爬树
厦门大学开设爬树课，引起国人关注，其开课初衷，据说是为了“教会一些特殊逃生技能”。帝都暴雨，因为游泳和砸玻璃技能的欠缺，几十条人命湮灭水中，厦大此番开课，颇有与时俱进的味道，这样的好课，也不是头脑发热一时发明，还有世界名校康奈尔大学前例可循。
只可惜，康奈尔大学开设爬树课，不是因为学生们爱用“热得快”等器具，有朝一日失火，紧急逃生所用，西方早有各项常识课程，除了日常的逃生、救助技能演习，志愿者讲座，每一次灾难之后，还有及时的针对性教育。学生宿舍各处，除基本灭火设施之外，每间寝室都设有烟雾探测器，走廊上有火灾报警器，每个月有火灾演习，模拟逃生线路。这与我国通识课传授之马主义、毛思想，“国民教育”传授之“爱国就是爱党”，有些不同。
爬树、同性恋音乐学、十九世纪死亡学、《哈利波特》与物理学、《星际迷航》与哲学……这些都是美国大学里吸引眼球的课程，用来品味人生，而不是荒野逃生。因为一个正常国家的学生，任务在开拓创生，不需要时常面对九死一生。英美大学还有内衣长跑、裸体游泳、裸体单车骑行，厦大可否也一并“移植”过来？国人将此类游戏课程，赋予拯救生命的大义重责，不仅无用，恐怕还有橘生淮北谓枳的反作用。就在本月14号，广州越秀区一名妇女爬上8米高的芒果树摘芒果，不幸树枝折断，摔下身亡。
感谢国家，为我们建成社会主义学习型社会，可惜我们学到的不是如何建立政通人和的社会，而是地震生存、泥石流躲避、火车逃难、城市内涝避险、反劫机、有毒食品鉴别等多项高难度生存技能。几千年来，中国人总是以为别人都在学习自己，对自己羡慕嫉妒恨得不得了，其实自己政治文化一块高密度合金钢板，从内部要茁生创新素质，几乎不可能，永远都要向异族学习。隋唐日本留学生来朝，似乎就生生世世欠我人情，在路上碰到打一顿拿走几万日元都可以，其实人家抱走的不过是几本佛经，几本诗集，一些建造法度，日本文化依然在天皇万世一系指导之下，直到美国人佩里率舰叩关，才知道所托非人，应该换个人学。
这一百年我们学欧洲，学俄国，学美国，经济总量世界前三之后，又恍惚觉得，我堂堂大天朝，怎可以向别人学习呢？我要走自己的发展道路。可是一场暴雨，让世界对中国人的学习精神，看得一清二楚：活人在大街上淹死，是因为汽车的电子开窗技术太先进所致，因此回到手摇开窗时代了，就自然不用电动；带上锤子了，就自然可以不用摇把；学会游泳了，就自然不用坐车；学会爬树了，自然也就连走路都不用了，梦回石器时代，天地一指，万物一马，以大樽浮于江湖之上，像仙人一样，让别人羡慕嫉妒去吧。
中国人的学习，是永远向后看，就像昨天针对民众对水灾伤亡数字的质疑，京政府新闻办主任称，经过萨斯的考验，北京市政府深深懂得透明的道理，相信在死伤数字上绝不会有隐瞒。言下之意，以前经常瞒报，害死不少人，影响政府形象，这次我们数据里还是有四五分实话，相比起来，进步明显，大家一定要用力鼓掌。韩寒说的，正是这个道理，“他们中的很多人一直在用毛泽东斯大林时代的他们来衡量自己，所以他们永远觉得自己太委屈了，太开明了，太公正了，太仁慈了，太低姿态了，太不容易了。他们将科技裹着时代向前走的步伐当成了自己主动开放的幻象。”因此，世界上别的国家可以没有，美国和朝鲜一定要有，一个私底下供我们偷偷学习，一个CCTV里供我们展示别人永远在向我们学习。盖茨有一句名言说，微软离破产永远只有18个月。我想，中国离朝鲜，恐怕也永远只有一个星期。
我中学听说过一句话：鸟在天上飞，你也想飞，那叫升华；猪在圈里拱，你也想拱，那叫堕落。卡尔维诺的《树上的男爵》，写男孩柯西莫，为了童年一个承诺，一生生活在树上，与海盗打过仗，与名媛谈过情，与卢梭通过信，最后随热气球升入天空。小说最后一段如此描写那些他爬过的树：“那是大自然的手笔，从一点开始不断添枝加叶，这同我让它一页页跑下去的这条墨水线一样，充满了划叉、涂改、大块墨渍、污点、空白，有时候撒成浅淡的大颗粒，有时候聚集成一片密密麻麻的小符号，细如微小的种籽，忽而画圈圈，忽而画分叉符，忽而把几个句子勾连在一个方框里，周围配上叶片似的或乌云似的墨迹，接着全部连结起来，然后又开始盘绕纠缠着往前跑、往前跑。纠结解开了、线拉直了，最后把理想、梦想挽成一串无意义的话语，这就算写完了。”这就是西方人的精神宣告，即使明白理想和梦想，似乎是没有价值的线头，织不成锦缎，甚至生命会在看清真相的一刹那，步入终局，但是作为一个完整的人，永远拒绝“地上的生活”，而追求“树上的生活”。就像电影《怦然心动》里那个小女孩，在树上手搭凉棚俯瞰四方，云蒸霞蔚，长虹绚烂，才明白那几个手持电锯在树下向她吼叫的大叔，这辈子真是白过了。
只可惜，康奈尔大学开设爬树课，不是因为学生们爱用“热得快”等器具，有朝一日失火，紧急逃生所用，西方早有各项常识课程，除了日常的逃生、救助技能演习，志愿者讲座，每一次灾难之后，还有及时的针对性教育。学生宿舍各处，除基本灭火设施之外，每间寝室都设有烟雾探测器，走廊上有火灾报警器，每个月有火灾演习，模拟逃生线路。这与我国通识课传授之马主义、毛思想，“国民教育”传授之“爱国就是爱党”，有些不同。
爬树、同性恋音乐学、十九世纪死亡学、《哈利波特》与物理学、《星际迷航》与哲学……这些都是美国大学里吸引眼球的课程，用来品味人生，而不是荒野逃生。因为一个正常国家的学生，任务在开拓创生，不需要时常面对九死一生。英美大学还有内衣长跑、裸体游泳、裸体单车骑行，厦大可否也一并“移植”过来？国人将此类游戏课程，赋予拯救生命的大义重责，不仅无用，恐怕还有橘生淮北谓枳的反作用。就在本月14号，广州越秀区一名妇女爬上8米高的芒果树摘芒果，不幸树枝折断，摔下身亡。
感谢国家，为我们建成社会主义学习型社会，可惜我们学到的不是如何建立政通人和的社会，而是地震生存、泥石流躲避、火车逃难、城市内涝避险、反劫机、有毒食品鉴别等多项高难度生存技能。几千年来，中国人总是以为别人都在学习自己，对自己羡慕嫉妒恨得不得了，其实自己政治文化一块高密度合金钢板，从内部要茁生创新素质，几乎不可能，永远都要向异族学习。隋唐日本留学生来朝，似乎就生生世世欠我人情，在路上碰到打一顿拿走几万日元都可以，其实人家抱走的不过是几本佛经，几本诗集，一些建造法度，日本文化依然在天皇万世一系指导之下，直到美国人佩里率舰叩关，才知道所托非人，应该换个人学。
这一百年我们学欧洲，学俄国，学美国，经济总量世界前三之后，又恍惚觉得，我堂堂大天朝，怎可以向别人学习呢？我要走自己的发展道路。可是一场暴雨，让世界对中国人的学习精神，看得一清二楚：活人在大街上淹死，是因为汽车的电子开窗技术太先进所致，因此回到手摇开窗时代了，就自然不用电动；带上锤子了，就自然可以不用摇把；学会游泳了，就自然不用坐车；学会爬树了，自然也就连走路都不用了，梦回石器时代，天地一指，万物一马，以大樽浮于江湖之上，像仙人一样，让别人羡慕嫉妒去吧。
中国人的学习，是永远向后看，就像昨天针对民众对水灾伤亡数字的质疑，京政府新闻办主任称，经过萨斯的考验，北京市政府深深懂得透明的道理，相信在死伤数字上绝不会有隐瞒。言下之意，以前经常瞒报，害死不少人，影响政府形象，这次我们数据里还是有四五分实话，相比起来，进步明显，大家一定要用力鼓掌。韩寒说的，正是这个道理，“他们中的很多人一直在用毛泽东斯大林时代的他们来衡量自己，所以他们永远觉得自己太委屈了，太开明了，太公正了，太仁慈了，太低姿态了，太不容易了。他们将科技裹着时代向前走的步伐当成了自己主动开放的幻象。”因此，世界上别的国家可以没有，美国和朝鲜一定要有，一个私底下供我们偷偷学习，一个CCTV里供我们展示别人永远在向我们学习。盖茨有一句名言说，微软离破产永远只有18个月。我想，中国离朝鲜，恐怕也永远只有一个星期。
我中学听说过一句话：鸟在天上飞，你也想飞，那叫升华；猪在圈里拱，你也想拱，那叫堕落。卡尔维诺的《树上的男爵》，写男孩柯西莫，为了童年一个承诺，一生生活在树上，与海盗打过仗，与名媛谈过情，与卢梭通过信，最后随热气球升入天空。小说最后一段如此描写那些他爬过的树：“那是大自然的手笔，从一点开始不断添枝加叶，这同我让它一页页跑下去的这条墨水线一样，充满了划叉、涂改、大块墨渍、污点、空白，有时候撒成浅淡的大颗粒，有时候聚集成一片密密麻麻的小符号，细如微小的种籽，忽而画圈圈，忽而画分叉符，忽而把几个句子勾连在一个方框里，周围配上叶片似的或乌云似的墨迹，接着全部连结起来，然后又开始盘绕纠缠着往前跑、往前跑。纠结解开了、线拉直了，最后把理想、梦想挽成一串无意义的话语，这就算写完了。”这就是西方人的精神宣告，即使明白理想和梦想，似乎是没有价值的线头，织不成锦缎，甚至生命会在看清真相的一刹那，步入终局，但是作为一个完整的人，永远拒绝“地上的生活”，而追求“树上的生活”。就像电影《怦然心动》里那个小女孩，在树上手搭凉棚俯瞰四方，云蒸霞蔚，长虹绚烂，才明白那几个手持电锯在树下向她吼叫的大叔，这辈子真是白过了。
