实习最后一节课——公开课
我是属于没有什么爆发力的人，所以做什么事情都需要扎扎实实，很多时候我就忘记了这一点，直接产生盲目的自信。
这节公开课准备了很长时间，也确实是效果最好的一节课，至少是我自认为吧，至于学生学得怎么样，这个问题暂时不是我这个水平所要思考的问题，一步步来。
紧张，无名的紧张，来自于不恰当的不自信，我觉得凡事尽力，然后将其平常心对待。不管怎么样，心态的抗压力还是需要加强的，通过看大量的书籍，充实自己，身体有东西装着，自然不会那么浮。这一点任何时候都不要忘记，保持读书的习惯，有经济的情况下希望可以买写书来珍藏。
再说说专业性的问题，在设计课堂的时候，尤其需要主动启发性的问题来串起整个课堂，而这些启发性问题的来源一定是生活中常见的例子，浅显易懂。另外一个方面，提出问题，得出结论这样的工作，一定是要学生去答，而 不是自问自答。
注重课堂的错误答案，很多时候我们都是在等正确答案的出现，很有可能忽视部分学生，其实，今天有老师说一个学生的错误答案其实就代表一群人的观念，所以一定不要忽视。
站位问题，注意不要站在屏幕下，影响视线，最好站在靠门的位置，这样全班的视觉都不影响。
总之，我觉得我要加强自己的专业技能，不断体会课本的重点难点，尤其是对于难点的处理，是需要花费大量时间去思考。
很感谢今天那么多人给了我建议，一定要继续加油
这节公开课准备了很长时间，也确实是效果最好的一节课，至少是我自认为吧，至于学生学得怎么样，这个问题暂时不是我这个水平所要思考的问题，一步步来。
紧张，无名的紧张，来自于不恰当的不自信，我觉得凡事尽力，然后将其平常心对待。不管怎么样，心态的抗压力还是需要加强的，通过看大量的书籍，充实自己，身体有东西装着，自然不会那么浮。这一点任何时候都不要忘记，保持读书的习惯，有经济的情况下希望可以买写书来珍藏。
再说说专业性的问题，在设计课堂的时候，尤其需要主动启发性的问题来串起整个课堂，而这些启发性问题的来源一定是生活中常见的例子，浅显易懂。另外一个方面，提出问题，得出结论这样的工作，一定是要学生去答，而 不是自问自答。
注重课堂的错误答案，很多时候我们都是在等正确答案的出现，很有可能忽视部分学生，其实，今天有老师说一个学生的错误答案其实就代表一群人的观念，所以一定不要忽视。
站位问题，注意不要站在屏幕下，影响视线，最好站在靠门的位置，这样全班的视觉都不影响。
总之，我觉得我要加强自己的专业技能，不断体会课本的重点难点，尤其是对于难点的处理，是需要花费大量时间去思考。
很感谢今天那么多人给了我建议，一定要继续加油
