我的见证：人之初，性本善
我的学生候嘉燚平时是个玩世不恭，嬉笑怒骂的淘小子。我的课上，他经常破坏课堂纪律。我没有特别管教他，只是必要的时候，通过“来，我们把注意力回到我这里。”来变相阻止事态继续恶化。这也算是包老师给俞淑琼做的回到当下的变形应用吧，觉得比较好用。
我们现在课上诵读《王凤仪言行录》，经过几天的善知识熏陶，孩子开始规矩了很多。候嘉燚在开始的时候不愿诵读，然后是边自己笑场边读，后来开始端端正正地诵读，完全看不出是个顽劣的孩子。今天批改作文的时候，我发现候嘉燚猥猥琐琐的字体突然变得有模有样。如果未见其人，会觉得这一定是个好学生的文章。在看内容，也真挚动人，根本不是之前那个一提善行善举就挑逗嘲笑的样子了。
通过这件事，我知道，其实真是“人之初，性本善。”只是现在这个社会有些潜文化影响了他们，让他们觉得孝道善举是可笑的事。其实孝才是人的本性啊！否则，这样一个顽劣的孩子，我怎么在6、7天改变他的人生态度，做人方式呢？感谢我读过的那些善书，让我亲眼见证这些真理的伟大。
候嘉燚的改变，让校长刘老师很震动。今天我们在放《跪羊图》时，刘老师想把这些视频给外边没看过的初三学生也看下，希望能够影响他们。他们特别要求今天就要看《水知道答案》，说准备好哭了。听到这话，我感觉效果肯定要打折了，因为他们的期许过高，很容易失望。回来跟刘老师询问，还真的不是很好。其实这里面有期望高的原因。另外，同样的视频，不同的人上也会影响效果。
母亲经常嘱咐我不要将我的经验教给别人——教会徒弟，饿死师傅。后来我发现我已经变得不可替代了，我的知识、我的经验，不是短时间能学会的。但我开始担忧我个人的成长模式如何复制，怎样才能将我的事业传承下去。虽有点担忧，但一想这是四五十岁人想的事，我走得如此之快，也是一种欣慰了。
我们现在课上诵读《王凤仪言行录》，经过几天的善知识熏陶，孩子开始规矩了很多。候嘉燚在开始的时候不愿诵读，然后是边自己笑场边读，后来开始端端正正地诵读，完全看不出是个顽劣的孩子。今天批改作文的时候，我发现候嘉燚猥猥琐琐的字体突然变得有模有样。如果未见其人，会觉得这一定是个好学生的文章。在看内容，也真挚动人，根本不是之前那个一提善行善举就挑逗嘲笑的样子了。
通过这件事，我知道，其实真是“人之初，性本善。”只是现在这个社会有些潜文化影响了他们，让他们觉得孝道善举是可笑的事。其实孝才是人的本性啊！否则，这样一个顽劣的孩子，我怎么在6、7天改变他的人生态度，做人方式呢？感谢我读过的那些善书，让我亲眼见证这些真理的伟大。
候嘉燚的改变，让校长刘老师很震动。今天我们在放《跪羊图》时，刘老师想把这些视频给外边没看过的初三学生也看下，希望能够影响他们。他们特别要求今天就要看《水知道答案》，说准备好哭了。听到这话，我感觉效果肯定要打折了，因为他们的期许过高，很容易失望。回来跟刘老师询问，还真的不是很好。其实这里面有期望高的原因。另外，同样的视频，不同的人上也会影响效果。
母亲经常嘱咐我不要将我的经验教给别人——教会徒弟，饿死师傅。后来我发现我已经变得不可替代了，我的知识、我的经验，不是短时间能学会的。但我开始担忧我个人的成长模式如何复制，怎样才能将我的事业传承下去。虽有点担忧，但一想这是四五十岁人想的事，我走得如此之快，也是一种欣慰了。
