《美学原理》笔记
前言：本学期学习了尔雅网络课程《美学原理》，所以就上课情况做一个简单的笔记。
第一章 什么是美学？
1， 美学的历史是从什么时候开始的？
1750年首次提出使用，但是从柏拉图时开始。柏拉图《古代美学》
2， 美学历史与美学名称是两个问题，应该加以区分。
3， 柏拉图：美是什么和什么是美的，这两者不同，应加以区分。
4， 20世纪中国美学发展的轮廓：一，近代：梁启超，王国维，蔡元培 （这三人介绍西方的美学）
二，现代：朱光潜，宗白华（这两人：在不同程度上反映西方美学从“主客二分”向“天人合一”的趋势，也反映中国近代以来寻求中西美学融合的趋势）
三，当代：两次美学热潮：50-60年代：美的本质的讨论
70-80年代，包括反思“文化大革命”的文化热
补充：蔡元培：大力提倡美育，有“美育代宗教”的演讲
钱学森：“大学怎么办？科学与艺术的结合”
丰子恺：美学普及于青少年
5， 美学研究的对象：审美活动（其本质是人生体验）
6， 美学的学科性质：1，人文学科（人的精神世界和文化世界，也是意义世界和价值世界），人文科学是发展人性和完善人性。
2，理论科学 石涛《话语录》
3，交叉学科（美学与艺术，心理学，语言学，人类学，神话学，社会学，民俗学，文化史，风俗史都有交叉）
4，发展中的学科：现在大都体系西方的文化和20世纪的文化，还没有东西方的文化综合以及19世纪和20世纪文化的综合。
7， 美学的特点：美学和人生紧密联系在一起
美学和每个民族的文化紧密联系在一起。
8， 为什么要学习美学？
学习美学可以完善自身的人格修养（美学的性质和人的本性决定）
学习美学可完善自身的理论修养（人生的智慧，美学，哲学）
《淮南子》（哲学著作）
9， 戏剧的角儿的艺术
10， 怎样学习美学？1，立足于中国文化
2，要注意美学和人生的关系
3，要注意锻炼和提高自己的理论思维能力（理论思维能力需要学习过去的哲学著作，恩格斯的话）
4，要有丰富的艺术欣赏的直接经验（理论思维的推动）和系统的丰富的艺术史
5，要扩大知识面
6，要有开放的心态，打开自己的眼界，与时俱进的精神
第一章 什么是美学？
1， 美学的历史是从什么时候开始的？
1750年首次提出使用，但是从柏拉图时开始。柏拉图《古代美学》
2， 美学历史与美学名称是两个问题，应该加以区分。
3， 柏拉图：美是什么和什么是美的，这两者不同，应加以区分。
4， 20世纪中国美学发展的轮廓：一，近代：梁启超，王国维，蔡元培 （这三人介绍西方的美学）
二，现代：朱光潜，宗白华（这两人：在不同程度上反映西方美学从“主客二分”向“天人合一”的趋势，也反映中国近代以来寻求中西美学融合的趋势）
三，当代：两次美学热潮：50-60年代：美的本质的讨论
70-80年代，包括反思“文化大革命”的文化热
补充：蔡元培：大力提倡美育，有“美育代宗教”的演讲
钱学森：“大学怎么办？科学与艺术的结合”
丰子恺：美学普及于青少年
5， 美学研究的对象：审美活动（其本质是人生体验）
6， 美学的学科性质：1，人文学科（人的精神世界和文化世界，也是意义世界和价值世界），人文科学是发展人性和完善人性。
2，理论科学 石涛《话语录》
3，交叉学科（美学与艺术，心理学，语言学，人类学，神话学，社会学，民俗学，文化史，风俗史都有交叉）
4，发展中的学科：现在大都体系西方的文化和20世纪的文化，还没有东西方的文化综合以及19世纪和20世纪文化的综合。
7， 美学的特点：美学和人生紧密联系在一起
美学和每个民族的文化紧密联系在一起。
8， 为什么要学习美学？
学习美学可以完善自身的人格修养（美学的性质和人的本性决定）
学习美学可完善自身的理论修养（人生的智慧，美学，哲学）
《淮南子》（哲学著作）
9， 戏剧的角儿的艺术
10， 怎样学习美学？1，立足于中国文化
2，要注意美学和人生的关系
3，要注意锻炼和提高自己的理论思维能力（理论思维能力需要学习过去的哲学著作，恩格斯的话）
4，要有丰富的艺术欣赏的直接经验（理论思维的推动）和系统的丰富的艺术史
5，要扩大知识面
6，要有开放的心态，打开自己的眼界，与时俱进的精神
