2015华中师范大学心理学院硕士研究生导师信息介绍-莫书亮
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华中师范大学心理学院硕士研究生导师信息介绍-莫书亮
莫书亮
副教授，硕士研究生导师
汉族，1968 年生，河南商水人。原杭州大学教育系教育学学士，北京大学心理学系理学(心理学)博士。
研究领域
认知发展；儿童青少年社会性发展；心理健康教育 讲授课程讲授课程：实验心理学；心理学论文写作；教育心理学；认知发展研究专题 科研论文商冲晨，莫书亮. 家庭微系统对幼儿心理理论发展的影响：因素、过程和机制. 心理科学进展, 2010, 18(6), 914-923.
莫书亮, 段蕾, 金琼, 孙葵, 周宗奎. 小学儿童的友谊质量:社会交往技能, 心理理论和语言的影响. 心理科学, 2010, 33(2), 353-356.
段蕾, 莫书亮. 孤独症的认知障碍研究及其评述. 心理科学进展, 2010,18(2), 288-296.
莫书亮, 苏彦捷, 周宗奎. 学龄儿童的失言理解与社会交往技能和语言的关系. 北京大学学报(自然科学版), 2009,45(6),1068-1074.
莫书亮, 苏彦捷. 3-4岁儿童的错误信念理解: 补语句法, 语义理解和工作记忆的作用. 心理发展与教育, 2009, (3), 15-19.
Mo Shuliang, Su Yanjie, Raymond C K Chan, Liu Jianxin. Metaphor and irony comprehension in schizophrenia during remission: The role of theory of mind and IQ. Psychiatry Research, 2008, 157(1-3): 21-29.
莫书亮 苏彦捷 张亚旭. 特定句法提示对3－4岁儿童错误信念理解的影响. 心理学报, 2007, 39 (1): 104-110.
莫书亮 苏彦捷. 儿童情绪表情识别的眼睛线索之发展研究. 心理科学, 2004, 27(6), 1365-1367.
莫书亮 赵迎春 苏彦捷. 心理理论的比较认知研究. 心理科学进展,2004, 12 (6), 860-867.
莫书亮 苏彦捷. 孤独症的心理理论研究及其临床应用. 中国特殊教育, 2003, 7 (5), 75-80.
莫书亮 苏彦捷. 心理理论和语言能力的关系. 心理发展与教育, 2002,18 (2), 85-91. 会议论文科研项目参与国家自然科学基金：“同伴交往对青少年情绪与行为适应的助长和抑制：追踪研究”（批准号：30870778）2008-2011
主持“十一五”教科规划2009年度一般课题：“家庭环境和学校环境对儿童心理理论发展的影响”（批准号：BBA090068），2009-2012 教研项目与论文莫书亮, 郭永玉, 刘思耘, 定险峰, 柯善玉, 向远明. 夯实基础, 加强训练, 培养具有创新精神和实践能力的人才-----心理学实验教学体系的构建和改革. 高等理科教育，2011.
联系方式
湖北 武汉 珞喻路152号 华中师范大学心理学院 430079
Email: booklight@mail.ccnu.edu.cn
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华中师范大学心理学院硕士研究生导师信息介绍-莫书亮
莫书亮
副教授，硕士研究生导师
汉族，1968 年生，河南商水人。原杭州大学教育系教育学学士，北京大学心理学系理学(心理学)博士。
研究领域
认知发展；儿童青少年社会性发展；心理健康教育 讲授课程讲授课程：实验心理学；心理学论文写作；教育心理学；认知发展研究专题 科研论文商冲晨，莫书亮. 家庭微系统对幼儿心理理论发展的影响：因素、过程和机制. 心理科学进展, 2010, 18(6), 914-923.
莫书亮, 段蕾, 金琼, 孙葵, 周宗奎. 小学儿童的友谊质量:社会交往技能, 心理理论和语言的影响. 心理科学, 2010, 33(2), 353-356.
段蕾, 莫书亮. 孤独症的认知障碍研究及其评述. 心理科学进展, 2010,18(2), 288-296.
莫书亮, 苏彦捷, 周宗奎. 学龄儿童的失言理解与社会交往技能和语言的关系. 北京大学学报(自然科学版), 2009,45(6),1068-1074.
莫书亮, 苏彦捷. 3-4岁儿童的错误信念理解: 补语句法, 语义理解和工作记忆的作用. 心理发展与教育, 2009, (3), 15-19.
Mo Shuliang, Su Yanjie, Raymond C K Chan, Liu Jianxin. Metaphor and irony comprehension in schizophrenia during remission: The role of theory of mind and IQ. Psychiatry Research, 2008, 157(1-3): 21-29.
莫书亮 苏彦捷 张亚旭. 特定句法提示对3－4岁儿童错误信念理解的影响. 心理学报, 2007, 39 (1): 104-110.
莫书亮 苏彦捷. 儿童情绪表情识别的眼睛线索之发展研究. 心理科学, 2004, 27(6), 1365-1367.
莫书亮 赵迎春 苏彦捷. 心理理论的比较认知研究. 心理科学进展,2004, 12 (6), 860-867.
莫书亮 苏彦捷. 孤独症的心理理论研究及其临床应用. 中国特殊教育, 2003, 7 (5), 75-80.
莫书亮 苏彦捷. 心理理论和语言能力的关系. 心理发展与教育, 2002,18 (2), 85-91. 会议论文科研项目参与国家自然科学基金：“同伴交往对青少年情绪与行为适应的助长和抑制：追踪研究”（批准号：30870778）2008-2011
主持“十一五”教科规划2009年度一般课题：“家庭环境和学校环境对儿童心理理论发展的影响”（批准号：BBA090068），2009-2012 教研项目与论文莫书亮, 郭永玉, 刘思耘, 定险峰, 柯善玉, 向远明. 夯实基础, 加强训练, 培养具有创新精神和实践能力的人才-----心理学实验教学体系的构建和改革. 高等理科教育，2011.
联系方式
湖北 武汉 珞喻路152号 华中师范大学心理学院 430079
Email: booklight@mail.ccnu.edu.cn
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