课本的野心
最近一段时间的阅读，静下来想想，就是对高中语文课本的回归。
语文课本一直是每年发书时的重头戏，每年发课本的时候，大家都会迫不及待的打开看看里面有什么内容，对于数学物理一类，好奇心小，而对于新的语文书收录了什么课文，是每年发书时重点讨论的对象。
对于课本一直是忽视的，记得那时候数学的课本基本都是新的，从来没怎么看过，物理化学生物书是精读的对象，英语就不说了，总是要背的，而唯一好玩点的，是语文。
现在想来，那时候的语文课本，都是以专题来编著的。
忍不住把高中六本语文书的目录贴在了后面，仔细看看，觉得那时候学的太没系统，只顾着去做一些应试的小事，却忘了那“一本书”的眼光去关注它。
有些文章，当时就觉得动容；有些文章，后来才慢慢明了；有些文章，当时有模糊的认识，大学以后拓展了阅读，重新去读，有另一番滋味。
跳开中学阶段的学习，回头去看，才发现其实中学阶段虽然我们忙着高考忙着应试，但终究那个年龄是心智的急速发展时期，在贫乏的课本中，我们依旧拼命汲取的可以用于成长的东西。中学阶段没有哲学课，理科与语文的构架，形成了对世界的认知，如果课本编的差，对于我们来说，其实是个灾难。
好在课本编的并不算差吧，编课本的老先生们，无论是谁，我能感觉到他们在尽力做着，对于散文，诗歌，小说，政治学，日本文学，中国现代诗，文言文都有专题；对于哲学的命题，对于儒释道都有涉及，我能看出，作者在做着“思想自由兼容并包”，但是，课本对一个人的影响是深远的，我就曾一度以为房龙写的历史是西方主流的思想史，就是因为课本中的《宽容》序言，然而在真正的读过《宽容》这本书之后，我疑惑于这本书其实并没有那么有意思，慢慢才了解到，房龙的写作在西方的思想进程中几乎是没有地位的，只有到了中国不知为何被很多人奉为经典。又如孔子，我一直介意我的名字中，奶奶给我塞进一个“儒”字，我不愿在我尚未了解这个世界的时候我的名字已经被一种学说禁锢着。曾经自诩喜欢庄子，高中的时候在书桌上写下“天地与我共生，万物与我为一”。然而《子路曾皙冉有公西华侍坐》这篇文章化解了我的抑郁，这篇文章在学的时候我没读懂，现在也不敢说自己读懂了，但是只是突然觉得和当年的理解不大一致了，拿出来重读，也便觉得孔子的一些东西，真的与我心有戚戚焉。莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。” 这句话，常读常新。再说归有光，课本中一篇不甚重要的文章《项脊轩志》，每读这句“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。”都觉动容不已。这段时间读汪曾祺，他说自己的写作深受明代“桐城派”的影响，确和读者的感觉是一致的，字里行间有着《项脊轩志》的影子，读过汪曾祺，让我对归有光从新好奇起来，重翻《项脊轩志》，并开始看震川先生的其他文章。
我一直觉得，从事教育事业是一项有野心的事业，我曾想过，去小学或中学当老师，因为我觉得自己深受小学、中学老师的影响，在人生的这个年代，遇到一个学识渊博，人格正直的老师是一生的幸事，大学阶段，也遇到好老师，但对于学生整个人生道路的影响不如小时候多，但是中国的社会，做中学小学的老师意味着要放弃很多东西，我是俗人一个，况有对家庭的责任，不敢从心所欲，然而想来，这课本的编著，又何尝不是更大的野心，它让我们这同一个年代的孩子，每当照面，说一句“我不是归人，是个过客”，说一句“真正的勇士，敢于直面惨淡的人生”就会相视一笑，这本该是多浩大的一个工程，让一代人对于同一句话都有共同的记忆，而恰恰因为此，课本的编著者才更应该诚惶诚恐，他做的，是一个时代的事业，他做的，不亚于创作一部思想巨著。而诚惶诚恐的，只应该是虔诚的态度，勃勃的野心是该膨胀而不是该收敛的，对于语文课本，数学课本，物理课本，政治课本，历史课本，在我看来，都应该是一套的，恰如数学学到笛卡尔坐标系，语文课本中出现的，应该有笛卡尔的哲学思想；历史书中写到梁启超，语文书中出现《少年中国说》；生物书中写到物种起源，语文书要告诉我们，其实西方的思想进程中是对其排斥的；美术书中出现宋四家，语文书中出现四个人的字，历史书中说说蔡京，说说蔡襄......世界是没有学科之分的，世界上的思想体系，只有哲学，然而一切都与哲学忽远忽近若即若离，，语文这门课，根本就是该改为哲学课。
以上，就是一个野心勃勃充满谬误的白日梦。
然而课本，真的该是一个纯洁无暇的野心家编著的。
附：高中语文课本的目录。
第一册
第一单元
1.毛泽东词二首 沁园春.长沙 采桑子.重阳
2.中国现代诗三首 再别康桥 死水 赞美
３．*中国当代诗三首 错误 致橡树 面朝大海，春暖花开
４．*外国诗三首 致大海 篱笆那边 我愿意是急流
其他诗歌读背篇章 雨巷 预言 窗 孤独的收割人 豹
第二单元
5．荷塘月色. 6．我的空中楼阁
7．*我与地坛（节选） 8．*花未眠
第三单元
9．在马克思墓前的讲话 10．我有一个梦想
11．*在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话 12．*我的呼吁
第四单元
13．《呐喊》自序 14．胡同文化
15．*《宽容》序言 16．*《名人传》序
第五单元
17．烛之武退秦师 18．*勾践灭吴（节选）
19．邹忌讽齐王纳谏 20．*触龙说赵太后
第六单元
21．子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 22．寡人之于国也
23．*劝学 24．*秋水
第二册
第一单元
1． 祝福 2．装在套子里的人
2． 3．*边城（节选） 4．* 荷花淀
第二单元
5．拿来主义 6．我若为王
7．*庄周买水 8．* 剃光头发微
第三单元
9．南州六月荔枝丹 10．《物种起源》导言
11．*神奇的极光 12．*这个世界的音乐
第四单元
13．咬文嚼字 14．读《伊索寓言》
15．*说“木叶” 16．*米洛斯的维纳斯
第五单元
17．过秦论. 18．鸿门宴
19．*兰亭集序 20．*归去来兮辞.
第六单元
21．师说 22．阿房宫赋
23．*谏太宗十思书 24．*种树郭橐驼传.
第三册目录
第一单元
1．《诗经》三首 氓 无衣 静女 2．离骚（节选） 3．*孔雀东南飞（并序）
4．*汉魏晋五言诗三首 迢迢牵牛星 短歌行 归园田居
其他古诗诵读篇章 湘夫人 长歌行（青青园中葵）
第二单元
5．梦游天姥吟留别 6．琵琶行（并序）
7．近体诗六首 山居秋暝. 登高 *蜀相 *石头城 *锦瑟 *书愤.....
8．词七首 *虞美人..... 雨霖铃.... 念奴娇.赤壁怀古 *鹊桥仙.....
*声声慢 *永遇乐.京口北固亭怀古 *扬州慢.
其他古诗诵读篇章 渔翁 闻乐天左降江州司马 一剪梅(李清照)
李凭箜篌引 过华清宫 菩萨蛮(温庭筠) 浪淘沙.(李 煜)
桂枝香.金陵怀古 江城子.乙卯正月二十日夜记梦(苏轼) 苏幕遮(周邦彦)
第三单元
9．记念刘和珍君 10．故都的秋
11．*道士塔. 12．*泪珠与珍珠
第四单元
13．灯下漫笔（节选） 14．漫话清高 15．*巴尔扎克葬词
16．*短文两篇 美腿与丑腿 我为何而生
第五单元
17．六国论 18．游褒禅山记
19．*伶官传序 20．*石钟山记.
第六单元
21．项脊轩志 22．五人墓碑记
23．*登泰山记 24．*病梅馆记
第四册目录
第一单元
1． 药
2．项链
3．*陈奂生上城
4．*守财奴.
2． 第二单元
5．林黛玉进贾府
6．林教头风雪山神庙
7．*失街亭
8．*杜十娘怒沉百宝箱
第三单元
9．雷雨（节选）
10．茶馆（节选）
11．*罗密欧与朱丽叶（节选）
12．*三块钱国币
第四单元
13．窦娥冤
14．长亭送别
15．*闺塾.....汤显祖
16．*哀江南
第五单元
17．陈情表
18．*祭十二郎文
19．*愚溪诗序
20．赤壁赋
第六单元
21．逍遥游（节选）
22．滕王阁序
23．* 柳毅传（节选）
24．*促织
第五册目录
第一单元
1． 人生的境界
2．人是什么
3．*庄子：在我们无路可走的时候
4．*孔孟
第二单元
5．我国古代小说的发展及其规律
6．中国艺术表现里的虚和实
7．*谈中国诗
8．*重新创造的艺术天地
第三单元
9．阿Q正传
鲁迅的生平和创作(王富仁)
综合性学习 我说鲁迅
第四单元
10．变形记
11．*墙上的斑点
12．等待戈多（节选）
13．*百年孤独（节选）
第五单元
14．蜀道难
15．将进酒
16．*兵车行
17．*李杜诗五首 峨眉山月歌 春夜洛城闻笛客至.... 旅夜书怀..... 登岳阳楼.....
第六单元
18．齐桓晋文之事
19．庄暴见孟子
20． *孟子见梁襄王
21．*短文两篇 … 齐人有一妻一妾 弈秋
第六册目录
第一单元
1．数学与文化
2．熵:一种新的世界观（节选）
3．*千篇一律与千变万化
4．*宇宙的未来
第二单元
5．语言与文学
6．语言的演变
7．*修辞是一个选择过程
8．*语言是人类最重要的交际工具
第三单元
9．*诉肺腑《红楼梦》
10．宝玉挨打
11．抄检大观园
12．黛玉之死
第四单元
13．报任安书（节选）
14．廉颇蔺相如列传（节选）
15．*屈原列传（节选）
16．*信陵君窃符救赵（节选）
语文课本一直是每年发书时的重头戏，每年发课本的时候，大家都会迫不及待的打开看看里面有什么内容，对于数学物理一类，好奇心小，而对于新的语文书收录了什么课文，是每年发书时重点讨论的对象。
对于课本一直是忽视的，记得那时候数学的课本基本都是新的，从来没怎么看过，物理化学生物书是精读的对象，英语就不说了，总是要背的，而唯一好玩点的，是语文。
现在想来，那时候的语文课本，都是以专题来编著的。
忍不住把高中六本语文书的目录贴在了后面，仔细看看，觉得那时候学的太没系统，只顾着去做一些应试的小事，却忘了那“一本书”的眼光去关注它。
有些文章，当时就觉得动容；有些文章，后来才慢慢明了；有些文章，当时有模糊的认识，大学以后拓展了阅读，重新去读，有另一番滋味。
跳开中学阶段的学习，回头去看，才发现其实中学阶段虽然我们忙着高考忙着应试，但终究那个年龄是心智的急速发展时期，在贫乏的课本中，我们依旧拼命汲取的可以用于成长的东西。中学阶段没有哲学课，理科与语文的构架，形成了对世界的认知，如果课本编的差，对于我们来说，其实是个灾难。
好在课本编的并不算差吧，编课本的老先生们，无论是谁，我能感觉到他们在尽力做着，对于散文，诗歌，小说，政治学，日本文学，中国现代诗，文言文都有专题；对于哲学的命题，对于儒释道都有涉及，我能看出，作者在做着“思想自由兼容并包”，但是，课本对一个人的影响是深远的，我就曾一度以为房龙写的历史是西方主流的思想史，就是因为课本中的《宽容》序言，然而在真正的读过《宽容》这本书之后，我疑惑于这本书其实并没有那么有意思，慢慢才了解到，房龙的写作在西方的思想进程中几乎是没有地位的，只有到了中国不知为何被很多人奉为经典。又如孔子，我一直介意我的名字中，奶奶给我塞进一个“儒”字，我不愿在我尚未了解这个世界的时候我的名字已经被一种学说禁锢着。曾经自诩喜欢庄子，高中的时候在书桌上写下“天地与我共生，万物与我为一”。然而《子路曾皙冉有公西华侍坐》这篇文章化解了我的抑郁，这篇文章在学的时候我没读懂，现在也不敢说自己读懂了，但是只是突然觉得和当年的理解不大一致了，拿出来重读，也便觉得孔子的一些东西，真的与我心有戚戚焉。莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。” 这句话，常读常新。再说归有光，课本中一篇不甚重要的文章《项脊轩志》，每读这句“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。”都觉动容不已。这段时间读汪曾祺，他说自己的写作深受明代“桐城派”的影响，确和读者的感觉是一致的，字里行间有着《项脊轩志》的影子，读过汪曾祺，让我对归有光从新好奇起来，重翻《项脊轩志》，并开始看震川先生的其他文章。
我一直觉得，从事教育事业是一项有野心的事业，我曾想过，去小学或中学当老师，因为我觉得自己深受小学、中学老师的影响，在人生的这个年代，遇到一个学识渊博，人格正直的老师是一生的幸事，大学阶段，也遇到好老师，但对于学生整个人生道路的影响不如小时候多，但是中国的社会，做中学小学的老师意味着要放弃很多东西，我是俗人一个，况有对家庭的责任，不敢从心所欲，然而想来，这课本的编著，又何尝不是更大的野心，它让我们这同一个年代的孩子，每当照面，说一句“我不是归人，是个过客”，说一句“真正的勇士，敢于直面惨淡的人生”就会相视一笑，这本该是多浩大的一个工程，让一代人对于同一句话都有共同的记忆，而恰恰因为此，课本的编著者才更应该诚惶诚恐，他做的，是一个时代的事业，他做的，不亚于创作一部思想巨著。而诚惶诚恐的，只应该是虔诚的态度，勃勃的野心是该膨胀而不是该收敛的，对于语文课本，数学课本，物理课本，政治课本，历史课本，在我看来，都应该是一套的，恰如数学学到笛卡尔坐标系，语文课本中出现的，应该有笛卡尔的哲学思想；历史书中写到梁启超，语文书中出现《少年中国说》；生物书中写到物种起源，语文书要告诉我们，其实西方的思想进程中是对其排斥的；美术书中出现宋四家，语文书中出现四个人的字，历史书中说说蔡京，说说蔡襄......世界是没有学科之分的，世界上的思想体系，只有哲学，然而一切都与哲学忽远忽近若即若离，，语文这门课，根本就是该改为哲学课。
以上，就是一个野心勃勃充满谬误的白日梦。
然而课本，真的该是一个纯洁无暇的野心家编著的。
附：高中语文课本的目录。
第一册
第一单元
1.毛泽东词二首 沁园春.长沙 采桑子.重阳
2.中国现代诗三首 再别康桥 死水 赞美
３．*中国当代诗三首 错误 致橡树 面朝大海，春暖花开
４．*外国诗三首 致大海 篱笆那边 我愿意是急流
其他诗歌读背篇章 雨巷 预言 窗 孤独的收割人 豹
第二单元
5．荷塘月色. 6．我的空中楼阁
7．*我与地坛（节选） 8．*花未眠
第三单元
9．在马克思墓前的讲话 10．我有一个梦想
11．*在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话 12．*我的呼吁
第四单元
13．《呐喊》自序 14．胡同文化
15．*《宽容》序言 16．*《名人传》序
第五单元
17．烛之武退秦师 18．*勾践灭吴（节选）
19．邹忌讽齐王纳谏 20．*触龙说赵太后
第六单元
21．子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 22．寡人之于国也
23．*劝学 24．*秋水
第二册
第一单元
1． 祝福 2．装在套子里的人
2． 3．*边城（节选） 4．* 荷花淀
第二单元
5．拿来主义 6．我若为王
7．*庄周买水 8．* 剃光头发微
第三单元
9．南州六月荔枝丹 10．《物种起源》导言
11．*神奇的极光 12．*这个世界的音乐
第四单元
13．咬文嚼字 14．读《伊索寓言》
15．*说“木叶” 16．*米洛斯的维纳斯
第五单元
17．过秦论. 18．鸿门宴
19．*兰亭集序 20．*归去来兮辞.
第六单元
21．师说 22．阿房宫赋
23．*谏太宗十思书 24．*种树郭橐驼传.
第三册目录
第一单元
1．《诗经》三首 氓 无衣 静女 2．离骚（节选） 3．*孔雀东南飞（并序）
4．*汉魏晋五言诗三首 迢迢牵牛星 短歌行 归园田居
其他古诗诵读篇章 湘夫人 长歌行（青青园中葵）
第二单元
5．梦游天姥吟留别 6．琵琶行（并序）
7．近体诗六首 山居秋暝. 登高 *蜀相 *石头城 *锦瑟 *书愤.....
8．词七首 *虞美人..... 雨霖铃.... 念奴娇.赤壁怀古 *鹊桥仙.....
*声声慢 *永遇乐.京口北固亭怀古 *扬州慢.
其他古诗诵读篇章 渔翁 闻乐天左降江州司马 一剪梅(李清照)
李凭箜篌引 过华清宫 菩萨蛮(温庭筠) 浪淘沙.(李 煜)
桂枝香.金陵怀古 江城子.乙卯正月二十日夜记梦(苏轼) 苏幕遮(周邦彦)
第三单元
9．记念刘和珍君 10．故都的秋
11．*道士塔. 12．*泪珠与珍珠
第四单元
13．灯下漫笔（节选） 14．漫话清高 15．*巴尔扎克葬词
16．*短文两篇 美腿与丑腿 我为何而生
第五单元
17．六国论 18．游褒禅山记
19．*伶官传序 20．*石钟山记.
第六单元
21．项脊轩志 22．五人墓碑记
23．*登泰山记 24．*病梅馆记
第四册目录
第一单元
1． 药
2．项链
3．*陈奂生上城
4．*守财奴.
2． 第二单元
5．林黛玉进贾府
6．林教头风雪山神庙
7．*失街亭
8．*杜十娘怒沉百宝箱
第三单元
9．雷雨（节选）
10．茶馆（节选）
11．*罗密欧与朱丽叶（节选）
12．*三块钱国币
第四单元
13．窦娥冤
14．长亭送别
15．*闺塾.....汤显祖
16．*哀江南
第五单元
17．陈情表
18．*祭十二郎文
19．*愚溪诗序
20．赤壁赋
第六单元
21．逍遥游（节选）
22．滕王阁序
23．* 柳毅传（节选）
24．*促织
第五册目录
第一单元
1． 人生的境界
2．人是什么
3．*庄子：在我们无路可走的时候
4．*孔孟
第二单元
5．我国古代小说的发展及其规律
6．中国艺术表现里的虚和实
7．*谈中国诗
8．*重新创造的艺术天地
第三单元
9．阿Q正传
鲁迅的生平和创作(王富仁)
综合性学习 我说鲁迅
第四单元
10．变形记
11．*墙上的斑点
12．等待戈多（节选）
13．*百年孤独（节选）
第五单元
14．蜀道难
15．将进酒
16．*兵车行
17．*李杜诗五首 峨眉山月歌 春夜洛城闻笛客至.... 旅夜书怀..... 登岳阳楼.....
第六单元
18．齐桓晋文之事
19．庄暴见孟子
20． *孟子见梁襄王
21．*短文两篇 … 齐人有一妻一妾 弈秋
第六册目录
第一单元
1．数学与文化
2．熵:一种新的世界观（节选）
3．*千篇一律与千变万化
4．*宇宙的未来
第二单元
5．语言与文学
6．语言的演变
7．*修辞是一个选择过程
8．*语言是人类最重要的交际工具
第三单元
9．*诉肺腑《红楼梦》
10．宝玉挨打
11．抄检大观园
12．黛玉之死
第四单元
13．报任安书（节选）
14．廉颇蔺相如列传（节选）
15．*屈原列传（节选）
16．*信陵君窃符救赵（节选）
 |
