我在泰国当老师83——本科立项评估
泰国实行的是分支型学制,职业教育与学术教育交叉互通。小学毕业后,学生可以自由选择进入普通初中或职业中专学习,二者的区别不像我们国内那么大,即使是选择中专,等到毕业后,还可以自由选择进入普通高中或者继续职业教育。教育制度赋予了学生自由选择流通的权利,职业教育和学术教育并驾齐驱,学生不会因为选择中专而失去升入大学的机会。近代,随着工业化的发展,职业教育呼之欲出,泰国的职业教育是完全以德国为模板建立起来的,直到现在,德国职业教育理念对泰国的影响依然根深蒂固。但是,职业教育的健全发展并没有满足社会阶层对“学历教育”的渴望,大学本科的正统地位依然牢不可破,在现实生活中,“上大学”跟“有出息”之间的等号从来没有消失过,社会舆论的风向标直接影响着家长们对于子女教育的态度,只要家庭条件过得去,“读高中,上大学”还是父母的首选。
除此之外,社会舆论同样影响着教育界的格局。大众期待推动着大学教育蓬勃发展,教育资源与教育需求之间的失衡引来政府持续不断的投资,扩建,扩招,再扩建,再扩招,形成了永续循环。看到了高校发展的广阔前景,部分处于下位的职业学校蠢蠢欲动,通过联合组建,扩大规模,经教育部批准,升级成立大学。
而那些达不到申请标准的职校也都在不断探索改革,提升自身实力。一方面改善原有的师资结构,开设新专业,新课程,寻找具有时代特征的亮点专业,明星课程。不得不说,中文课就属于其中的代表,进入新世纪,随着中国综合国力的提升,世界范围内形成了学习汉语的热潮,泰国政府极力推动中文教育进入大中小各级学府,每年都有大量学校新开中文课,从世界范围看,泰国的中文教育规模和发展速度都是数一数二的,为了更好地管理和服务大量外派教师,国家汉办专门成立了驻泰国代表处,这也是汉办的唯一一个海外常驻机构;另一方面,个别职校不断尝试新思路,提升专业等级,把本校发展比较成熟的品牌专业从大专提高到本科,职校里有了本科专业这本身就是对职校自身实力的一种肯定,对学校的长远发展具有极大的推动作用。
近几年,我们学校也加入了本科立项的行列。
马哈沙拉堪职业学院成立于1954年,是本府历史最悠久的几所现代化学校之一,在教育界享有盛誉。会计专业是本校发展规模最大的品牌专业,师资力量雄厚,学生人数众多。
经过几任校长的辛勤耕耘,会计专业的本科立项工作发展很快。2012学年,项目攻坚进入倒计时,所有会计专业的老师除了进行日常教学外,都担任着其他立项准备工作。光是纸质材料就占满了大半个会议室,包括本专业有史以来的发展情况、历年的学生档案、历年的教案、历年的点名册和成绩表、历年的学生活动策划书和评估报告、历年的教师科研著作、历年的专业课程设计以及未来的本科发展规划等等。没有的材料要按要求做,丢失的材料要重新补齐,这个过程是很漫长的,不仅需要耐心更需要细心。经过一年多的冲刺准备,会计专业的本科立项准备工作都已就绪,接下来,只要通过教育部专家团的评估,下一学年,会计专业本科学历就可以对外招生了。
2013年2月5号,以泰国教育部职业教育委员会办公室Phansak Rojanakat副秘书长为团长的专家团将在学校内对本校的会计专业本科立项申请进行为期一天的评估。2月4号晚上,本来我们基础教育部宴请三位副校长,因为人事调动,一位调离,两位调入。经过商议,干脆把评估团的专家都邀请进来,算是欢迎晚宴了。
我本以为,在饭桌上谈事情是中国人的专利,同桌共食能迅速消除彼此的戒备心理,增进私人感情,觥筹交错间,大事化小,小事化了,再难办的事,一到饭桌上,就瞬间失去了硬骨头,变得不堪一击。其实,这种文化广泛存在于整个汉文化圈内,所以,泰国也不例外,逢事请客吃饭也是他们的习俗。
Phansak Rojanakat副秘书长为人谦和,从进门开始,一直面带微笑,没有任何省部级高官的架子。Wattit校长把我们三个外教介绍给他认识,聊天中得知,他的女儿拿了中国政府奖学金,正在哈尔滨留学,自豪之情溢于言表,说到高兴处,还掏出手机来给我看他去哈尔滨看望女儿时拍的照片,异国他乡的白雪皑皑中,父与女相依偎,简单却很幸福。确实,最近几年,随着汉语国际教育推广的深入,中国政府不断增加外国学生来华留学的奖学金名额,越来越多优秀的外国学生来华深造,学成回国工作,这些人,推动着中外友好交流的深入发展,是未来“世界一家”的缔造者。
晚宴在热烈友好的气氛中结束了。
2月5号,专家团进入学校评估工作。对于这次评估,学校极为重视,不仅是会计专业,所有部门都要以最饱满的状态出现在专家面前。升旗仪式结束后,Wattit校长首先陪同专家团进入会计专业教学楼进行最重要的评估工作,其他专业照常上课。大约中午时分,专家团来到“东盟之家”展厅参观,这些项目可以没有,Wattit校长比较用心,想通过综合展示校容校貌来提高专家们对学校的整体印象。
在“东盟之家”教室里,副秘书长听取了学生代表的介绍,与学生们亲切交谈,鼓励老师们努力工作。不一会儿就离开了,去了其他科室。
当然,评估结果没有那么快公布。回国后才知道,会计专业的本科立项评估通过了审核,2014学年开始招收第一届学生。这样的结果,早在意料之中,马哈沙拉堪职业学院从此进入了新的发展阶段。
除此之外,社会舆论同样影响着教育界的格局。大众期待推动着大学教育蓬勃发展,教育资源与教育需求之间的失衡引来政府持续不断的投资,扩建,扩招,再扩建,再扩招,形成了永续循环。看到了高校发展的广阔前景,部分处于下位的职业学校蠢蠢欲动,通过联合组建,扩大规模,经教育部批准,升级成立大学。
而那些达不到申请标准的职校也都在不断探索改革,提升自身实力。一方面改善原有的师资结构,开设新专业,新课程,寻找具有时代特征的亮点专业,明星课程。不得不说,中文课就属于其中的代表,进入新世纪,随着中国综合国力的提升,世界范围内形成了学习汉语的热潮,泰国政府极力推动中文教育进入大中小各级学府,每年都有大量学校新开中文课,从世界范围看,泰国的中文教育规模和发展速度都是数一数二的,为了更好地管理和服务大量外派教师,国家汉办专门成立了驻泰国代表处,这也是汉办的唯一一个海外常驻机构;另一方面,个别职校不断尝试新思路,提升专业等级,把本校发展比较成熟的品牌专业从大专提高到本科,职校里有了本科专业这本身就是对职校自身实力的一种肯定,对学校的长远发展具有极大的推动作用。
近几年,我们学校也加入了本科立项的行列。
马哈沙拉堪职业学院成立于1954年,是本府历史最悠久的几所现代化学校之一,在教育界享有盛誉。会计专业是本校发展规模最大的品牌专业,师资力量雄厚,学生人数众多。
经过几任校长的辛勤耕耘,会计专业的本科立项工作发展很快。2012学年,项目攻坚进入倒计时,所有会计专业的老师除了进行日常教学外,都担任着其他立项准备工作。光是纸质材料就占满了大半个会议室,包括本专业有史以来的发展情况、历年的学生档案、历年的教案、历年的点名册和成绩表、历年的学生活动策划书和评估报告、历年的教师科研著作、历年的专业课程设计以及未来的本科发展规划等等。没有的材料要按要求做,丢失的材料要重新补齐,这个过程是很漫长的,不仅需要耐心更需要细心。经过一年多的冲刺准备,会计专业的本科立项准备工作都已就绪,接下来,只要通过教育部专家团的评估,下一学年,会计专业本科学历就可以对外招生了。
2013年2月5号,以泰国教育部职业教育委员会办公室Phansak Rojanakat副秘书长为团长的专家团将在学校内对本校的会计专业本科立项申请进行为期一天的评估。2月4号晚上,本来我们基础教育部宴请三位副校长,因为人事调动,一位调离,两位调入。经过商议,干脆把评估团的专家都邀请进来,算是欢迎晚宴了。
我本以为,在饭桌上谈事情是中国人的专利,同桌共食能迅速消除彼此的戒备心理,增进私人感情,觥筹交错间,大事化小,小事化了,再难办的事,一到饭桌上,就瞬间失去了硬骨头,变得不堪一击。其实,这种文化广泛存在于整个汉文化圈内,所以,泰国也不例外,逢事请客吃饭也是他们的习俗。
Phansak Rojanakat副秘书长为人谦和,从进门开始,一直面带微笑,没有任何省部级高官的架子。Wattit校长把我们三个外教介绍给他认识,聊天中得知,他的女儿拿了中国政府奖学金,正在哈尔滨留学,自豪之情溢于言表,说到高兴处,还掏出手机来给我看他去哈尔滨看望女儿时拍的照片,异国他乡的白雪皑皑中,父与女相依偎,简单却很幸福。确实,最近几年,随着汉语国际教育推广的深入,中国政府不断增加外国学生来华留学的奖学金名额,越来越多优秀的外国学生来华深造,学成回国工作,这些人,推动着中外友好交流的深入发展,是未来“世界一家”的缔造者。
晚宴在热烈友好的气氛中结束了。
2月5号,专家团进入学校评估工作。对于这次评估,学校极为重视,不仅是会计专业,所有部门都要以最饱满的状态出现在专家面前。升旗仪式结束后,Wattit校长首先陪同专家团进入会计专业教学楼进行最重要的评估工作,其他专业照常上课。大约中午时分,专家团来到“东盟之家”展厅参观,这些项目可以没有,Wattit校长比较用心,想通过综合展示校容校貌来提高专家们对学校的整体印象。
在“东盟之家”教室里,副秘书长听取了学生代表的介绍,与学生们亲切交谈,鼓励老师们努力工作。不一会儿就离开了,去了其他科室。
当然,评估结果没有那么快公布。回国后才知道,会计专业的本科立项评估通过了审核,2014学年开始招收第一届学生。这样的结果,早在意料之中,马哈沙拉堪职业学院从此进入了新的发展阶段。
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4号晚,与Phansak Rojanaka副秘书长交谈 |
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Phansak Rojanaka副秘书长讲他的中国情缘 |
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欢迎晚宴现场 |
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全家福 |
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给新调入的副校长献花 |
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和隔壁办公室的老师 |
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女老师们 |
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5号,专家团视察学校 |
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专家团来到东盟之家 |
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专家团与学生亲切交谈 |
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专家团与部分师生合影 |
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