小悦悦死了？

是的，小悦悦死了…死得不明不白，一个小女孩，两岁，死在车轮下，四个车轮、两辆车。
于是人们开始谩骂肇事司机，痛诉对事件不理不睬的路人。
小悦悦的父母说：现在最关心两件事：孩子早日康复、抓住肇事司机。
冷静的看看这件事，其实最可怕的还是小悦悦的父母。抓住肇事司机就能 让孩子康复还是怎么的？孩子还在重症病房，小悦悦的父亲就哭着对新闻媒体说：如果谁看见肇事车辆的话，请联系我们。好可怕啊～！肇事司机真的被抓住之后，孩子的父亲会有什么动作呢？
法律是法律，道德是道德。从法律的角度看，任何一个个人都无权对另外一个个体的基本人权进行于夺。即使抓住了，也是司法部门的事情，如果需要赔偿经济损失，也要走民事诉讼的途径。这样在新闻媒体上的“求助”对孩子的生存一点帮助也没有…我是没理解他的动机。
话说回来，法律是人定的，法律可以限制人不能做什么，要求人去做什么，告诉人们可以去做什么，而且还规定了如果不这样会有什么样的后果。但是法律从来不能让人们希望去做什么。法律很好，因为合理的法律能避免很多很多问题比如：独 裁～
人们希望去做什么，是教育工作者的事情，孔子伟大之处就是在意个很野蛮的时代告诉人们应该怎么去做，耶稣也是，穆圣（愿主祝福之）也是。
我们再来看看我们小时候告诉我们应该去做什么：方志敏～死了～死得很从容；赵一曼死了～死得很从容；《丰碑》里的老红军～死了～死得很从容；倔强的小红军死了～死得很从容；小萝卜头死了～死得很从容；到思想教育课上：赖宁死了～死得很从容～李大钊死了～死得很从容……
到了初中，我们学习了《荔枝蜜》，学了《谁是最可爱的人》初中告诉我们：你们先别急着死，还可以为“我们”（我是不知到我怎么就成了“我们”了）的事业作出一点贡献：毕竟国家已经为你受教育掏钱了（顺便说一下：我上小学的时候是要交学费的）
高中，我们开始学习文言文…很多的文言文。虽然初中也学过一些，但是我觉得，就其艺术水平上而言，还是高中选取的文言文要差一些…高中学的差不多都是政论和议论文。实用性很强的，差不多学得好，可以起草文言文的文件了
终于～！到大学了，我们开始学习思想道德基础了…课堂上老师第一次告诉我们：你要爱自己的父母，爱自己的家人，爱自己的XXX…
然后我们毕业了，我们失业了～
等等…在我们人生中，没人告诉我们要去在一个小女孩被车碾过之后去打120啊…唉？我们有安全知识课程啊？哦…不好意思…当时被数学老师占去讲欧式几何学了…
其实吧，学校除了教学内容这样以外，还不是一无是处的。偶尔的校园暴力，告诉我们多一事不如少一事；无数的军事训练告诉我们：你们不能鶴立鸡群的去做什么；除了学习特别好的人之外，老师不喜欢太突出的学生，为他人所为，永远不会出错～法不责众么～即使是众错了
…我希望，小学老师在讲热爱祖国热爱党之外，告诉小朋友们一声：热爱你周围的人…各位老师辛苦了…
其实我也没什么奢望，我只是希望，如果有一天，被车碾过的是我，不要等一个岁数大到没接受过九年义务教育的老人来帮我打120…我岁数不小了…这样的爷爷奶奶不多了…