雷电的遐想
雷电的遐想
一年半前，未曾上过大气电学，上电磁学的老师让大伙儿利用所学的电知识，写一篇小论文。而我竟然毫不迟疑写了闪电，并且当时还有一个很大众的想法：闪电威力如此之大，是否可用于造福人类。第一个idea自然是发电。然而，上《大气电学》第一堂课，马老师利用严谨的mathmatics 完全否定了这个做法。
虽然借雷电发电不可取，但是其实人类早已经利用了雷电的特点，并且结果是desirable的。
首先想起的是曹禺先生写的《雷雨》。‘……雷声轰轰，大雨下，舞台渐暗，一阵风吹开窗户，外面黑黝黝的……’，雷雨之夜用以衬托周家产生的种种矛盾，扣人心弦，全剧本以雷贯穿，矛盾随剧情深入急剧激化，导致一场大雷雨。文学上，有一种写作手法叫情景结合。在影剧里，往往在电闪交加的晚上，要么有人被杀了（或认为的或雷劈的），要么就是鬼魂出现，环境的渲染使得故事惊心动魄。
除了利用雷电衬托环境的险恶，也有作家借闪电来赞扬新力量不可阻挡的趋势，对内心情感的释放。高尔基的《海燕》是这样的作品，‘在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕象黑色的闪电，在高傲地飞翔……’，勇敢的海燕，暴风雨来临之前，像闪电一般，勇敢乐观……闪电的迅即，撕裂乌云，直劈波涛汹涌的大海，可以想象，俄国当时的革命运动是多么轰烈，作者内心更是心潮澎湃。
尽管雷电可用于不同，随作者赋予他们意义，然而我们可以看到，闪电划破黑夜的刹那，雷声震耳欲聋，不得不让人们震撼，从而心生敬畏或畏惧，作者很大程度上利用这种心理，从而使得作品有声有色。
如果说，文学上利用雷电的特点，那么，科学上对闪电便是探索其本质。
无论是过去未认识雷电本质，而认为雷电是上帝生气的示威，也无论对雷电是赞扬还是畏惧，人类在认识雷电的过程中，始终怀着的是对大自然的崇敬之情。如今，我们不能完全却已经很大程度上了解雷电，并利用电知识去防止雷电对人类的伤害，在这发展过程中，人类一直处于被动地接受从天上而来的雷电，有科学家努力寻找可以控制雷电产生的有效途径，这是一种为人类 文明贡献的精神。然而，无论人类如何去认知或改造自然，却应该更加敬畏与尊重大自然，这是一种科学精神……
一年半前，未曾上过大气电学，上电磁学的老师让大伙儿利用所学的电知识，写一篇小论文。而我竟然毫不迟疑写了闪电，并且当时还有一个很大众的想法：闪电威力如此之大，是否可用于造福人类。第一个idea自然是发电。然而，上《大气电学》第一堂课，马老师利用严谨的mathmatics 完全否定了这个做法。
虽然借雷电发电不可取，但是其实人类早已经利用了雷电的特点，并且结果是desirable的。
首先想起的是曹禺先生写的《雷雨》。‘……雷声轰轰，大雨下，舞台渐暗，一阵风吹开窗户，外面黑黝黝的……’，雷雨之夜用以衬托周家产生的种种矛盾，扣人心弦，全剧本以雷贯穿，矛盾随剧情深入急剧激化，导致一场大雷雨。文学上，有一种写作手法叫情景结合。在影剧里，往往在电闪交加的晚上，要么有人被杀了（或认为的或雷劈的），要么就是鬼魂出现，环境的渲染使得故事惊心动魄。
除了利用雷电衬托环境的险恶，也有作家借闪电来赞扬新力量不可阻挡的趋势，对内心情感的释放。高尔基的《海燕》是这样的作品，‘在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕象黑色的闪电，在高傲地飞翔……’，勇敢的海燕，暴风雨来临之前，像闪电一般，勇敢乐观……闪电的迅即，撕裂乌云，直劈波涛汹涌的大海，可以想象，俄国当时的革命运动是多么轰烈，作者内心更是心潮澎湃。
尽管雷电可用于不同，随作者赋予他们意义，然而我们可以看到，闪电划破黑夜的刹那，雷声震耳欲聋，不得不让人们震撼，从而心生敬畏或畏惧，作者很大程度上利用这种心理，从而使得作品有声有色。
如果说，文学上利用雷电的特点，那么，科学上对闪电便是探索其本质。
无论是过去未认识雷电本质，而认为雷电是上帝生气的示威，也无论对雷电是赞扬还是畏惧，人类在认识雷电的过程中，始终怀着的是对大自然的崇敬之情。如今，我们不能完全却已经很大程度上了解雷电，并利用电知识去防止雷电对人类的伤害，在这发展过程中，人类一直处于被动地接受从天上而来的雷电，有科学家努力寻找可以控制雷电产生的有效途径，这是一种为人类 文明贡献的精神。然而，无论人类如何去认知或改造自然，却应该更加敬畏与尊重大自然，这是一种科学精神……
