怎样拒绝孩子的邀请
我刚到一家幼儿园工作。这家幼儿园气氛既轻松愉快又有秩序,孩子们既欢快活泼又讲礼貌。孩子们关系融洽,经常周末互相拜访,和老师的关系也很好,我去不久,孩子们就和我熟络了。
一天,悦悦请我去她家做客。她说:“妈妈快生宝宝了,老师你来我家玩好吗?”我说:“悦悦喜欢和我玩呀,不过妈妈快生宝宝了,家里很忙,不方便去呢。”悦悦又说:“没关系的,不忙,老师你来吧。”我一时不知如何回答,就说:“哦,你很想让我去你家。”后来,我想了想,知道该怎么回答了。
恰好,这一天放学前,另一个孩子小新邀请班里的另一个老师A去家里。小新请老师改坐他的那辆班车和他一起回家。A说:“你的那辆班车坐满了,所以我去不了。”小新说:“坐得下。”老师说:“那我去问问你的跟车老师B,如果她说坐得下,我就去你家。”说完就假装出去问了。小新听了,欢天喜地,高兴地跟大家说,A老师要去他家做客了。过了一会儿,A回来了,告诉他坐不下了,他不信,说B老师说得不算,要问司机才算数。A说司机也说坐不下。他一下子非常失落。A也意识到了孩子的情绪落差。我和她探讨了这个问题,向她表达了不应用找借口的方式拒绝孩子的观点。
很快孩子就给了我练习的机会。第二天,妞邀请我去她家。我抱着她说:“我很高兴听见你请我去做客,因为这说明你喜欢我,我也很喜欢你。我除了白天在这里陪你和小朋友,还有很多其他的事情。回家以后,我要做饭、洗衣服、看电影、看书。周末我想买东西、见朋友、休息。不过呢,白天时我喜欢和你在一起,你想跟我一起玩的时候,就来找我,好吗?”妞点点头:“好。”她很轻松地接受了我的拒绝。
这是一种既不生硬,也不假托借口的拒绝方式。这种方式给出拒绝他人的真实理由,通常是从自己的需要和愿望角度表达的理由,而不是从外界条件角度表达的理由。简单的说起来,这是一种真诚的方式。实际上,这不仅适用于孩子,也适用于一般的交往。更一般地说,这就是要保持对人的真诚。虽然说起来简单,但我也不是自然而然就能做到。对我来说,真诚待人,尤其是在拒绝时保持真诚,仍是一件需要学习和练习的事情。但我很高兴我会常常自省,更为自己的进步而欣喜。
一天,悦悦请我去她家做客。她说:“妈妈快生宝宝了,老师你来我家玩好吗?”我说:“悦悦喜欢和我玩呀,不过妈妈快生宝宝了,家里很忙,不方便去呢。”悦悦又说:“没关系的,不忙,老师你来吧。”我一时不知如何回答,就说:“哦,你很想让我去你家。”后来,我想了想,知道该怎么回答了。
恰好,这一天放学前,另一个孩子小新邀请班里的另一个老师A去家里。小新请老师改坐他的那辆班车和他一起回家。A说:“你的那辆班车坐满了,所以我去不了。”小新说:“坐得下。”老师说:“那我去问问你的跟车老师B,如果她说坐得下,我就去你家。”说完就假装出去问了。小新听了,欢天喜地,高兴地跟大家说,A老师要去他家做客了。过了一会儿,A回来了,告诉他坐不下了,他不信,说B老师说得不算,要问司机才算数。A说司机也说坐不下。他一下子非常失落。A也意识到了孩子的情绪落差。我和她探讨了这个问题,向她表达了不应用找借口的方式拒绝孩子的观点。
很快孩子就给了我练习的机会。第二天,妞邀请我去她家。我抱着她说:“我很高兴听见你请我去做客,因为这说明你喜欢我,我也很喜欢你。我除了白天在这里陪你和小朋友,还有很多其他的事情。回家以后,我要做饭、洗衣服、看电影、看书。周末我想买东西、见朋友、休息。不过呢,白天时我喜欢和你在一起,你想跟我一起玩的时候,就来找我,好吗?”妞点点头:“好。”她很轻松地接受了我的拒绝。
这是一种既不生硬,也不假托借口的拒绝方式。这种方式给出拒绝他人的真实理由,通常是从自己的需要和愿望角度表达的理由,而不是从外界条件角度表达的理由。简单的说起来,这是一种真诚的方式。实际上,这不仅适用于孩子,也适用于一般的交往。更一般地说,这就是要保持对人的真诚。虽然说起来简单,但我也不是自然而然就能做到。对我来说,真诚待人,尤其是在拒绝时保持真诚,仍是一件需要学习和练习的事情。但我很高兴我会常常自省,更为自己的进步而欣喜。
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