论婚姻，学习，工作与“接地气”
笔者面临明年研究生毕业，目前处于心境过渡阶段，主要推动力来源于笔者孜孜不倦的家人团体（领军人：老妈），让笔者意识到三座大山中得一座（学习）已被推到，剩下的两座（工作，婚姻）应该立马解决。由于笔者自身完全沉静在紧张的学习状态中，完全没有顾及婚姻与工作这两座大山的存在，于是家人只能到大洋彼岸捉急。。。此文希望能给为笔者的飘渺的未来揪心的人们起个定心丸与镇定剂的作用，笔者并不是天天无事在空中飘来飘去，不“接地气”，而是笔者存在空间中就没有“天空”与“大地”这两个存在，此正反相关概念（可简单归为“虚”与“实”）只存在于着迷于“接地气”这个说法的人们脑中。
本文主旨在于解释，“接地气”实属一种社会建构，属于传统囚牢的一个体现，笔者将从三大主题，婚姻，学习，工作的角度来解构这个貌似坚不可摧的铁笼。
本文所讨论的婚姻，学习，工作，三个概念都仅限于狭义范围内的传统界定。简单说来，三者可归于三种不同的社会关系：1）婚姻是有个人与个人的关系，乍看是私人关系，其实它的社会内涵远超越个人关系；2）学习是个人与一个教育机构的关系；3）工作是个人与一个社会机构的关系。 三者共通之处是都受法律保护，其次三者大体已被传统定为人生的三个过程，或者是三个主题。（如无特别指示，所有讨论都以中国社会环境为背景）
传统意义上说来，在人一生的轨迹中，这三大主题是有世俗的时间界定的（以上述界定的侠义概念为基础）。学习这个过程大体始于童年结束于青年时期，青年与整个成年人期间的两大主题集中于婚姻与工作。（成人教育在此直接忽视，原因在于所谓成人教育在中国实际上可直接纳入工作这个概念下，觉大部分参加成人教育的人群都为工作岗位需要才被迫参加教育，而且成人教育自身的教育内容与资质也无法与笔者所指的教育比肩。）
从这个角度看来，三大主题被时间框架限制的不可动弹，此所谓“接地气”之精髓。如果你严格遵照这个时间框架，你即可被表彰为“接地气”，如果你无视这个时间界限，你直接被批判为不“接地气”。
实际上，时间框架纯属社会构建的虚幻概念，而且此概念可能再过去落后的经济物质条件的社会中起到正面作用，推动了社会发展，但是在现代社会中，由于物质的繁荣，个人自由与个人自我发展应被给于足够重视，“接地气”这个概念于是变为囚徒的链锁，阻碍了人的发展。
在现代社会中，学习，婚姻，工作三大主题不需要时间的限制（婚姻的框架仅限于生理的成熟），完全应根据个人具体情况而定。
笔者现处于Thanksgiving 假期，短暂假期结束后接连N个deadlines，所以时间紧的自己几乎要被勒死，没有时间详述各个概念与关键关系，如有问题请留言~
本文主旨在于解释，“接地气”实属一种社会建构，属于传统囚牢的一个体现，笔者将从三大主题，婚姻，学习，工作的角度来解构这个貌似坚不可摧的铁笼。
本文所讨论的婚姻，学习，工作，三个概念都仅限于狭义范围内的传统界定。简单说来，三者可归于三种不同的社会关系：1）婚姻是有个人与个人的关系，乍看是私人关系，其实它的社会内涵远超越个人关系；2）学习是个人与一个教育机构的关系；3）工作是个人与一个社会机构的关系。 三者共通之处是都受法律保护，其次三者大体已被传统定为人生的三个过程，或者是三个主题。（如无特别指示，所有讨论都以中国社会环境为背景）
传统意义上说来，在人一生的轨迹中，这三大主题是有世俗的时间界定的（以上述界定的侠义概念为基础）。学习这个过程大体始于童年结束于青年时期，青年与整个成年人期间的两大主题集中于婚姻与工作。（成人教育在此直接忽视，原因在于所谓成人教育在中国实际上可直接纳入工作这个概念下，觉大部分参加成人教育的人群都为工作岗位需要才被迫参加教育，而且成人教育自身的教育内容与资质也无法与笔者所指的教育比肩。）
从这个角度看来，三大主题被时间框架限制的不可动弹，此所谓“接地气”之精髓。如果你严格遵照这个时间框架，你即可被表彰为“接地气”，如果你无视这个时间界限，你直接被批判为不“接地气”。
实际上，时间框架纯属社会构建的虚幻概念，而且此概念可能再过去落后的经济物质条件的社会中起到正面作用，推动了社会发展，但是在现代社会中，由于物质的繁荣，个人自由与个人自我发展应被给于足够重视，“接地气”这个概念于是变为囚徒的链锁，阻碍了人的发展。
在现代社会中，学习，婚姻，工作三大主题不需要时间的限制（婚姻的框架仅限于生理的成熟），完全应根据个人具体情况而定。
笔者现处于Thanksgiving 假期，短暂假期结束后接连N个deadlines，所以时间紧的自己几乎要被勒死，没有时间详述各个概念与关键关系，如有问题请留言~
