关于香港浸会大学传理学院的ma的情况介绍
来自: ittalks(书读少了)
这是我很久以前写的一篇日志（多久？2006年4月27日写的），今天浸会传理变化已经很大了，不过，文中提到的教授都还在（除了朱立教授），还是有些情况可以参照的，给后来的学弟学妹们参考： 昨天（注：本文写于2006.4.27），本学期第一门期末考试，标志着学期已经进入尾声。一眨眼，一晃就一个学年即将过去，我这个硕士的求学生涯也将告一段落。网络真得很奇妙，居然有两位素昧平生的网友通过各种方式找到了我的msn，向我打听浸会的传理专业。在我的鼓动下，都纷纷申请入学，并且取得了入学通知书。作为一个学习生涯的总结，也顺便给浸会做做广告，希望看到的人，如果有意想在传理专业上深造的话，可以把浸会纳入考虑对象。 香港浸会大学，是一所属于公办性质的大学，在全港排名在港大、中大、科大之后，也算这个小小地方的翘楚。不过它的传理（我们大陆叫传播）专业据说很有名，可以排到亚洲第六，远远超过中国传媒大学（也就是过去的北京广播学院）。 MA in communication是一个一年制的硕士专业，广招大陆生，这年头，谁都想赚钱来着，学校也不例外。总计24个学分，学7门课，各3分，最后3分是学期报告（并非硕士论文，当然，你也可以将其视为某种硕士论文，但严格意义上不是）。我个人在浸会的感觉是，这里的老师治学相当严谨，肚子里也都有货，这也是我个人很愿意帮浸会做做广告的原因。 朱立首席教授，台湾人，是个老先生了，43年生人。教授我“大众传播学”，这里叫perspective of media and society。博闻强记，知识渊博。这八个字不是溢美之词，而是我们全班所有学生的共同感觉。为人很好，对学生很友善，有mail必复，而且回复得极快。我真不敢相信这位老先生是每小时都收一次mail的？唯一遗憾的是，老先生要荣休了，可惜了我的师弟师妹们，这位老教授的确非常棒。 郭中实博士，副教授，北京人，有10年的涉外记者的实务生涯。说话很风趣幽默，有着特有的北京腔。教授我方法论。这门课对我的影响极深，how do you know已成为我每日必说的口头禅之一。翻成中文的话，我以为“于不疑处有疑”是最能体现这句话的。 肖小穗博士，副教授，广州人，是个看上去有点腼腆的教授。说心里话，这位教授给人的感觉是研究有余，教学不足。上课不是很生动，但研究功夫了得。他个人的兴趣爱好是研究人际传播和修辞，这门课叫foundation of communication。我曾经阅读他的一篇论文，就克林顿向全国人民关于拉链门事件的道歉所做的权力语义分析，写得非常好。这位教授性格温和而且随和，很好打交道。 上面三门课是必修课，下面是选修课。浸会一共提供两个研究方向供学生选择。每个研究方向又有若干选修课。我选择的是整合媒介管理（integrated communication management），还有一个方向是media study。总体来说，我以为学传媒的人除了搞研究之外，未来的从业方向无非就是做一个与传媒打交道的企业人，或者就是在传媒里做的传媒人，正好和这两个方向相匹配。MS我个人了解的极少，ICM专业，总共提供六门选修课程，需要至少选择4门课来学习。 Vivian博士，副教授，苏州人。这是一个完全香蕉化（即黄皮肤白种人的心态）的教授，一口极其流利的英语，说话速度飞快。教授组织传播学。我对这位教授一开始没什么好感，因为我个人不是很喜欢所谓的“香蕉人”。但这门课于上学期结束之后，我忽然发现到她的许多好处来。组织传播学更象一门管理课程，教授的是管理学方面的知识，但是以“传播”作为一个视角切入的。 Kara博士，教授，本地香港人（我唯一碰上的本地教授）。这是一位高产的教授，据传每周都有一篇论文发表（似乎有点夸张了，论文发表在大陆是相对容易的，但在香港，由于严格匿名评审，极难。但我估计高产是不争的事实），教授整合营销传播，即很热门的IMC，Integrated Marketing Communication。说穿了就是广告学。 Ringo Ma博士，教授，台湾人，也是传理学院学术委员会主席。教授跨文化传播。这个教授上课极喜欢开玩笑，但有时候似乎显得有点轻视大陆。我从他的教学来看，他的学术基础打得极好，受过严格训练。他是我认为单词量使用最少的一位教授，一开始我们都认为这个教授的词汇量不会多，但时间久了，我们就明白其实他单词量非常丰富，只不过在上课时，为了便于学生理解，尽量地不在那里说冷僻的单词罢了。 Flora博士，副教授，台湾人（可以看到，在香港教书的台湾人何其多也，香港人何其少也），教授危机传播学（crisis communication）。在开课的时候，提出的本学期本课程的种种要求和任务吓跑了几乎所有的大陆学生，我是为数不多的留下人的之一，概因我觉得这属于传播学的前沿交叉学科，而且其实极有实用价值。不料，相处日久，会发现，这位教授其实很好说话，作业何时交是由学生决定的。 最后说一下这个学期报告，这里叫project，而非dissertation（论文）。学期报告的要求相对简单，而论文的要求极高。学生可以选择做哪一种，但最后这门课的名字无论如何，都是project。我本来是雄心勃勃想挑战一下论文的，但书读得越多，就越不敢胡乱造次。深知论文之难，还是打了退堂鼓，写project算了。我的指导老师是： 黄煜博士，教授，上海人。人很高，但也很瘦，有典型的上海风格。他研究中国媒介生态。由于也是体制内出来的人，因此体会往往超过走纯学术道路的非大陆教授。他是ms方向的老师，我没有上过他的课，但他的学生显然分为比较极端的两派。一派有点比较难以接受他神侃的上课风格（所谓意识流授课法），另一派则认为这个教授所知甚多，张口就来。 总的说来，这里的教授都基本上属于意识流授课法，上课很难发现他的体系和逻辑，都是想到哪里说到哪里。因为他认为每个学生在上课之前，都已经完成了预先布置的阅读作业，而系统性的知识相对而言比较容易理解，难点通常都不太系统。这种授课方式，对于很多习惯大陆大学教学方法的学生来说，一开始是很不适应的，包括我在内。 浸会图书馆藏书甚巨，我离开香港的唯一遗憾就是不能再进入这个图书馆了。我个人的感觉是，对于一个大陆学生而言，香港是一个比较适合的学习所在。既是华人社会，又可以接触到大量西方的理念和观点。直接去西方国家，毕竟文化不同语言不同，不是那么好适应的。 --------------- 作者于09年10月29日添加如下文字—————— UPDATE：我几乎每个月都会碰到有人在豆瓣上问我如何申请浸会大学，看来是挺热门的，呵呵。我这里得有几点告诉看官们，在你想和我结为好友之前，彼此时间都比较宝贵的： 1、我是05年申请的，到现在（09年）已经过去四年，这四年变化很多，学校的申请合格政策应该有些变动、学校课程应该有所变得、学校提供的学位也听说增加了些，最最重要的是，现在申请的人数我相信大大增加，难度绝对不是我那时候可以比拟的。 2、我工作了十年再去读的书，相信和很多人情况不同。当时我们的课程主任——也就是郭中实博士——告诉我，他很看重我的社会历练。我想，这里没几个工作十年再去full time读书的人吧？ 3、我从来没打算留在香港，所以广东话到现在只会说有限的几句，所以不要问我香港工作会不会好找，因为我压根没留心这个事 4、我毕业后也没操心找工作这档子事，所以不要问我毕业后前途如何，我同样没操心过这个事。 5、有很多信息浸会网站上都有，比如英语要求，比如提交材料。好好找找，虽然这些网站用户体验很差，不太好找，但你如果连这点都要抱怨，就不要去读了。另外，e文为主，如果看不懂的话，那就更不要去读了。 6、大学一二年级的学生现在就考虑这个问题，除了表示一下精神鼓励外，我还是要说：先把本科的科目学好吧，GPA永远是人学校是否决定录取你的重要因素之一。
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