钱令希：六位院士的“引路人”
钱令希：六位院士的“引路人”
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2005-11-28
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83岁时的钱令希。
钱令希被誉为“伯乐院士”，作为一位25岁就成为大学教授的资深教育家，60多年来，钱老一直鼓励学生超过自己，以爱才之心、识才之眼、用才之略，培养出一批又一批优秀人才，其中仅两院院士就有6位之多。
早在上世纪40年代末，钱令希在浙江大学土木系开了一门选修课——《高等结构力学》，听课的学生只有两个人——胡海昌和潘家铮。可这并不影响他的教学热情。遇到学生提出有意义的新见解，钱令希或是把它吸收到自己的教材中去，或是鼓励他们把见解写出来发表，就这样师生之间切磋琢磨，教学相长。对这两位学生，钱令希了如指掌，爱之心切。毕业时，他向有关部门推荐，把胡海昌送到了中国科学院，让潘家铮去了水利建设一线。现在，他们两人早已成为中科院院士，胡海昌搞航天业很有成就，潘家铮是水电部的总工程师和中国工程院副院长，现在是长江三峡工程的技术委员会主任。钱令希高兴地说，他们在业务领域中都作出了远远比自己强的成绩。
1951年12月，35岁正当盛年的钱令希从西子湖畔来到了大连。1952年，他主持创办了全国第一个港口工程专业，他带的青年教师邱大洪，在他手把手地指导下写出了第一篇学术论文《关于高桩码头的力学计算》，在1956年中国力学学会成立大会上宣读。1991年，邱大洪当选为中国科学院院士。
1981年至1985年，钱老担任大连工学院院长。1983年，他在当时公派名额有限的情况下，派杨锦宗去瑞士做高级访问学者。杨锦宗回国后成果突出，2001年当选为中国工程院院士。
钱老和钟万勰院士，“伯乐”和“千里马”的故事早已被大家所熟悉，钱老顶着很大压力把钟万勰调到身边。同样被人们熟悉的还有钱老和程耿东院士的故事。
提起钱老，程耿东院士总是面露尊敬与感激之情：“钱先生给我创造了两次改变命运的机会，对我一生的影响十分重大。”程耿东是唐立民教授和钱令希在1964年招的两位颇有才华的研究生之一，但“文革”中被当作“修正主义苗子”派到北大荒劳动。钱令希就经常利用出差的机会去找他们，给予热情的鼓励和帮助。后来，又费劲周折，把程耿东调回了大工，在自己身边工作。
扶上马，再送一程。钱老对于每个学生都充满着热忱。
钱老说，学生的成长主要靠人的主观因素自我开发，教师的职责则在各个阶段引导、促进、优化这个自我开发。“学生要不比先生强，我们的科学和教育还怎么发展？”作为一个有眼光的教育家，他鼓励自己的学生超过自己。“后人超前人，一代胜过一代。”钱老说，这是人才资源开发的正常规律。
作者:文/本报记者 任晶惠 图/郑永琦
大连日报
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2005-11-28
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83岁时的钱令希。
钱令希被誉为“伯乐院士”，作为一位25岁就成为大学教授的资深教育家，60多年来，钱老一直鼓励学生超过自己，以爱才之心、识才之眼、用才之略，培养出一批又一批优秀人才，其中仅两院院士就有6位之多。
早在上世纪40年代末，钱令希在浙江大学土木系开了一门选修课——《高等结构力学》，听课的学生只有两个人——胡海昌和潘家铮。可这并不影响他的教学热情。遇到学生提出有意义的新见解，钱令希或是把它吸收到自己的教材中去，或是鼓励他们把见解写出来发表，就这样师生之间切磋琢磨，教学相长。对这两位学生，钱令希了如指掌，爱之心切。毕业时，他向有关部门推荐，把胡海昌送到了中国科学院，让潘家铮去了水利建设一线。现在，他们两人早已成为中科院院士，胡海昌搞航天业很有成就，潘家铮是水电部的总工程师和中国工程院副院长，现在是长江三峡工程的技术委员会主任。钱令希高兴地说，他们在业务领域中都作出了远远比自己强的成绩。
1951年12月，35岁正当盛年的钱令希从西子湖畔来到了大连。1952年，他主持创办了全国第一个港口工程专业，他带的青年教师邱大洪，在他手把手地指导下写出了第一篇学术论文《关于高桩码头的力学计算》，在1956年中国力学学会成立大会上宣读。1991年，邱大洪当选为中国科学院院士。
1981年至1985年，钱老担任大连工学院院长。1983年，他在当时公派名额有限的情况下，派杨锦宗去瑞士做高级访问学者。杨锦宗回国后成果突出，2001年当选为中国工程院院士。
钱老和钟万勰院士，“伯乐”和“千里马”的故事早已被大家所熟悉，钱老顶着很大压力把钟万勰调到身边。同样被人们熟悉的还有钱老和程耿东院士的故事。
提起钱老，程耿东院士总是面露尊敬与感激之情：“钱先生给我创造了两次改变命运的机会，对我一生的影响十分重大。”程耿东是唐立民教授和钱令希在1964年招的两位颇有才华的研究生之一，但“文革”中被当作“修正主义苗子”派到北大荒劳动。钱令希就经常利用出差的机会去找他们，给予热情的鼓励和帮助。后来，又费劲周折，把程耿东调回了大工，在自己身边工作。
扶上马，再送一程。钱老对于每个学生都充满着热忱。
钱老说，学生的成长主要靠人的主观因素自我开发，教师的职责则在各个阶段引导、促进、优化这个自我开发。“学生要不比先生强，我们的科学和教育还怎么发展？”作为一个有眼光的教育家，他鼓励自己的学生超过自己。“后人超前人，一代胜过一代。”钱老说，这是人才资源开发的正常规律。
作者:文/本报记者 任晶惠 图/郑永琦
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