Vicky是如何让儿子对一本已抛弃的英文绘本重新感兴趣的？

2016年1月21日，今天下班回家，看到自己花了四百多在网上订购的一套原版英文绘本已到货，我特别兴奋，于是随手拿起一本就想与儿子一起来读读。小家伙刚开始挺新鲜，从一堆新书里挑了一本《Rex, the big dinosaur》自己读给我听。可读到第五页时，故事讲到大恐龙Rex用自己可怕的叫喊声吓唬其他小恐龙，用牙齿发出了啪嗒啪嗒的声音.He snapped his big teeth. 此时，6岁的Rick遇到了一个生词snapped无法继续往下读。我在一旁提示可以尝试用自然拼读来拼一下这个单词。儿子萌萌地看着我问：“妈妈，这个单词中哪个是声母，哪个是韵母？” 顿时，妈妈表示好无奈。但为了借助儿子的已知去快速识别这个单词，我只好回答：“sn是声母，a是韵母，然后你再想想字母pp的发音，还有字母ed的发音。”说到这里时，儿子已经结结巴巴地拼读出了这个snapped，但是由于我太心急了，说了句，要不你把这一页再重新读一遍吧？儿子听后立刻反抗，觉得我在故意刁难他，于是把书往沙发上一扔，说太难了，我不读了。然后就自己去玩玩具了。说实话，那一刻，我心里好难过好失落也好生气，但是理智让我忍住了怒火，我走进房间让自己冷静了一会儿，决定晚上睡觉之前一定要让他对这本书产生好感，并且爱不释手地读很多遍。不是因为我心疼买书花掉的大几百块钱，而是我觉得，在这几年亲子英文阅读过程中与儿子的摩擦，困惑，瓶颈都是我一个个解决方案摸索出来的，走了很多弯路，但也总结了很多经验教训，最让我骄傲的就是我们一直在---坚持不懈，勇于挑战！

到了晚上睡前，和往常一样，我让Rick挑选了自己最喜欢的几本英文绘本，然后我对孩子说：“Rick,如果今天妈妈给你讲完这几本绘本，你还觉得意犹未尽，不太想睡觉，我们就做个游戏，游戏的素材就是这本《Rex, the big dinosaur》。游戏的名字就叫做Up and down。我和儿子各站一边，儿子手里拿着书，当他朗读一页内容全部正确后，我向他站的方向走一步；当他朗读一页犯错误时，我就向相反的方向走一步；当他最后把这整个英文绘本朗读完之后，我已经紧紧得挨着他了，于是我高兴地抱起儿子，他也特别开心。然后又要求再玩一遍这个游戏。一遍又一遍，不知不觉，这个《Rex, the big dinosaur》本来被儿子扔在沙发上不肯读的英文绘本，被我活生生地救了回来。我很有成就感也很欣慰。与孩子亲子互动的每一个小细节，都关系到孩子对读书的兴趣，也许是我的儿子太敏感，也许是我太在意，所以我一直很悉心地在呵护着这看不见摸不着的 “兴趣”。也希望我的这次与儿子斗智斗勇的经历，给正在阅读的你带来一些启示。