老师的无奈（二）：学生自主权很小，老师无拒绝权，家长意愿为大
我所在的地方可谓是教育中心，基本上区里的学校都集中在这一片，一中初高中部、市桥中、镇侨中、几所普通中学、几所小学、N多的幼儿园还有一所中专和一所职高，后该中专和职高因为就在隔壁，也为了求生存，就合并到一起去了。
为什么要求生存？因为他们生源是越来越少了，基本等同于“收容站”。
原谅我说得不好听，但是现状都是这样，都是一层层筛选下来的，一中刮剩的去市侨中，市侨中剩的漏到XXX中学和我们学校，之后才轮其他三四所中学，连这些已经垫底的中学都进不了的，连想掏择校费都没地方掏的学生们，父母就需要的有个地儿管着自己孩子。
不知道其他地方是怎样的，我所在的地方九年义务教育是强制性的——这个强制性是针对学校的噢，不是学生——在九年义务教育期间，学校无权开除学生。对一个学生最大的惩罚就是让他消失在这个学校眼不见为净，但是据说是为了不要增加社会的不稳定性，所以这个条文成为了我们心照不宣的秘密，当然不能公开说了！说了不就没有杀手锏了么！（我没当过班主任，所以这个事情也是无意中得知。）于是时不时教导处会上演父母哭天喊地抹着眼泪甚至跪下来求主任校长不要开除自己的孩子。
事例：有天教导处的副主任神色疲惫地走进办公室，和几个老师说了XXX学生的家长刚刚给主任跪下了，这个学生实在品行恶劣到一定的程度，一个初二的学生，伙同实验小学一个六年级的学生去抢劫了一个初一的学生，给派出所抓到了保释出来，这当然只是冰山一角，他有无数的案底，德育分都扣到负一百多了。按他的美术老师说，如果能打学生，她第一就要上去揍他。一周一节的美术老师都这么说了，咱就不要提他那个心力交瘁至进医院的班主任了。
该学生的爸爸抱着校长的腿哭着说求求校长不要开除他，校长尴尬无比，政教处都乱成一团，顽劣的他也许震撼到了，写了保证书，保证尽量在初中毕业前不犯大事。其实他要真的犯，也是不可以开除的，最多就是劝退（劝退已经非常严重了，但是不是绝杀，除非学生自己走人）。
绕了好大的弯，再回头说中专和职高，我是认识职高的老师的，他们每年为了招生总要磨破嘴皮子，不过道理也很简单——与其去一个孩子根本读不进书的烂高中或者你交了钱进去却发现老师在讲天书，莫名其妙一事无成浪费金钱地渡过3年，不如把这3年用来学一技之长，早早就职了对大家都好。
我也在课堂上谈过这个问题，当然是学习成绩不大好的同学们踊跃发言，归纳之后就是：他们也想去中专职高过轻松的生活，毕竟在这里学习压力很大，而且前途渺茫，但是家长是不会同意的。理由众多主要有：1、近墨者黑，变成小流氓小太女的几率太高；2、学校办学质量差，老师们没有什么责任心；3、现在大学容易上，野鸡大学也好过职业高中；4、面子问题，说在一中读书和说在X职高的差别太大……
似乎没有什么问题，确确实实也是普遍症结，我能说我们学校是该区出了名的管理严厉么？但是是很多成绩中等的学生家长挤破头皮也要进的学校，目的就是为了能管住孩子。无语，太多太多的家长，都把管理孩子的任务推到学校和老师的身上，忘记了学生有一半的时间是在家里的，一出事马上都是学校的问题，学校管理不善，老师失职。
在我们很多老师特别是班主任非常累，基本等同于全职保姆，每天早读点名的时候发现学生不到马上就要电话家长，而家长对于班主任是无时间限制的，午休，晚上10点过后都可以随意打电话，深夜学生生病了班主任不但要带去医院守着不吃饭不休息，垫付的医药费有的家长不还也是常有的事。
家长的缺位教育至今在教育里面太常见，养育是养活与教育，而很多家长经常在老师面前控诉子女的套路都是：我TMD每天辛辛苦苦挣钱不就是为了你！可惜，你要让学生能领悟这个事情他们只是会承认，而不是珍惜，他们希望的是不要粗暴和简单的教育，有沟通，听听他们在说什么，让他们除了学习之外能有一些自己的爱好，允许他们有自己的小空间，他们有独立的思想和灵魂。
事例：有位家长在办公室的小会议室里面嚎啕大哭，我那时正坐门口的办公桌边上，那个女人一把眼泪一把鼻涕地说：“老师我是真的没有办法和他说一句话，一句话都说不上，我是真的没有办法……每天在超市上班好辛苦，可是看到他这个样子我死的心都有了。”原以为是什么巨大的事情，后来经过心理老师和该学生沟通，原来事情很简单：他的爸爸整天在家呆着不事生产，他也心疼他妈妈辛苦赚钱，但是之前和父母说过都没有作用，所以用成绩下滑，不与父母讲话为消极对抗手段。
不用奇怪这些身体和思想都在发育期的少年们采取的各种各样甚至是匪夷所思的措施，他们很多问题，80%以上都是来自家庭的问题，而家长简单地交付给学校，学校是学习知识的地方，而且一个老师要对付几十个学生的教学任务之外，还要包揽心理教育和个人辅导方方面面都到位，您觉得，现实吗？
第一篇：教师的无奈（一）：好老师坏老师，好学生坏学生。
为什么要求生存？因为他们生源是越来越少了，基本等同于“收容站”。
原谅我说得不好听，但是现状都是这样，都是一层层筛选下来的，一中刮剩的去市侨中，市侨中剩的漏到XXX中学和我们学校，之后才轮其他三四所中学，连这些已经垫底的中学都进不了的，连想掏择校费都没地方掏的学生们，父母就需要的有个地儿管着自己孩子。
不知道其他地方是怎样的，我所在的地方九年义务教育是强制性的——这个强制性是针对学校的噢，不是学生——在九年义务教育期间，学校无权开除学生。对一个学生最大的惩罚就是让他消失在这个学校眼不见为净，但是据说是为了不要增加社会的不稳定性，所以这个条文成为了我们心照不宣的秘密，当然不能公开说了！说了不就没有杀手锏了么！（我没当过班主任，所以这个事情也是无意中得知。）于是时不时教导处会上演父母哭天喊地抹着眼泪甚至跪下来求主任校长不要开除自己的孩子。
事例：有天教导处的副主任神色疲惫地走进办公室，和几个老师说了XXX学生的家长刚刚给主任跪下了，这个学生实在品行恶劣到一定的程度，一个初二的学生，伙同实验小学一个六年级的学生去抢劫了一个初一的学生，给派出所抓到了保释出来，这当然只是冰山一角，他有无数的案底，德育分都扣到负一百多了。按他的美术老师说，如果能打学生，她第一就要上去揍他。一周一节的美术老师都这么说了，咱就不要提他那个心力交瘁至进医院的班主任了。
该学生的爸爸抱着校长的腿哭着说求求校长不要开除他，校长尴尬无比，政教处都乱成一团，顽劣的他也许震撼到了，写了保证书，保证尽量在初中毕业前不犯大事。其实他要真的犯，也是不可以开除的，最多就是劝退（劝退已经非常严重了，但是不是绝杀，除非学生自己走人）。
绕了好大的弯，再回头说中专和职高，我是认识职高的老师的，他们每年为了招生总要磨破嘴皮子，不过道理也很简单——与其去一个孩子根本读不进书的烂高中或者你交了钱进去却发现老师在讲天书，莫名其妙一事无成浪费金钱地渡过3年，不如把这3年用来学一技之长，早早就职了对大家都好。
我也在课堂上谈过这个问题，当然是学习成绩不大好的同学们踊跃发言，归纳之后就是：他们也想去中专职高过轻松的生活，毕竟在这里学习压力很大，而且前途渺茫，但是家长是不会同意的。理由众多主要有：1、近墨者黑，变成小流氓小太女的几率太高；2、学校办学质量差，老师们没有什么责任心；3、现在大学容易上，野鸡大学也好过职业高中；4、面子问题，说在一中读书和说在X职高的差别太大……
似乎没有什么问题，确确实实也是普遍症结，我能说我们学校是该区出了名的管理严厉么？但是是很多成绩中等的学生家长挤破头皮也要进的学校，目的就是为了能管住孩子。无语，太多太多的家长，都把管理孩子的任务推到学校和老师的身上，忘记了学生有一半的时间是在家里的，一出事马上都是学校的问题，学校管理不善，老师失职。
在我们很多老师特别是班主任非常累，基本等同于全职保姆，每天早读点名的时候发现学生不到马上就要电话家长，而家长对于班主任是无时间限制的，午休，晚上10点过后都可以随意打电话，深夜学生生病了班主任不但要带去医院守着不吃饭不休息，垫付的医药费有的家长不还也是常有的事。
家长的缺位教育至今在教育里面太常见，养育是养活与教育，而很多家长经常在老师面前控诉子女的套路都是：我TMD每天辛辛苦苦挣钱不就是为了你！可惜，你要让学生能领悟这个事情他们只是会承认，而不是珍惜，他们希望的是不要粗暴和简单的教育，有沟通，听听他们在说什么，让他们除了学习之外能有一些自己的爱好，允许他们有自己的小空间，他们有独立的思想和灵魂。
事例：有位家长在办公室的小会议室里面嚎啕大哭，我那时正坐门口的办公桌边上，那个女人一把眼泪一把鼻涕地说：“老师我是真的没有办法和他说一句话，一句话都说不上，我是真的没有办法……每天在超市上班好辛苦，可是看到他这个样子我死的心都有了。”原以为是什么巨大的事情，后来经过心理老师和该学生沟通，原来事情很简单：他的爸爸整天在家呆着不事生产，他也心疼他妈妈辛苦赚钱，但是之前和父母说过都没有作用，所以用成绩下滑，不与父母讲话为消极对抗手段。
不用奇怪这些身体和思想都在发育期的少年们采取的各种各样甚至是匪夷所思的措施，他们很多问题，80%以上都是来自家庭的问题，而家长简单地交付给学校，学校是学习知识的地方，而且一个老师要对付几十个学生的教学任务之外，还要包揽心理教育和个人辅导方方面面都到位，您觉得，现实吗？
第一篇：教师的无奈（一）：好老师坏老师，好学生坏学生。
