中国和法国的高考作文题
这几个月在网上盛传的一个帖子，题目是法国高考作文题。可以跟中国同年的高考作文题目做个比较。
当然，有人说中国跟外国不同，但是，通过比较依然可以看到差异。
首先从题目上能看到一个不同，就是外国的学生答卷的目的是积极的去思考，而中国的学生答卷的目的似乎是要先做一个被老师认可的好学生。
对于一个高中生来说，考试作文的目的是什么？还千万别告诉我说是要考察这个学生掌握语言和叙事的能力，这都是其次。高中作文的目的在我看来是更重要的是抒发自己的精神，通过写作靠近和认识到自己。而一个合适的作文题目，恰好能引导学生去注意去留意去思考。
其次从题目质量来看，当我看到这个题目后，感觉即便是中国哲学或艺术类的大学生，想要回答好下面的这些题目也是不容易的。
当然，估计法国高考作文的目的不是要学生找到一个唯一的答案，更多的是能体会到人家在高中生时就已经被提倡思考和鼓励勇敢的去回答这样的问题。
看完题目后感觉如何，你有点颓了吧？嘿嘿。
总之，在国内想要获得高质量的知识和提高个人的修养，还真不能指望教育体制。自己找书慢慢读吧，即使没有好老师的指导也许要绕弯路，但最起码不用写那这么低质量的作文题。有时想想，一个已经17，8岁的高中生，法律定义的成年人，却被要求写那么烂的作文题，简直是侮辱。
（转帖）2008年的法国的高考作文题
每年6月的上旬是中国高考的日子，而到了中旬就是法国的中学毕业会考(lebaccalauréat，简称bac)。Bac是法国中学学业的最高文凭，学生一旦通过，就可以申请一般大学，所以法国中学毕业会考就相当于中国的高考。6月16日是61万法国中学生高考的第一天。
巧的是，中国的高考和法国高考的第一个科目都是作文，中国是语文作文，而法国是哲学作文（philo）。当去年中国学生在为“摔了一跤”、“有句话常挂在嘴边”、“提篮春光看妈妈”、“必须跨过这道坎”等题目信笔发挥的时候，法国学生则面对“若有所悟是否就是对于思想桎梏的解脱？”、“艺术品是否与其他物品一样属于现实？”、“脑力劳动与体力劳动的比较有什么意义？”、“解释休谟在《道德原则研究》中有关“正义”的论述”这样的题目陷入冥思苦想（参见2007法国高考作文题）。
法国高中毕业会考由拿破仑于1808年3月17日下令设立，今年正是200周年的纪念。哲学作文不论是文科（文学、经济、社会）还是理科考生都必考的科目，所以法国每个人都在中学时代都有为应付考试而“背哲学”（类似我们中国学生“背政治”）那样的经历。哲学课的地位与法语、数学和物理这样的主课不相上下。法国普通中学的学生升入高中以后就开始分科上课，根据个人的爱好和特长选择文学、经济类或者科学类课程。但是无论是哪一科的学生，哲学都是必修课，文学类的学生每周要上7个小时的哲学课，而经济科和科学类的学生也分别要上4个和3个小时的哲学课。法国人为什么要花这么大的气力学习哲学呢？根据法国教育部颁发的大纲，哲学课目的是要“培养学生的批判性思维并建立理性分析坐标以领悟时代的意义”。说的通俗一点，就是要让学生发现自我价值，学会对周围司空见惯的现象说“不”，在未来的实际工作中养成创造性的思考方式。
今年中国的作文题紧贴生活实际，无论是“坚强”、“带着感动出发”、“生命”、“人之常情”（参见2008年各省高考作文题总汇）都不难联系到抗震救灾的现实，而今天刚刚出炉的法国高考作文题则一如既往地在抽象思维中领悟时代的意义（粗略翻译仅供参考，敬请高人指点）——任选一题，4个小时交卷：
文科(littéraire):
题1:感知能力是否可以来自教育?（Laperceptionpeut-elles’éduquer?）
题2:对于活体的科学认知是否可能？（Uneconnaissancescientifiqueduvivantest-ellepossible?）
题3:评述萨特《伦理学笔记》中的一段文字（TextedeSartreextraitdeCahierspourunemorale）
理科(scientifique):
题1:艺术是否改变我们的现实意识？(L’arttransforme-t-ilnotreconscienceduréel?)
题2:演示是否是确认现实的唯一手段?（Ya-t-ild’autresmoyensqueladémonstrationpourétablirunevérité?）
题3:评论叔本华《意志与表象的世界》中的一段文字（Texted’ArthurSchopenhauer,extraitdeLemondecommevolontéetcommereprésentation）
经济社会科(économiqueetsocial):
题1:人们是否可以不受磨难而满足欲望？（Peut-ondésirersanssouffrir?）
题2:认识他人是否比认识自己更容易?（Est-ilplusfaciledeconna?treautruiquedeseconna?tresoi-même?）
题3:评述托克维尔《论美国的民主》中一段文字（Texted’AlexisdeTocqueville,extraitdeDeladémocratieenAmérique）
当然，有人说中国跟外国不同，但是，通过比较依然可以看到差异。
首先从题目上能看到一个不同，就是外国的学生答卷的目的是积极的去思考，而中国的学生答卷的目的似乎是要先做一个被老师认可的好学生。
对于一个高中生来说，考试作文的目的是什么？还千万别告诉我说是要考察这个学生掌握语言和叙事的能力，这都是其次。高中作文的目的在我看来是更重要的是抒发自己的精神，通过写作靠近和认识到自己。而一个合适的作文题目，恰好能引导学生去注意去留意去思考。
其次从题目质量来看，当我看到这个题目后，感觉即便是中国哲学或艺术类的大学生，想要回答好下面的这些题目也是不容易的。
当然，估计法国高考作文的目的不是要学生找到一个唯一的答案，更多的是能体会到人家在高中生时就已经被提倡思考和鼓励勇敢的去回答这样的问题。
看完题目后感觉如何，你有点颓了吧？嘿嘿。
总之，在国内想要获得高质量的知识和提高个人的修养，还真不能指望教育体制。自己找书慢慢读吧，即使没有好老师的指导也许要绕弯路，但最起码不用写那这么低质量的作文题。有时想想，一个已经17，8岁的高中生，法律定义的成年人，却被要求写那么烂的作文题，简直是侮辱。
（转帖）2008年的法国的高考作文题
每年6月的上旬是中国高考的日子，而到了中旬就是法国的中学毕业会考(lebaccalauréat，简称bac)。Bac是法国中学学业的最高文凭，学生一旦通过，就可以申请一般大学，所以法国中学毕业会考就相当于中国的高考。6月16日是61万法国中学生高考的第一天。
巧的是，中国的高考和法国高考的第一个科目都是作文，中国是语文作文，而法国是哲学作文（philo）。当去年中国学生在为“摔了一跤”、“有句话常挂在嘴边”、“提篮春光看妈妈”、“必须跨过这道坎”等题目信笔发挥的时候，法国学生则面对“若有所悟是否就是对于思想桎梏的解脱？”、“艺术品是否与其他物品一样属于现实？”、“脑力劳动与体力劳动的比较有什么意义？”、“解释休谟在《道德原则研究》中有关“正义”的论述”这样的题目陷入冥思苦想（参见2007法国高考作文题）。
法国高中毕业会考由拿破仑于1808年3月17日下令设立，今年正是200周年的纪念。哲学作文不论是文科（文学、经济、社会）还是理科考生都必考的科目，所以法国每个人都在中学时代都有为应付考试而“背哲学”（类似我们中国学生“背政治”）那样的经历。哲学课的地位与法语、数学和物理这样的主课不相上下。法国普通中学的学生升入高中以后就开始分科上课，根据个人的爱好和特长选择文学、经济类或者科学类课程。但是无论是哪一科的学生，哲学都是必修课，文学类的学生每周要上7个小时的哲学课，而经济科和科学类的学生也分别要上4个和3个小时的哲学课。法国人为什么要花这么大的气力学习哲学呢？根据法国教育部颁发的大纲，哲学课目的是要“培养学生的批判性思维并建立理性分析坐标以领悟时代的意义”。说的通俗一点，就是要让学生发现自我价值，学会对周围司空见惯的现象说“不”，在未来的实际工作中养成创造性的思考方式。
今年中国的作文题紧贴生活实际，无论是“坚强”、“带着感动出发”、“生命”、“人之常情”（参见2008年各省高考作文题总汇）都不难联系到抗震救灾的现实，而今天刚刚出炉的法国高考作文题则一如既往地在抽象思维中领悟时代的意义（粗略翻译仅供参考，敬请高人指点）——任选一题，4个小时交卷：
文科(littéraire):
题1:感知能力是否可以来自教育?（Laperceptionpeut-elles’éduquer?）
题2:对于活体的科学认知是否可能？（Uneconnaissancescientifiqueduvivantest-ellepossible?）
题3:评述萨特《伦理学笔记》中的一段文字（TextedeSartreextraitdeCahierspourunemorale）
理科(scientifique):
题1:艺术是否改变我们的现实意识？(L’arttransforme-t-ilnotreconscienceduréel?)
题2:演示是否是确认现实的唯一手段?（Ya-t-ild’autresmoyensqueladémonstrationpourétablirunevérité?）
题3:评论叔本华《意志与表象的世界》中的一段文字（Texted’ArthurSchopenhauer,extraitdeLemondecommevolontéetcommereprésentation）
经济社会科(économiqueetsocial):
题1:人们是否可以不受磨难而满足欲望？（Peut-ondésirersanssouffrir?）
题2:认识他人是否比认识自己更容易?（Est-ilplusfaciledeconna?treautruiquedeseconna?tresoi-même?）
题3:评述托克维尔《论美国的民主》中一段文字（Texted’AlexisdeTocqueville,extraitdeDeladémocratieenAmérique）
