小学二年级英语课文朗读方法学习

小牛英语小编认为：有感情地朗读是课程标准对于小学英语教学的一个重要的要求，这个要求贯穿整个小学阶段，不过有感情地朗读是一个很空泛的说法，下面是小牛英语为大家整理的一些英语课文朗读技巧，和大家共同学习进步。 一、教师要准确把握课文的基调 “三基四步”教学模式中抓三基的第三点就是定基调——体验文情。这里强调“英语工具性与人文性的统一，是英语课程的基本特点。”没有情感的语言文字，会显得苍白无力。语言文字抓得再扎实，也是不到位的。从一定意义上说，英语教学就是一种情感体验，教师要引导学生做“真我”，露“真情”。在英语教学中教师要充分地引导学生去感受“七情”，即“喜怒哀乐爱恶欲”，生活中，我们都很讨厌冷漠，那么，我们就不能让我们的学生再去演绎“冷漠”，要把他们塑造成有血有肉、敢爱敢恨的人。 二、层层推进，让朗读渐入佳境 “正确--流利--有感情地朗读课文”，其“正确”、“流利”、“有感情”，既是朗读的不同层次，也体现了朗读指导的渐进性。“有感情地朗读”基于“正确”、“流利”，不可越位，否则欲速则不达 更多学习资料请关注小牛英语网，小编学习推荐：http://m.niuyingyu.cn/xxyy/yinianji/danci/883.html