读书的误区
当然了读书有很多的好处了,每个人都知道读书会使自己进步,让自己升华。我先总结读书的三个目的:1.读书可以美容,让人们看起来有气质,腹有诗书气自华。2.读书会让你的人生有定位,知道自己在哪里。3.读书让你的人生变得引导的更有方向,更有准头。
我试着总结和简述一下读书的误区,1.读书会限制我们的思考,影响我们创新思维,将自己的头脑变成别人思维的跑马场。任由别人的思维控制住我们的思维,就像德国希特勒时期的纳粹主义思想控制了军人。不要因为读书使自己由一个宇宙,变成一颗卫星,你自己才是世界的主宰,书只不过一个小小的顾问,只是外在于灵魂有机生长过程的无机物。
2.书是贤者过去思维的记载。书,本来只是贤者的言辞。古人读书,是因为不能亲近贤者,是一种退而求其次的选择。读书并不是最好的学习方式。书只是由“服务”转化而来的“产品”。爱默生说过:当一个人能直接阅读上帝的时候,那时间太宝贵了,不能够浪费在别人阅读后的抄本上。罗振宇老师读书态度是:有听高人胡扯的机会,就尽量不看腐儒写字。
3.读书不是证明你对。有些人读书总是以批判的思维去读书,搞得和辩论大会似得,还惹得自己生一肚子气,这一种读书方式叫“绿巨人”,因为愤怒而强大。可能受学校教育影响,对事物的判断无非两种情况对与错、是与非。可是你到真正社会生活中你有太多是非混在一体的事物和人,更形象的说法是天使与恶魔的合体,没有绝对的判断标准。你只能从某个角度去判断是非,就像你想买台电脑,你就问你在某电脑公司的朋友,让他推荐一下他们公司好的电脑,他却告诉你他们公司产品质量不好。站在你的角度是好人,站在公司角度就是坏人。读书只不过提供多种角度看待事物的思考结论。希望应一种“蜘蛛侠”读书模式,我读书只是为了借力往前走,取其精华去其糟粕。
爱默生提出了一种“创造性的阅读方式”:把自己的生活当做正文,把书籍当做注解;听别人发言是为了使自己能说话;以一颗活跃的灵魂,为获得灵感而读书。
我试着总结和简述一下读书的误区,1.读书会限制我们的思考,影响我们创新思维,将自己的头脑变成别人思维的跑马场。任由别人的思维控制住我们的思维,就像德国希特勒时期的纳粹主义思想控制了军人。不要因为读书使自己由一个宇宙,变成一颗卫星,你自己才是世界的主宰,书只不过一个小小的顾问,只是外在于灵魂有机生长过程的无机物。
2.书是贤者过去思维的记载。书,本来只是贤者的言辞。古人读书,是因为不能亲近贤者,是一种退而求其次的选择。读书并不是最好的学习方式。书只是由“服务”转化而来的“产品”。爱默生说过:当一个人能直接阅读上帝的时候,那时间太宝贵了,不能够浪费在别人阅读后的抄本上。罗振宇老师读书态度是:有听高人胡扯的机会,就尽量不看腐儒写字。
3.读书不是证明你对。有些人读书总是以批判的思维去读书,搞得和辩论大会似得,还惹得自己生一肚子气,这一种读书方式叫“绿巨人”,因为愤怒而强大。可能受学校教育影响,对事物的判断无非两种情况对与错、是与非。可是你到真正社会生活中你有太多是非混在一体的事物和人,更形象的说法是天使与恶魔的合体,没有绝对的判断标准。你只能从某个角度去判断是非,就像你想买台电脑,你就问你在某电脑公司的朋友,让他推荐一下他们公司好的电脑,他却告诉你他们公司产品质量不好。站在你的角度是好人,站在公司角度就是坏人。读书只不过提供多种角度看待事物的思考结论。希望应一种“蜘蛛侠”读书模式,我读书只是为了借力往前走,取其精华去其糟粕。
爱默生提出了一种“创造性的阅读方式”:把自己的生活当做正文,把书籍当做注解;听别人发言是为了使自己能说话;以一颗活跃的灵魂,为获得灵感而读书。
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