马修 生命中最不可或缺的老师

     那漫天飞扬的纸飞机是我们对你最真诚的敬意。
                                                                      ——《放牛班的春天》
                
                
     一幅交织着泪水与欢笑的感人画卷，一首爱与理解的真诚赞歌，你觉得它是什么？
      电影《放牛班的春天》看了好几遍，每次都有不同的感想，或许在我们的生命中，就是缺少像马修这样的老师。
     熟悉的情节
     温暖的音乐
     最初那种单纯的感动被一遍又一遍地重放心中
     不仅没有淡去
     反而在一点一点地加深
     一遍又一遍地触动着心灵深处最柔软的地方
                
                
    《放牛班的春天》情感真挚细腻，画面随时间推移由冬经春抵初夏，作为主要情感表达的音乐基调也由沉郁凄清慢慢转为活泼明快，呈现出层次的美感。创作者似乎着意于影片场景的巧妙设置，人物言行举止的精心安排，以达到景无虚设，话无虚说，笔无虚落的佳境。在表现手法上，影片结合倒叙与插叙，以年老的著名音乐家皮埃尔·莫安琦——当年“池塘之底”学生之一——的童年回忆展开，情节声画同步，娓娓道来。
      首先，马修的到来刮起了思想解放和灵魂重塑的风暴。基丁让学生撕掉教科书刻板的条条框框创造性地思考问题，让学生们自由地踩上讲桌上换一种角度观察事物，让学生们大声读出诗歌并将球大脚踢出以激起和发泄出内心的活力，让学生们在庭院里自由的踏步来张扬个性。他的这些行事风格和教学方法不是叛逆，不是胡闹，他是要去引导学生们释放出被尘封的兴趣和天赋。
       在马修的眼中，他并没有认为这群孩子就一文不值，相反，他尽力去发现他们的兴趣爱好。面对校长的高压，他并不是奋起反抗，而是采取迂回战术，尽力周旋，给学生们留出一点自由的空间。最终他将孩子们组成了合唱团。他自己谱曲作词并耐心指导孩子们练习。他努力试图用音乐和歌词去净化孩子们的灵魂，引导他们健康积极的思想，激起他们对生活的渴望和自我价值的认可。随着时间的推移，我们惊喜地看见了孩子们的变化，他们有了乐观的生活态度、积极的心态和眼神中流露出的对人生的希望。
       《放牛班的春天》的男主角莫朗奇是一个敏感、内向的孩子。他不善言语，有着“天使般的容貌，魔鬼般的心灵”。他为了亲眼证明自己的母亲是在工作而不是做婊子就冒雨逃学偷偷去了妈妈工作的餐厅的窗外；他为了维护自己的小小自尊心拒绝参加合唱团却又在私下偷偷练习唱歌。莫朗奇是个唱歌天才，有着极美的嗓音和超强的乐感，这让马修格外惊喜，于是他有意对莫朗奇进行培养。
                
                
      在影片中，我最喜欢的就是派皮诺，一位很可爱的小孩子，不会唱歌但是依然很受到老师的喜爱，由于父母双亡，但是每天依然相信星期六父亲会来接他，最后感动了马修老师并跟随其离开。
      《放牛班的春天》——再没有这样美好的故事了。