读书笔记之《詩學》

 詩 學
            亞裏士多德
詩歌模仿的媒介：節奏、語言、音樂、格律
詩歌模仿的對象：行動中的人（變體）
詩歌模仿的方式：敘述、人物自己說話、行為描述
詩歌的起源與發展：模仿本能
喜劇的興起，史詩與悲劇的比較：
喜劇：把人描述的比今天的人更壞。包含錯誤與醜陋但不引起痛苦和傷害
悲劇與史詩：①寫作篇幅（史詩不受行為、時間的限制）②使用的格律
悲劇的描述：
悲劇六要素：情節（最重要）、性格、思想、語言、戲景和唱段
情節的範圍：限定在合理的長度
情節的統一：完整呈現和描述一個行為
詩的真實與歷史的真實：
詩人的職責：描述可能發生的事情（普通性的事件）
歷史學家的職責：敘述已經發生的事（個別事件）
單一情節和複合情節：
簡單行為：人物命運的改變沒有經過反轉或發現
複雜行為：通過反轉或發現實現人物命運的改變
反轉、發現和災難（情節三要素）
反轉：事物從一個狀態轉向相反的方面
發現：從不知到知的轉變
災難：具有毀滅性或痛苦的行為
悲劇的主要部份：開場白、情節、退場歌、合唱
悲劇的行為：
合理的情節安排：一個轉折點，人物命運由順境入逆境
恐懼與憐憫：形象的激發、行為的情節結構（更好）
對材料的有效處理
悲劇的性格：
性格塑造四目標：善良；適當；逼真；一致
發現的種類：①看得見的標記或記號②詩人製造出來的③由回憶引起④推理的結果⑤不可靠的推斷⑥從事件本身產生出來，通過可能的事件，揭示出結果，引起觀眾的驚奇（最好）
悲劇詩人的一些規則：
盡可能把劇中情景擺在眼前；
盡可能使用生動形象的語言；
先寫一個大綱，再給人物起名并加入情節
悲劇詩人的其他規則：
加密：故事從開頭到轉入順境或逆境之前的部份
解密：轉變開始到結束的部份
不要採用複雜的故事
思想與言辭
語言學的一些定義
詩的用詞：通用詞、隱喻詞、新創詞
措辭與風格：日常詞彙與隱喻詞、借用詞、新奇詞的混合使用
史詩：與悲劇情節相同，都是完整呈現和描述一個行為
史詩（守法）：具有宏偉的篇幅；使用英雄六步格；自我陳述；容納無法解釋的事物
對批評的異議與反駁：
詩人的三種表達方式：過去的或現在的、傳說的或人們相信的、應當如此的
詩中的錯誤：本質錯誤、附帶錯誤
判斷言行的善惡要看：言行本身；批評者；批評對象；場合方法和原因
五種指責：不可能發生的事情；不合理；缺乏道德精神；前後矛盾；技術上有缺陷
史詩與悲劇的比較：兩種形式孰優孰劣的爭論