读书笔记《现在，发现你的优势》
一、关于优势的两大观念：
Ø 每个人的才干经久不变，与众不同
Ø 每个人最大的成长空间在于其最强的优势领域
开辟一项每天都离不开自身优势的工作，在此基础上行动，会更有效率，更有成就感，更加成功
二、辉煌人生的三大原则
Ø 若想某事成为优势，就必须始终如一做好它——反复地、愉快地、成功地
Ø 为把某事做得出类拔萃，并不需具备方方面面的优势——打好手中的牌，最大限度发挥优势，一样可以出彩
Ø 成功在于最大限度的发挥优势，而非克服弱点——控制弱点，损控（damage control）
三、优势的识别
1.知识
• 事实类知识
• 经验类知识
2.技能——技能可以提升，但不能确保出类拔萃
e.g.演讲
• 开始时，告诉听众你将告诉他们什么
• 告诉他们
• 告诉他们你刚刚告诉他们什么
技能提升：
• 写下每一个你觉得有意义的故事、事实或例子
• 练习大声讲述，听你自己实际说话的效果
• 这些故事成为许多“珠珠”
• 演说时唯一要做的，即把这些“珠珠”串起来，这样，演说就会自然而顺畅
• 使用3x5的卡片或剪报夹，增加新的“珠珠”
3.才干——经久不变VS与众不同
没有好坏之分；
表面消极的特征如“顽固不化”“紧张不安”都可作为才干
才干是油然而生的反应
探索才干的三线索：
渴望、学得快、满足
判断是否才干：
这一切什么时候结束？OR我什么时候再干一次？
4.我的才干：
回顾
审慎
思维
搜集
统率
——优势测试完毕后，对照了一下收到的“求求你，夸夸我吧”邮件，发现朋友们真的有火眼金睛：比如说我对世界充满了好奇——对应了“搜集”；比如说自立沉着果断——对应了“统率”）；比如说理性冷静——对应了“审慎”；
——弄明白了自己为什么没事爱瞎琢磨，行事慎重求稳，了解一件事情喜欢刨根究底，喜欢历史，不服管…
四、优势的发挥
1.人们发展优势的障碍：
害怕弱点——关注并设法控制弱点，只能帮助避免失误，却无法出类拔萃
害怕失败——人人都有规避风险的天性
害怕真实的自我——从小受的教育使我们随大流，不能发出属于自己的声音
2.发展优势需要专注——有意识地增强自己的能力
研究自身最强的主题才干，琢磨它们如何组成优势
3.每个主题都与其他主题紧密相连，并因这些联系有所修正和改变
自我解剖：
“回顾”使我从过去的情况中得到信息，用于“审慎”（避免出错）“思维”（信息加工）；
“审慎”可以使“思维”缜密，同时应用到“回顾”得到的经验、教训；
“思维”主题使我需要大量信息，这就需要“搜集”信息“回顾”事情经过；
“搜集”则为“思维”提供信息，同时确保“审慎”的准确度；
“统率”（此主题与其他主题关联存疑），难道说是“回顾”“审慎”“思维”决定了“统率”的风格？稳健型？？
4.标志主题一生不变，但可以通过学习新知识和技能，从而将自身引向全新领域
自知之明导致自信，只要你在运用、改进、完善你的五大主题，那么你就可以过好自己的生活了
同样的才干适应不同的情况：“体谅”“统率”：“记者”“治疗师”
5.控制弱点
弱点是妨碍你出色发挥的因素。不妨碍者，无关宏旨。
首先要判断弱点涉及的是技能、知识or才干
才干方面的弱点：
1) 把事情做好一点
2) 设计一个支持系统
3) 用超强优势主题盖过弱点
4) 找一个伙伴
5) 停止做此事
6.寻找自己的领域——倾听内心的渴望，识别自身动机
无论你做什么，只要你能适当安排自身的工作，使你的标志才干在大部分时间里得到充分发挥，你就会取得最大的成功——扬长避短
五、优势的管理
Ø 差别化
Ø 循序渐进
1.建立优势组织
1) 投入时间、经费，选对人；
2) 通过规定结果（认真、差别化评测）提出业绩要求
3) 时间、经费，强化优势
4) 每个人拓展，而非公司程式化提拔
2.如何建立？
1) 优势选拔体系/工具
2) 研究关键职位的明星员工校准工具
3) 全公司教授才干语言
4) 建立全公司的集体主题目录
5) 分析所测才干与后续业绩间的联系
3.基于优势的绩效管理体系
1) 确定评测目标绩效的正确方式
员工与顾客
员工与经理
员工与同事
2) 为每个员工建立绩效积分卡
e.g.积分卡记录员工三方面的数据：经营业绩、对顾客的影响、对文化的影响
积分卡的作用：该岗位成功的标准；强化员工心中公司的价值观
3) 每位经理与员工讨论其优势
“跳棋”与“象棋” 每颗棋子是否不同
让员工知道你了解他的优势
4.设立多种不同的名望
1) 建立更多的阶梯
2) 激励员工攀登阶梯
所有人都在渴望相同的名望——伴随权利的名望
这是个错误的观念，虽然在TC依然盛行，但无论如何，做你自己。圆满人生的道路并非只有一条。
Ø 每个人的才干经久不变，与众不同
Ø 每个人最大的成长空间在于其最强的优势领域
开辟一项每天都离不开自身优势的工作，在此基础上行动，会更有效率，更有成就感，更加成功
二、辉煌人生的三大原则
Ø 若想某事成为优势，就必须始终如一做好它——反复地、愉快地、成功地
Ø 为把某事做得出类拔萃，并不需具备方方面面的优势——打好手中的牌，最大限度发挥优势，一样可以出彩
Ø 成功在于最大限度的发挥优势，而非克服弱点——控制弱点，损控（damage control）
三、优势的识别
1.知识
• 事实类知识
• 经验类知识
2.技能——技能可以提升，但不能确保出类拔萃
e.g.演讲
• 开始时，告诉听众你将告诉他们什么
• 告诉他们
• 告诉他们你刚刚告诉他们什么
技能提升：
• 写下每一个你觉得有意义的故事、事实或例子
• 练习大声讲述，听你自己实际说话的效果
• 这些故事成为许多“珠珠”
• 演说时唯一要做的，即把这些“珠珠”串起来，这样，演说就会自然而顺畅
• 使用3x5的卡片或剪报夹，增加新的“珠珠”
3.才干——经久不变VS与众不同
没有好坏之分；
表面消极的特征如“顽固不化”“紧张不安”都可作为才干
才干是油然而生的反应
探索才干的三线索：
渴望、学得快、满足
判断是否才干：
这一切什么时候结束？OR我什么时候再干一次？
4.我的才干：
回顾
审慎
思维
搜集
统率
——优势测试完毕后，对照了一下收到的“求求你，夸夸我吧”邮件，发现朋友们真的有火眼金睛：比如说我对世界充满了好奇——对应了“搜集”；比如说自立沉着果断——对应了“统率”）；比如说理性冷静——对应了“审慎”；
——弄明白了自己为什么没事爱瞎琢磨，行事慎重求稳，了解一件事情喜欢刨根究底，喜欢历史，不服管…
四、优势的发挥
1.人们发展优势的障碍：
害怕弱点——关注并设法控制弱点，只能帮助避免失误，却无法出类拔萃
害怕失败——人人都有规避风险的天性
害怕真实的自我——从小受的教育使我们随大流，不能发出属于自己的声音
2.发展优势需要专注——有意识地增强自己的能力
研究自身最强的主题才干，琢磨它们如何组成优势
3.每个主题都与其他主题紧密相连，并因这些联系有所修正和改变
自我解剖：
“回顾”使我从过去的情况中得到信息，用于“审慎”（避免出错）“思维”（信息加工）；
“审慎”可以使“思维”缜密，同时应用到“回顾”得到的经验、教训；
“思维”主题使我需要大量信息，这就需要“搜集”信息“回顾”事情经过；
“搜集”则为“思维”提供信息，同时确保“审慎”的准确度；
“统率”（此主题与其他主题关联存疑），难道说是“回顾”“审慎”“思维”决定了“统率”的风格？稳健型？？
4.标志主题一生不变，但可以通过学习新知识和技能，从而将自身引向全新领域
自知之明导致自信，只要你在运用、改进、完善你的五大主题，那么你就可以过好自己的生活了
同样的才干适应不同的情况：“体谅”“统率”：“记者”“治疗师”
5.控制弱点
弱点是妨碍你出色发挥的因素。不妨碍者，无关宏旨。
首先要判断弱点涉及的是技能、知识or才干
才干方面的弱点：
1) 把事情做好一点
2) 设计一个支持系统
3) 用超强优势主题盖过弱点
4) 找一个伙伴
5) 停止做此事
6.寻找自己的领域——倾听内心的渴望，识别自身动机
无论你做什么，只要你能适当安排自身的工作，使你的标志才干在大部分时间里得到充分发挥，你就会取得最大的成功——扬长避短
五、优势的管理
Ø 差别化
Ø 循序渐进
1.建立优势组织
1) 投入时间、经费，选对人；
2) 通过规定结果（认真、差别化评测）提出业绩要求
3) 时间、经费，强化优势
4) 每个人拓展，而非公司程式化提拔
2.如何建立？
1) 优势选拔体系/工具
2) 研究关键职位的明星员工校准工具
3) 全公司教授才干语言
4) 建立全公司的集体主题目录
5) 分析所测才干与后续业绩间的联系
3.基于优势的绩效管理体系
1) 确定评测目标绩效的正确方式
员工与顾客
员工与经理
员工与同事
2) 为每个员工建立绩效积分卡
e.g.积分卡记录员工三方面的数据：经营业绩、对顾客的影响、对文化的影响
积分卡的作用：该岗位成功的标准；强化员工心中公司的价值观
3) 每位经理与员工讨论其优势
“跳棋”与“象棋” 每颗棋子是否不同
让员工知道你了解他的优势
4.设立多种不同的名望
1) 建立更多的阶梯
2) 激励员工攀登阶梯
所有人都在渴望相同的名望——伴随权利的名望
这是个错误的观念，虽然在TC依然盛行，但无论如何，做你自己。圆满人生的道路并非只有一条。
