跟个傻子似的！ 他还跟我打招呼！傻不啦叽地！哼，我才懒得理你呢！ 亲爱的老班哪， 拜托明天给我换一个像班长那样的好同位吧！阿门…… 课件出示问题： 你会怎样跟帖留言？请你动笔写一写。 （两分钟后请学生发表自己的评论。） 学生珅：我的QQ留言是，这样写太伤人自尊，要做到心中有他人。因为人人都有缺点。 学生盼：不管换成什么样的同位，都不应该不尊重他人、不平等对待他人。 学生瑶：世界这么大，如果都像你这样对身边的人都不满意，那么留在你身边还会有几个人呢？可以自己学会帮助他人，帮助他人也就是帮助自己。 学生雯：不要这样想，要心中有他人，或许在你注意了他不好的地方的同时并没有发现他的优点，要善于发现同位的优点。 学生喆：（犹豫）我自己也有他这样的感受…… 师：那你是支持他跟老班换一个同位？ 喆点头。 师：喆也有这样的烦恼，大家一起来想想，在这一思想的影响下，长期这样下去，和同位的关系会怎样？ 学生：会很紧张，越来越不好，越来越僵。 师：如果喆总是这样对待同位，当以后他遇到难题的时候，同位会帮他吗？ 学生：不会。 师：喆，你认为呢？ 喆：不会。（边说边摇头） 师：是不一定会。咱们大家一起来找找他们烦恼的根源，在哪？ 学生：同位学习不好……同位成绩太差了……同位很傻很笨…… 师：为什么会烦恼是因为他们打心底里瞧不起同位，认为他智力比不过自己，那么长期这样下去他俩的关系，刚才大家都已经说过了，会越来越紧张，那么如果你是他的好朋友，来，王喆的好朋友们，你会怎样提醒他？ 学生昊：要有一双善于发现美的眼睛，或许他身上也有一个闪光点，只是他还没发现。 学生赛：每个人都是平等的，不能只看他的缺点，还要看他的优点。、 师：非常好，刚才赛赛告诉我们不能因为别人的智力而瞧不起他，而应该怎样？ 学生齐说：要平等对待他人。 同时课件出示： 平等待人是建立良好合作关系的基础。 师：刚才前面很多同学也提到了，你只有这样去做，别人才能平等地对待你。刚才看过很多同学所写的评论，大部分都是建议*争气*同学平等对待他人。经过大家的跟帖留言，*争气*同学在生活中发生了很大变化，让我们进入school life，一起来感受转变后的他所带给你的正能量。 学生表演两幕情景剧 情景剧一（课间……）： 哑剧表演：发现同学嘲笑走路跛脚、身高矮一点的同学，*争气*走上前…… 情景剧二（月考结束后……）： 发现同桌成绩不及格，而班长成绩很优秀， *争气*…… 同位…… 学生边看边思考：从他身上能找到哪些正能量？ 然后小组合作讨论回答，教师再归纳总结，课件出示： 每个人在人格上和法律上的地位都是平等的平等对待别人，别人才能平等对待自己 聆听心泉叮咚：生活中，一个举动就能传递你的善意，一句话就能保护人的自尊心 最后教师总结：点点滴滴都能打动人心，让周围的人感受到你的正能量。希望大家日常生活中都能做到平等待人！ 【关于处理此部分的一点小感触】 1.课堂上采用学生身边事更能深入学生心。今后的课堂应多开展一些学生感兴趣的活动更能提高学生的学习积极性，通过活动参与体验，不知不觉接受了知识。教学中要精选案例，通过自悟、合作交流，提高分析问题、解决问题的能力，真正落实知行统一。 2.在设计school life一环节，之前曾预想让学生表演生活中没有做到平等待人的事例，小孩的第一反映就是“老师，又要让我演大反派吗？”、“又是一个反面角色呀……老师，平常时候的我都不这样做，我是一个好人，不过为了大家伙，我就牺牲一下光辉形象吧……”他们的话也给了我震撼，我们的思想品德课堂应是弘扬思想主旋律的主阵地，而不是聚集负能量的垃圾场。想起以往我们区教研员陈国华老师总强调的，案例的选取一定慎重，多坚持正面引导，给予孩子们更多正面力量。 3.后来徐开颜老师到我们学校教研时听过这节课后提出的建议中，有一条就提到，要善于发掘学生的资源。一堂课要引导学生反思自己的内心。让其自己寻找自己身上的正能量。开颜老师建议这部分做到思品与心理相结合会更好。今后的课堂应继续在体验参与式上多做研究，不要让学生被参与、被体验，应努力创设情境，引导他们敞开心扉来谈。并且，在合作探究模式下，应让学生有更多时间自我反思、感悟。 一堂课讲过，到底有多少能留在孩子们的心中？这节课讲过后再回头看录像有很多的不满意，今后需要自己学习的地方还有很多很多……