皮格马利翁效应

皮格马利翁效应(Pygmalion Effect，另译为毕马龙效应，或比马龙效应)，罗森塔尔效应，或“期待效应”，是指人〔通常是指孩童或学生〕在被付予更高的期望以后，他们会表现的更好的一种现象。皮格马利翁效应的命名是取自希腊神话故事里面的一位名为皮格马利翁的雕刻家，他爱上了他自己用象牙雕刻出来的女生雕像，由于他每天对着雕像说话，最后那座女生雕像变成一位真正的女生。皮格马利翁效应是一个自我应验预言发展。以此关点，内心常常带着负面期望的人们将会失败；而内心常常带着正面期望的人们将会成功。在社会学，这个效应经常被引用与教育或社会阶级有关。
罗森塔尔和佳口本森的研究罗森塔尔(Robert Rosenthal)，心理学家与佳口本森(Lenore Jacobson)对皮格马利翁效应做篇幅的发表和讨论[1]。在他们的研究中发现，假使老师对学生的期望加强，学生的表现也会相对加强。
这个实验的目地是用来支持现实层面是可以受到他人的期望而影响的假设。这种影响是有效的，主要是单看给予特定的个人正面或负面的期望。
观察者期望效应，在真实生活中，被观察者无察觉的情况下给与期望，并观察结果。罗森塔尔断言这样的期望可以实质上去影响并且完成自我实现的预言。
在这个实验中，罗森塔尔预测当告诉一位小学老师某几位学生比其他学生聪明，这位老师可能会浅意识去帮助和鼓励这几位学生成功。1911年由一位心理学家所做名为可雷佛·汉(Clever Hans)的实验指出表面上看起来有一匹懂得算术和做出各式各样惊奇技能的马，事实上是靠训练员和观察者无意识下给予的暗示（例如：表情、姿势）而得出正确答案。
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在领导力研究领域，Eden对皮格马利翁效应进行了验证实验