曹先生的课

曹先生的课，是一门全校通选课，名为“小说的艺术”。选课人数上限为九十，却用了二百一十人的教室，每次听课的人，都是满满当当的一屋子。
 
曹先生，姓曹，名文轩，在文坛是有一定名气的。我们这辈人应该有很多人都看过他的书，说的夸张一点，是看着他的书长大的。说起来惭愧，曹先生的书我却看得不多，这次选课，看重的是课程的内容，而不是他的名声。
作为一名大三的老人，在这个园子听过的课也很多了，却未曾见到过一人如先生这样的儒雅。刚开学的时候，天气乍寒，教室里暖气尚足，曹先生总是一袭大衣，缓缓步入教室，轻柔地将大衣放在一旁，身着浅灰的毛衣，在讲坛上停驻半刻，开始讲课。而如今这个时节，天气已经渐暖，曹先生就换了一身轻便的风衣，依旧娓娓道来。
曹先生的眉目甚是清朗，身形偏瘦，但在讲坛前站立着，就有一种说不清楚的风骨。窃以为，这般年纪的男人，有这般风度，又多了几分沉淀下来的智慧，对于年轻女性来说是具有无穷魅力的。每次课间休息时捧着一大摞书索要曹先生签名的人，也多为女生。
曹先生讲课，书卷气很浓。声线温和，甚是好听，抑扬顿挫处和他所阐述的内容契合的甚好，旁征博引处也极多，让人对诸多文学作品心驰神往的很，至少我是如此。
听了半学期的课，曹先生所传达的理念，在我看来，莫过于“美好”二字。
曹先生是不喜诺贝尔文学奖的，在他看来，如今文学界虽以获得该奖为莫大荣光，但却偏离了文学的本质。获奖的小说多半将世界肢解得支离破碎，将凶残的人性披露得淋漓尽致，让读者颇为震撼于思想的深刻，却无法能够获得真正的快乐。曹先生以为，郁郁寡欢的人如果发现世界充斥着这样的作品，该是一种多大的悲哀啊。
曹先生并非认为作品不应该表露思想，但他强调，文学看重的是“意境”二字。一部文学作品好与不好，需要审视的是作者的表达方式，行文思路和写作技法，而非以“深刻”二字为要义。因此，曹先生虽推崇《红楼梦》，他的着眼点是诗文，是动人的细节，而绝非所谓的“揭露封建制度的弊病”云云。
于是，在这个课堂上，曹先生教导我们如何去欣赏生活，如何去发现生活，如何将个人的经验升华成小说中的经验，如何去表现渗延的情感，如何暗示人物内心的活动。当曹先生以经典文学作品中的片段举例的时候，于听课者而言，实为莫大的享受。
在旁的课程里浸润的久了，听听曹先生的课，便会觉得，世界还是美好而动人的。