【课程精华：孩子成长关键期】深圳幸福家庭种子师资培训第1天

                
                
                                                                  乡村儿童幸福家庭
                                                       【课程精华：孩子成长关键期】
深圳幸福家庭种子师资培训第1天导师：张美珍
1.在家庭关系里面，首先是夫妻关系，其次才是亲子关系，我们需要明确这一点才能明确问题关键所在。
2.夫妻之爱是以结合为目的的，亲子之爱是以分享为目的的，孩子必须要学会独立，否则是最大的不孝顺。
3.0-3岁 孩子学会识别情绪的关键期。当孩子用哭泣来表达情绪的时候，录像机式的说话方式可以帮助我们培养孩子认识自己的情绪，如：妈妈看到你哭，是不是很难过？
4.六岁之前的孩子要不要讲道理？——我们需要区分是在讲事实还是在讲逻辑道理。其中要做的重要工作是推动孩子自己找规则总结道理（也许可以尝试扮演角色去练习孩子的语言沟通能力）
5.好玩，比赛，开心是孩子的需求，当父母用孩子的方式与孩子沟通的时候，会发现孩子更容易自己找到答案。
6.3-6岁 生活习惯养成的关键期，人际互动的学习期。
7.传统四种方式：替代（生活替代，说话替代），妨碍（不准……），控制（你必须要……），忽略。
8.人际互动的三个层面：接受与被接受，尊重与被尊重，爱与被爱
9.隔代教育：尊重与界线！孩子教育的责任永远是父母！
10.6-12岁 所有问题的潜伏期，也是家长的麻痹期。自信的培养与性教育在这个阶段很重要。11.12-16岁 问题爆发期（521：五年级，初二，高一）
12.当孩子身体成长与心灵成长不同步时，冲突的表现是孩子很多时候是为独立而独立
13.18岁之前的5000次肯定方能培养出孩子的自信。
14.16-18岁 目标的建立
15.父母的责任是无法否定无法抗拒的唯一性，需要提供安全的空间让孩子学会照顾好自己，同时对社会帮出可以做出的贡献或者带给世界一个正面的影响。
16.年轻的时候犯错误是成长，年长的时候犯错是代价
17.几个重要观念：孩子不必听话，身教重于言教，心理健康更重要！
18.情绪是内在感受的外在呈现：面部、身体、语言
19.培养孩子的几种能力：处理冲突；接受失去；面对挑战；捍卫权利；承担社会责任。